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    高二语文同步练习:2.6《琵琶行并序》(附答案)(新人教版必修3)570

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    高中语文人教版 (新课标)必修三6 琵琶行并序课时作业

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    这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三6 琵琶行并序课时作业,共3页。
    《琵琶行并序》同步练习(附答案)     1、指出下列加点字的注音,解释无误的一项(    )     A. 转徙(tú 移动)    迁谪(zhé 降职)        B.悯然(mǐn 忧郁)   贾人(jiá  商人)     C.冷涩(sè  滞涩)   铁骑(qí 骑兵)     D.虾蟆(hámá,古地名)  嘲哳(zhāozhā,声音杂碎)     2、指出下列加点字古今含义解释有误的一项(    )            A. 因为长句,歌以赠之  (古:于是写作;今:表原因的连词)    曲终收拨当心画  (古:在……中心;今:提醒小心)     B.整顿衣裳起敛容  (古:穿戴;今:治理)  老大嫁作商人妇  (古:年龄大;今:兄弟排行第一)     C.暮去朝来颜色故(古:容貌脸色;今:色彩)    如听仙乐耳暂明  (古:突然;今:暂时)     D.凄凄不似向前声  (古:以前,刚才;今:向前方)   低眉信手续续弹  (古:随着;今:书信)     3、指出下列句子中字,与凄凄不似向前声相同的一项(    )     A.天姥连天向天横        B.失向来之烟霞     C.向吾不为斯役,则久已病矣     D.磨刀霍霍向猪羊     4、指出下列各句中加点字解释正确的一项     (1)寻声暗问弹者谁(    )     A.顺着  B.不久    C.寻找    D.遵循     (2)初为《霓裳》后《六幺》(    )     A.为了  B.因为    C.弹奏    D.给     (3)暮去朝来颜色故(    )     A. 所以    B.衰老    C.依旧    D.故意     (4)歌以赠之(    )     A.因为  B用  C.介词  D.连词     5、与秋月春风等闲度一句中等闲意义相同的一项是(    )     A. 等闲识得东风面     B.莫等闲,白了少年头     C.万水千山只等闲        D.等闲平地起波澜     6、选出对别时茫茫江浸月理解正确的一项(       A.告别友人时,心中一片茫然,江水中月影迷离,似弥漫着诗人的陶醉之情。     B.景中含情,茫茫江水,溶溶月色中弥散着的是诗人挥洒不去的离愁别绪。     C.情景交融,点洒出哀伤之别的幽愁怨恨像茫茫江水。     D.诗人的心情已被融化在这一片迷离的月色之中。     7、对下列描写琵琶女形象的句子理解不正确的一项是(    )     A.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面不仅准确生动地表现了琶琶女的神态,还暗示出她此时幽愁暗恨的复杂心理。     B.沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容叙述人物动作神情,也表现了歌女讲述身世前的感情起伏。     C.自言本是京城女,诗人以如怨如慕、如泣如诉的笔调,写了琵琶女当年高贵的身份,道出歌女不甘沦落天涯的心态。     D.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数叙其身价之高,色艺之绝,红极一时,哄动京城的辉煌。     8、指出对下列景物描写作用分析错误的一项(    )     A.东船西舫悄无言,惟见江心秋月白隐隐点染了聆听琵琶时凄清的气氛,又衬托出琵琶女弹奏的高超技艺。     B.住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生写出诗人谪居荒僻之地悲凉凄清的情景,映衬出诗人的寂寞与苦闷心情。       C.凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣,不幸者的沦落之情全融进音乐之中,所以声声扣人心扉,更加凄凄感人,听者已不是悄无言,而是皆掩泣,表达了满座对琵琶女的深切同情。     9、诗中有三处关于江月的描写,其意象不同,内涵各异,试分别分析之。     醉不成欢惨将别,别是茫茫江浸月。                                                                                      车船西舫悄无言,唯见江心秋月白。                                                                                     去来江口守空船,绕船月明江水寒。                                                                                          参考答案:     1、D   2、B   3、B  4、(1)A  (2)C  (3)B  (4)D 5、B  6、B   7、C   8、C(不是景物描写,而是人物场面描写)  9、情景交融,溶溶月色弥漫着作者的离愁别绪。音乐与月色互相渗透,令人回味不已。渲染歌女凄清心境,使人恍若沉浸在浔阳江头那忧郁的月光里,感伤莫名。  

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