语文人教版 (新课标)第三单元10 游褒禅山记授课课件ppt

这是一份语文人教版 (新课标)第三单元10 游褒禅山记授课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了褒禅山，永葆青春，未雨绸缪，戮力同心，狼奔豕突，是可忍孰不可忍，模糊磨灭，十分之一，尽尽情享受，幽远幽深等内容，欢迎下载使用。
孰( )熟( )
非常：不平常。观：景象
悠远：a.离现实时间长。b.距离远。
往往：副词，表示某种情况时常存在或经常发生。 常常：(事情的发生)不止一次，而且时间相隔不久。
通“甫”，古代对男子的美称
程度副词，很，十分。
助词“所”和介词“以”结合，相当于“……
常用来有因因果关系的连词。学者：古义：泛指
求学的人，读书人。今义：特指有专门学问的人。
a.表示达到某种程度。b.表示另提一事。
那，代词，指代慧空禅院
词，指代“有穴窈然”的“穴”；后“其”，那些，
难道，语气助词，表反问语气
语气副词，可译为“还是”
名词作动词，筑舍定居
作名词，深度。穷：形容词用作动词，走到尽头
动词用作名词，到达的人
形容词用作动词，照明
形容词用作名词,险阻僻远的地方
使动，弄错，使……错
“……者，……也”表判断
状语后置句，介词结构后置
省略句，“仆”后面省略介词
“于”。“于”相当于“在”
省略句，“葬”后省略“于”
距离那禅院东边五里，是人们所说的华山洞，
因为它是在华山的南面而这样称呼它。
我们已经出了后洞，便有人责怪那要求出来
的人，我也后悔自己跟从他们，以致不能尽情享受那游览的乐趣。
但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象，
常常在那险阻僻远的地方，而这些地方又是人们很少
这就是今天研究学问(或“治学”)的人不可不深
入地思考、谨慎地选择的缘故了。
答案　第一段对褒禅山名字的来源、禅院、仆碑作了一番介绍，让我们对褒禅山有了大致的了解，便于进入下面文章的游览路程。其中对碑文的描写，似乎无关紧要，实际上是为下面的议论埋下伏笔。
答案　记游文章通常记叙游览的经历以及风光景致等，而《游褒禅山记》则不然。从段落的分配我们即可看出游览部分仅有一段，而议论却占了两段。作者写作的重点不在于写景叙事，而是借此番游览以及所见来抒写自己的“所得”。
答案　这篇文章以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释学者治学的道理。这从文章的组织结构上就可以看出来，如文章开篇对华山、慧空禅院、仆碑的由来的考释，就非一般的写景文字，而具有了学者的实证精神。又如文中写游华山后洞的经过，先写后洞幽深、昏暗、寒气袭人；次写景色越进越奇；再写游者越深越少；又写“有怠而欲出者”要求出来，作者遂与之俱出；最后写出来之后悔恨未能极尽游览之乐。记游部分依次写来，尽陈所见，波澜起伏，这自然是写景