2022届江西省九校高三上学期期中联考语文试题含答案

这是一份2022届江西省九校高三上学期期中联考语文试题含答案，共20页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上等内容，欢迎下载使用。
 江西省九校2021-2022学年高三上学期期中联考
语文试题
总分：150分 时间：150分钟
注意事项：
1．答题前先在答题卡指定位置上填写好自己的姓名、班级、考号等信息并贴好条形码；
2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成各题。
表演艺术家蓝天野在北京人艺2019级表演学员培训班结业仪式上曾对年轻演员说：“作为一个艺术家要德艺双馨，永远是德在第一位，希望你们在成为一个好演员之前先成为一个好人。”学艺先修德，做戏先做人。成为一个“好人”，既是基本道德要求，也是成就艺术品格的重要前提。
司马光在《资治通鉴》中写道：才者，德之资也；德者，才之帅也。”我们说，文艺是一个时代精神风貌的记录和再现，包括演员在内的广大文艺工作者也是时代风尚的引领者。“文艺为时代画像、为时代立传、为时代明德”，文艺创作者要书写时代、塑造人心，首先要完成对自己的塑造。
特别是当下，信息传播渠道越来越丰富，影视艺术发展日益繁荣，演员群体的构成多元化，作品的关注度和演员的曝光率也在增加。演员通过表演塑造人物形象、传递精神思想。他们的一举一动常常牵动观众的目光，他们的道德水准也影响观众，尤其是对世界观、人生观、价值观正在形成期的青少年。但一个突出的现象是，今天的观众很容易记住一些活跃在热搜上的名字、亮相于广告上的面孔，却很难说出一些偶像明星的代表作。有悖于艺术生产规律的不良现象不断透支观众的信任，接连有艺人因为违法失德付出人生的代价，这一切让人痛惜。也是严重警告：虚假的光环有多大，偿付的代价就有多大，演艺工作者要尊重“演员”这个职业。
好演员需要好作品来验证。崇德是前提，尚艺是关键。老演员奚美娟与上戏学生分享影响自己的“演员十诫”时提到：“爱自己心中的艺术，不要爱艺术中的自己”“台上一分钟，台下十年功”，好演技需要在创作中不断精进。
崇德尚艺，意味着理性看待得与失，过得了“名利关”。演员是一份职业。它的特殊之处在于身处台前，离鲜花和掌声太近，容易陶醉；离聚光灯和热搜太近，容易迷茫。如何不在赞誉和名利中迷失自己，需要有内心的定力，看得清得与失、眼前与未来，尤其是要认清自己的位置。一个人撑不起一部戏。对于现代影视工业，完成一部作品，编导演摄录美服化道以及后期制作，任何一环都不可缺失。演员作用不可替代，但不是唯一也不是最大。30多岁时，李雪健凭借电影《焦裕禄》斩获“金鸡”“百花”双奖，他的获奖感言至今广为流传：“苦和累都让大好人焦裕禄受了，名和利都让傻小子李雪健得了。”这就是一个演员对自己的清醒认知，也是对名与利的清醒认知。
演员是心灵的工程师，塑造的是人心和世道。演员应该心中始终存着人民，以人民为中心，始终以高尚的艺术品质为追求。理解了演员在新时代所担负的职责和使命，崇德尚艺就不是“要我做”，而是“我要做”，就会成为整个演艺行业的自觉，是每个演员都要研习一生的必修课。
风吹不倒根深的大树。演员内心的定力来自对艺术对观众的敬畏，来自对时代对自我的认知。一个演员，真正的艺术生命力在作品中。在观众的口碑里。
（选自《人民日报》2021年8月26日）
1. 下列关于原文内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 作为艺术工作者，要德艺双馨，要永远把德放在第一位。这既是对年轻演员的基本道德要求，也是成就他们艺术品格的重要前提。
B. 文艺是一个时代精神风貌的记录和再现，文艺创作者首先要完成对自己的塑造，才可能完成书写时代、塑造人心的使命。
