2020-2021学年13 在马克思墓前的讲话第一课时教学设计

湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 在马克思墓前的讲话 第一课时教案

教学目标  
    1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 
    2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 
    3．理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。 
 教学重点、难点  
    揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感情色彩和表达作用。

课时安排：三课时

               第一课时

（一）悼词的特点  
悼词，在结构上一般分三部分：开头（一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。）、主体（概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。）、结尾（表达对死者的悼念之情。） 
（二）积累词语 
悼（    ）词        不可估量（      ）    纷繁芜（     ）杂    豁（      ）然开朗 
肤（    ）浅        衷（     ）心喜悦    卓（      ）有成效    嫉（      ）恨 
诽谤（         ）  诅咒（          ）  给（     ）予答复    诬（        ）蔑 
（二）听磁带，朗读课文，整体感知课文 

（三）研究探讨 
（1）在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 
 

2、朗读第2自然段，探讨：(1)：马克思在哪些方面有伟大贡献？第二部分中有没有关于这一点的概括性语句？若有，该句在本部分结构中起什么作用？

　

　　探讨：(2)：①第二部分第6段在结构上的作用是什么？②第8段首句“正因为这样”在结构上的作用是什么？