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    湖南省隆回县万和实验学校-学年高中语文上学期教案:兰亭集序 第二、三课时

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    高中语文人教版 (新课标)必修二第三单元8 兰亭集序教学设计

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    这是一份高中语文人教版 (新课标)必修二第三单元8 兰亭集序教学设计,共3页。教案主要包含了本文艺术上有哪些特色?,填空,指出通假字并解释,指出加点词的古今异义,指出加点词或用情况,解释词语的含义,解释成语等内容,欢迎下载使用。
    湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 兰亭集序 第二、三课时探讨案   一、讨论:第一段作者是按怎样的顺序来记叙兰亭盛会的? 
         二、讨论第二段, 思考:本段作者的观点是什么?是如何逐层阐述的? 
             三、讨论第三段,思考:作者因何而悲?编辑兰亭诗集的目的是什么? 
           四、讨论文章思路及作者哲学思想
           
     五、探讨文章的情感变化         六、本文艺术上有哪些特色?          第三课时   巩固练习一、填空《兰亭集序》选自《_________》,王羲之字_________,_________(朝代)琅玡临沂(现山东省临沂县)人,是中国古代杰出的_______家,有“_________”之称,世称“_______”。二、指出通假字并解释悟言一室之内      趣舍万殊         三、指出加点词的古今异义1、列坐其次                            2、亦将有感于斯文3、或取诸怀抱                          4、引(之)(之)流觞曲水5、所以游目骋怀                        6、俯仰一世7、俯察品类之盛 四、指出加点词或用情况1、群毕至,少长咸集                       2、况修短随化3、彭殇为妄作                             4、映带左右5、一一咏                                 6、固知死生为虚诞7、所以怀                             8、犹不能不以之怀9、足以极视听之娱 五、解释词语的含义未尝不临文嗟悼                         把酒临风,其喜洋洋者矣临不测之渊,以为固                     故临崩寄臣以大事也若合一契                               其致一也固知一死生为虚诞                       一觞一咏列坐其次                               又间令吴广之次所旁丛祠中凡用兵之法,全国为上,破国次之         余船以次俱进太上不辱先,其次不辱身                  陈胜、吴广次当行假舆马者,非利足也,而致千里           家贫,无从致书以观此人可就见,不可屈致也                 此地有崇山峻岭,茂林修竹况修短随化,终期于尽                   怠者不能修,而忌者畏人修是故事修而谤兴,德高而毁来             乃重修岳阳楼,增其旧制修守战之具                             况修短随化,终期于尽不期修古,不法常可                      会天大雨,道不通,度已失期期(jī )年之后                         君与君期日中所以兴怀,其致一也                      所以游目骋怀,足以极视听之娱吾知所以距子者,吾不言                  仰观宇宙之大,俯察品类之盛             曾不知老之将至                          及其所之既倦每览昔人兴感之由                        以之兴怀暮春之初 六、指出特殊句式死生亦大矣                                        会于会稽山阴之兰亭不能喻之于怀                                      亦将有感于斯文当其欣于所遇                                      虽无管弦之盛仰观宇宙之大,俯察品类之盛                        引以为流觞曲水映带左右                                          悟言一室之内 七、解释成语  群贤毕至、                                 崇山峻岭、放浪形骸、                                 情随事迁、感慨系之、                                 游目骋怀    

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