C. 演员通过表演塑造人物形象、传递精神思想，是时代风尚的引领者，他们在引起观众注目的同时，必然也会对观众道德观念产生影响。
D. 观众很容易记住一些活跃在热搜上的名字、亮相于广告上的面孔，却很难说出他们的代表作，这是那些偶像明星道德水准低下造成的。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 有悖艺术生产规律的现象和艺人违法失德事件频频出现，是本文提倡崇德尚艺的重要原因。
B. 文章引用蓝天野、奚美娟等老艺术家的话语，论证了“尚艺”在演员艺术生涯中的重要性。
C. 文章第五段论述演员应该怎样崇德尚艺，是前文“是什么”“为什么”的进一步深化，论证更加全面。
D. 文章将“崇德”与“尚艺”并称，但对“崇德”着墨更多，意在引导读者关注思考当前演艺界存在的问题。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. —个好的演员，既要有较高的道德水准，又要热爱心中的艺术，追求高尚的艺术品质，创作出真正有生命力的好作品。
B. 演员从事的是特殊的职业，要有内心的定力，认清自己的位置，远离鲜花和掌声，远离聚光灯和热搜。
C. 崇德尚艺，演员要过得了“名利关”，要明白影视作品制作过程中演员的作用不是唯一，也不是最大，其作用并非不可替代。
D. 新时代所担负的职责和使命要求演员心中始终存着人民，以人民为中心。做到了这一点，崇德尚艺就会成为整个演艺行业的自觉。
【答案】1. D 2. B 3. A
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“这是那些偶像明星道德水准低下造成的”错误。造成这一现象的原因第三段中有明确的内容，应该是“当下，信息传播渠道越来越丰富，作品的关注度和演员的曝光率也在增加”。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“论证了‘尚艺’在演员艺术生涯中的重要性”错误。应是“论证了‘尚德’在演员艺术生涯中的重要性”。
故选B。
【3题详解】
本题考查把握文章内容要点、分析作者观点态度的能力。
B.“远离鲜花和掌声，远离聚光灯和热搜”错误，无中生有。原文中第五段中“它的特殊之处在于身处台前，离鲜花和掌声太近，容易陶醉；离聚光灯和热搜太近，容易迷茫。如何不在赞誉和名利中迷失自己，需要有内心的定力，看得清得与失、眼前与未来，尤其是要认清自己的位置”表明，作者并没有要求演员远离鲜花和掌声，远离聚光灯和热搜，而是要他们注意自己地位的特殊性，时刻保持清醒。
C.“其作用并非不可替代”错误。从文中第五段“演员作用不可替代”可知，演员的作用是不可替代的。
D.“新时代所担负的职责和使命要求演员心中始终存着人民，以人民为中心”错误。第五段原文为“演员应该心中始终存着人民，以人民为中心，始终以高尚的艺术品盾为追求。理解了演员在新时代所担负的职责和使命，崇德尚艺就不是‘要我做’而是‘我要做’，就会成为整个演艺行业的自觉”，从中可知，“演员心中始终存着人民，以人民为中心”就是演员在新时代所担负的职责和使命。
故选A。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2017年发布的第四次全国口腔健康流行病学调查显示，与十年前相比，我国12岁儿童恒牙龋患率上升了7.8个百分点，5岁儿童乳牙龋患率上升了5.8个百分点。来自2017年第三届中国儿童肥胖和高血压学术会议的数据显示，1985-2014年，我国7﹣18岁学生肥胖率呈不断上升趋势，从2.6%增长到19.4%；儿童高血压患病率从1991年的7.1%上升到2009年的13.8%。另有资料显示，糖脂代谢异常、非酒精性脂肪肝、骨密度不足等“成人慢性病”呈现过早于儿童期发生的趋势。
