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小学英语闽教版四年级下册Unit 2 Cleaning Day Part B教学设计
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Unit 2 Cleaning Day Part B 教案教学目标◆ 语言知识目标1.学习单词bright,close和fan,学习词组turn off和all right,并能够在实际情景中运用。2.学习句子:Please close the windows.Please turn off the lights and fans.All right.3.学习字母j在单词中的读音。4.学唱歌曲:It’s Time to Clean Up.5.功能:谈论关门、关窗、关电风扇时使用的语言。◆ 语言技能目标1.能认读和正确书写词汇light,fan,close和turn off。2.能准确使用句型Please close... .Please turn off...谈论关门、关窗、关电风扇等。◆ 情感态度培养学生良好的卫生习惯和树立节约能源的环保观念。教具准备1.本课教学所需的单词图片和卡片。2.词组卡片。3.录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.听录音,齐唱韵律诗:Cleaning Day.3.学唱歌曲:It’s Time to Clean Up.4.由韵律诗Cleaning Day及歌曲中的clean up词组揭示课题,板书课题:Unit 2 Cleaning Day Part BStep 2 Review1.复习单词:classroom,desk,chair,window,blackboard,door等。(1)教师出示单词卡片,学生认读并记忆单词。(2)游戏——小孔成像。游戏规则:教师分别出示上述单词的图片,图片前覆盖一张有一至二个小孔的纸张。教师慢慢移动纸张,请学生猜一猜是什么图。每组请一位学生猜,猜对的小组得分。教师用“Well done!”表扬回答对的学生,为下面的教学作铺垫。2.复习句子:He/She is cleaning... .游戏——记忆力大比拼。游戏规则:出示杨明、李丽等在教室里擦桌子、擦椅子的图片或电脑课件,让学生先记忆几秒钟,然后教师问:“What is Yang Ming doing? What is Lily doing?”等,让学生根据记忆,依次说出:“He is cleaning the desk. She is cleaning the chairs.”等。Step 3 Presentation(一)对话导入课文1.教师说:“After class, what should we do?”学生可以用中文回答问题。2.教师说:“After class, what are Lily and Yang Ming doing? Let’s watch the video.”(二)教学单词bright和句子Our classroom is clean and bright now.1.教师播放课文录音或教学光盘,全班初步感知课文。2.教学句子Our classroom is clean and bright now.(1)教师出示单词卡片light,right,请学生读,看谁能读出ight的音。(2)教师出示单词卡片bright,请学生自己尝试读出来。(3)学习句子Our classroom is clean and bright now.(4)知识拓展。教师出示句子The light is bright.和The sun is bright.等,请学生说一说,并了解这两个句子的含义。也可请学生自由说些句子。(三)句型教学1.教学句型Please close the... .(1)教师做关门和关窗的动作,边做边说“Close the door. Close the window.”数次。(2)教师出示单词close 并教学。(3)教师请全班练说词组close the door和close the window,并板书两个词组。(4)告诉学生close 的反义词是open。(5)游戏——我说你做。游戏规则:请两位学生上台,教师发指令,两位学生完成任务。如:教师说:“Please close/open the window. Please close/open your books. Please close/open your pencil-boxes. Please close/open your eyes.”等。再请一位学生发指令,另外两位学生完成任务。(6)教师在黑板上词组的前面加上单词Please,告诉学生句子开头的第一个单词的首字母要大写,句末要加句点。请学生自主练说句子。(7)情感教育。在句子中用上“please”表示有礼貌地请求或邀请,是语言礼貌原则的体现。在与人交流的过程中,请大家多使用礼貌用语。2.教学句子Please turn off the... .(1)教师再次播放课文录音或教学光盘,找出“关门”与“关灯”的不同表达法,出示词组卡片turn off,教学并板书。(2)教师出示电灯的图片,请全班操练Please turn off the light.教师板书这个句子。(3)教师出示电风扇的图片,教学单词fan,并在单词light的下方板书fan,请全班操练句子Please turn off the fan.(4)教师出示电视机的图片,在单词fan的下方板书TV,请全班操练句子Please turn off the TV.(5)教师告诉学生turn off 的反义词是turn on。在日常生活中,这两个词通常以“ON”/“OFF”的形式出现,请全班学生想一想,在哪儿可以看见。(6)教师讲解close和turn off的用法区别。turn on和turn off用于电器类的开和关,而close用于非电器类的开和关。(7)巩固活动。游戏——我做你说。游戏规则:教师做动作,学生说句子。如:教师关上教室的门、窗等,或关掉教室里的电灯,学生说出相应的句子。(四)课文巩固运用1.请学生翻开课本第11页,教师播放课文录音,学生模仿跟读。2.教师出示句子Well done.和All right.并教学。3.全班学生分角色表演对话。4.教师请学生根据课文内容将人物与对应的句子连线。Lily Please close the door.Yang Ming Please close the windows.Julia Please turn off the lights and fans.5.巩固练习。(1)完成课本第12页Look and say.部分。(2)完成课本第14页的Listen and number.部分。听力材料:①Turn off the light,please.②Turn off the fan,please.③Please close the door.④Please close the window.⑤Bob is cleaning the blackboard.⑥Lucy is cleaning the desks.参考答案:4,1,5,6,2,3(五)语音教学1.复习字母m,n和h在单词中的读音。2.学习字母j在单词中的读音。(1)教师出示单词卡片jacket,jump和juice,请学生读。(2)请学生认真观察这几个单词,找出它们的共同点:都有字母j。(3)教师播放课本第12页的Listen and learn the English sounds.部分,请学生听音跟读。3.游戏——谁的反应快。游戏规则:教师说/d/,看谁最快说出含有/d/音的单词;教师说/h/,看谁最快说出含有/h/音的单词,也可加入/m/和/n/的操练。说对一个词加一分,看哪一组抢说单词快且正确的人多。Step 4 Extension综合活动:情景对话。教师出示“夏天开电风扇”、“下雨天关窗户”、“睡前关灯”等场景,请学生根据不同的场景进行对话,如: Step 5 Homework1.听录音,熟读本课内容。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.完成课本第15页的自我评价。
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