高中语文人教版 (新课标)必修二9 赤壁赋第一课时学案

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湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 赤壁赋 第一课时学案学习目标
    1、了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格。
    2、理解本文情、景、理浑然一体的特色
    3、体会作者深刻的哲思内涵，了解作者儒道兼济的复杂思想。
 学习重点
    1、通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
    2、把握作者思想感情由乐——悲——喜的变化过程。
学习难点
    课文第五段的阐述哲理，特别是“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”课时安排：三课时 第一课时（预习案）1.    注音壬戌（      ）    举酒属（        ）客   歌窈窕（        ） 之章   冯（    ）虚御风 桂棹（      ）  倚歌而和（        ）之     愀（        ）然        舳舻（          ） 山川相缪（       ）  酾（        ）酒        横槊（        ）        渔樵（       ） 江渚（       ）   匏（       ）樽     蜉蝣（        ）  扁（       ）舟    扣舷（       ）   狼藉（        ）  枕藉（       ）  嫠（        ）妇  是造物者无尽藏（       ） 2、朗读课文3、翻译课文，重点翻译加横线的词语壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举  酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。  白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而  不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。  于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予  怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，  如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
  苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，  此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之  困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾  酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也；而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，  侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一  粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎  骤得，托遗响于悲风。”
   苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消  长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物  与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一  毫而莫取。惟江之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之   无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
  客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既  白。