一系列数据令人触目惊心，“限糖减糖”刻不容缓。在此背景下，国家卫生健康委员会发布《健康口腔行动方案（2019-2025年）》（以下简称《方案》），提出要进行全人群、全周期口腔健康管理优化行动。其中，《方案》将开展“减糖”专项行动列为重要内容之一，要求结合健康校园建设，中小学校及托幼机构限制销售高糖饮料和零食，食堂减少含糖饮料和高糖食品供应。《方案》不仅提出“限减令”，对于卫生健康部门、教育部门、地方政府的职责要求也相当明确具体：推广实施儿童口腔疾病干预模式，探索政府购买服务，鼓励将儿童口腔疾病综合干预作为民生工程，在有条件地区实现适龄儿童全覆盖。
（摘编自《给青少年“减糖”是为民族提素》）
材料二：
近视、超重、肥胖、营养不良等问题严重影响我国儿童青少年健康，在2019年的全国两会上，“小眼镜”“小胖墩”等儿童青少年健康问题成了代表、委员的“大关切”。全国人大代表、浙江省衢州市柯城区人民医院副院长陈玮指出，健康支持性环境尚未建立。比如，电视等主流媒体上，针对儿童青少年的高糖、高脂、高热量食品广告比比皆是。一项电视收视率调查发现，晚上6-9时是电视食品广告集中播放的时间，约有833万名儿童会受到电视食品广告的影响。此外，学校周边场所含糖饮料、高能量食品的销售随处可见，给儿童青少年的健康饮食埋下了很大隐患。
与此同时，儿童青少年的饮食习惯不够健康。陈玮以浙江省为例，2017年该省青少年健康危险因素调查报告显示：每周喝碳酸饮料至少1次的占61.05%，每周喝4次及以上的占12.79%；每周喝牛奶少于3次的高达33.48%；每周吃西式快餐至少1次的占40.02%；每周体育活动少于3天的占44.77%。“儿童期肥胖不仅会影响身体发育，还将增加成年后肥胖相关慢性病的发病风险。”陈玮说。
（摘编自《为“小眼镜小胖墩”开处方》）
材料三：
孩子一天吃多少糖合适？不同年龄体重的孩子，标准也不尽相同。美国心脏医学会对儿童能吃多少糖做出了统一建议：两岁幼儿到青少年阶段的孩子，每天额外摄取的精制糖，不可以超过25克。含25克糖的食物是多少？计算一盒小泡芙的热量与糖分，以25克糖为标准，一天只能吃一盒。而且吃完这一盒之后，孩子只能吃没有糖调味的食物，也不能再喝蜂蜜水、优酸乳、养乐多等。
如果希望孩子不要吃对健康有危害的精制糖，唯一的方法就是用天然食物把孩子喂饱，其中包括水果、全麦类淀粉等。在日常饮食中，应让孩子多吃粗粮、蔬菜等，足够的膳食纤维可以让孩子保持良好而持久的饱腹感，避免在两餐之间和晚上因饥饿而想吃甜食。在早餐中加入适量水果，这样既能为身体补充多种营养素，还能缓解人体对甜的渴望。因为水果的甜味来自天然果糖，虽然甜但糖分并不算高，大部分水果的升糖指数都较低，如苹果、桃子、柚子、梨、樱桃等。考虑到含糖饮料对身体健康的危害，建议儿童尽量不喝或少喝含糖饮料。喝完饮料后用清水漱口，可减少饮料中酸性成分对牙齿的腐蚀。同时适当增加孩子的身体活动，以消耗多余能量。
（摘编自《“甜蜜诱惑”侵蚀孩子健康儿童“减糖”“戒糖”刻不容缓》）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 儿童青少年摄入过多糖，不仅会影响健康，可能患龋齿、高血压等疾病，而且成年后患肥胖相关慢性病的风险更高。
B. 《健康口腔行动方案（2019——2025年）》不仅提出了“限糖减糖”的方案，还对相关部门做出了相当明确具体的职责要求。
C. 浙江省青少年健康危险因素调查报告的相关数据表明，青少年饮食习惯不健康且缺乏体育锻炼的情况已经非常普遍。
D. 两岁幼儿到青少年阶段的孩子，应该多吃天然食物，摄入足够的膳食纤维，少吃甜食，每天摄取的糖最好不要超过25克。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. “减糖”专项行动是全人群、全周期口腔健康管理优化行动的重要内容之一，能在一定程度上减少中小学生健康饮食上的隐患。
