人教版 (新课标)必修三6 琵琶行并序课后复习题

《琵琶行并序》随堂练习

　　1．下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是(       )

　　A．湓浦口(pén)憔悴（jiāo）六玄（yāo）

　　B．铮铮然（zhēng）贾人（jiǎ）荻花（dí）

　　C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）

　　D．江浸月（jīn）呕哑（yā）嘲哳（zhā）

　　2．下列词语的书写，完全正确的一组是 (      )

　　A．曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯

　　B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语

　　C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背

　　D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭

　　3．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是(       )

　　A．使快弹数曲快：赶快。

　　B．歌以赠之歌：歌唱。

　　C．凡六百一十六言言：句。

　　D．座中泣下谁最多泣：眼泪。

　　4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是(       )

　　A．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁。

　　B．老大嫁作商人妇老大：排行第一。

　　C．去来江口守空船去来：离去回来。

　　D．满座重闻皆掩泣掩泣：掩饰哭泣。

　　5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是(        )

　　A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀

　　C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声

　　6．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是(       )

　　A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！

　　B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”

　　C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！

　　D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！

　　7．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是(       )

　　A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。

　　B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。

　　C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。

　　D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。

　　8．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是(          )

　　A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。

　　B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。

　　C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。

　　D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。

　　9．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是(       )

　　A．拘于礼法，男女有别，不能见男人

　　B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人

　　C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人

　　D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人

　　10．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是(      )

　　A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。

　　B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。

　　C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。

　　D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。

　　11．对下面的诗句赏析不恰当的一项是(     )

　　浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

　　A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。

　　B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

　　C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。

　　D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。

　　阅读下面的诗句，完成12～13题。

　　轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

　　12．对下列词语的解说，不恰当的一项是(     )

　　A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。

　　B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

　　C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。

　　D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。

　　13．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是(     )

　　A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。

　　B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。

　　C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。

　　D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。

　　14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　送杜十四之江南

　　白居易

　　荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

　　日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。

　　有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。

　　15．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　邯郸各至[注]夜思家

　　白居易

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。

　　【注】冬至：在唐代，冬至是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，一切和元旦相似。

　　本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿，孤寂思家，诗人是怎样表现他的思乡之情的？请结合全诗的三、四两句加以赏析。

　　《琵琶行》并序随堂练习提高篇参考答案

　　1.C（A.“憔”应读为“qiáo”。B.“贾”应读为“gǔ”。D.“浸”应读为“jìn”。）

　　2.A（B.“徒”应为“徙”。C.“崖”应为“涯”。D.“翻”应为“反”。）

　　3.D（A.畅快。B.作歌。C.字。）

　　4.A（B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。）

　　5.B（A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。）

　　6.C（“相逢何必曾相识”本身的意思与语境不合。）

　　7.A（B.东船/西舫/悄／无言，唯贝／江心／秋月白。C.夜深/忽梦／少／年事，梦啼／妆泪／红／阑干。D.座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青/衫湿。）

　　8.C（“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。）

　　9.C（ABD三种说法均与原诗不合。）

　　10.C（A.“衬托……昂扬”说法不当。B.“衬托……成功”说法不当。D“衬托……凄凉”说法不当。）

　　11.D（“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。）

　　12.C（并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。）

　　13.B（“广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。）

　　14．同意。本句携景入情，朋友刚刚出发，有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮片帆何处泊”，春江渺茫与征帆一片，形成一个强烈对比。（前三句饱涵感情，非常含蓄，末句卒章显志。朋友别离，送行者放眼天涯，极视无见，不禁心潮汹涌。这样将惜别之情上升到顶点。）

　　15.诗的三、四两句，正面表现诗人思家，诗人深刻思念家人，但在诗中却想像家里人怎样想念自己。诗人想像家中人是坐在灯前，说着“远行人”说了什么，未加点明，这就给读者留下一片驰骋想像的广阔天地。诗人的思念之情，表达得更加含蓄、深沉。（此诗以直率而质朴的语言，道出了一种人们常有的生活体验，因而才更显得感情真挚动人。）