B. 很多水果的升糖指数低，糖分也不算高，孩子吃了以后既能补充多种营养素，又能缓解人体对甜的渴望，可以适量吃。
C. 不同年龄体重的孩子，每天可以吃多少糖不相同，但含精制糖的食物、饮料对孩子健康危害很大，应尽量“限糖减糖”。
D. 如果主流媒体能减少高糖、高脂、高热量食品广告的播放，并选择恰当的播放时间，就能给“减糖”行动创造良好的环境。
6. 请结合材料内容，简要谈谈给儿童青少年“减糖”可以从哪些方面着手。
【答案】4. D 5. D
6. ①政府相关部门出台完善的政策法规，并督促实行。②营造良好的健康支持性环境，减少高糖食品广告的播出及学校周边高糖食品的销售。③让儿童青少年养成健康的饮食习惯，减少精制糖的摄入。④增加体育活动，消耗多余能量，提高身体素质。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生筛选信息、理解材料内容的能力。
D.“每天摄取的糖不要超过25克”不合文意，相关信息在材料三第一段，原文为“每天额外摄取的精制糖，不可以超过25克”。
故选D。
【5题详解】
本题考查学生把握作者观点态度的能力。
D.“如果……就能……”表述过于绝对，根据材料二，主流媒体播放相关广告只是影响“健康支持性环境”建立的一个因素，解决了这个问题，并不一定“就能给‘减糖’行动创造良好的环境”。
故选D。
【6题详解】
本题考查学生筛选整合文本信息的能力。
题目要求学生结合材料内容，简要谈谈给儿童青少年“减糖”可以从哪些方面着手。仔细阅读题目所给的几则材料，可以确定答题区域为材料一、材料二和材料三。
根据材料一中“一系列数据令人触目惊心，‘限糖减糖’刻不容缓。在此背景下，国家卫生健康委员会发布《健康口腔行动方案（2019——2025年）》（以下简称方案），提出要进行全人群、全周期口腔健康管理优化行动。《方案》将开展‘减糖’专项行动列为重要内容之一，要求结合健康校园建设，中小学校及托幼机构限制销售高糖饮料和零食，食堂减少含糖饮料和高糖食品供应”“《方案》不仅提出‘限减令’，对于卫生健康部门、教育部门、地方政府的职责要求也相当明确具体：推广实施儿童口腔疾病干预模式，探索政府购买服务，鼓励将儿童口腔疾病综合干预作为民生工程，在有条件地区实现适龄儿童全覆盖”可以概括出给儿童青少年“减糖”要从“国家政府相关部门的干预”方面着手。
根据材料二中“健康支持性环境尚未建立。比如，电视等主流媒体上，针对儿童青少年的高糖、高脂、高热量食品广告比比皆是”“学校周边场所含糖饮料、高能量食品的销售随处可见，给儿童青少年的健康饮食埋下了很大隐患”可概括出“全社会营造良好的健康支持性环境，减少高糖食品广告的播出及学校周边高糖食品的销售”；
根据材料二中“儿童青少年的饮食习惯不够健康。陈玮以浙江省为例，2017年该省青少年健康危险因素调查报告显示：每周喝碳酸饮料至少1次的占61.05%，每周喝4次及以上的占12.79%；每周喝牛奶少于3次的高达33.48%；每周吃西式快餐至少1次的占40.02%；每周体育活动少于3天的占44.77%”材料三中“美国心脏医学会对儿童能吃多少糖做出了统一建议：两岁幼儿到青少年阶段的孩子，每天额外摄取的精制糖，不可以超过25克”“在日常饮食中，应让孩子多吃粗粮、蔬菜等，足够的膳食纤维可以让孩子保持良好而持久的饱腹感，避免在两餐之间和晚上因饥饿而想吃甜食”“在早餐中加入适量水果”“考虑到含糖饮料对身体健康的危害，建议儿童尽量不喝或少喝含糖饮料”“适当增加孩子的身体活动，以消耗多余能量”可概括出“（家庭、学校）培养儿童青少年的健康饮食习惯和体育锻炼习惯，减少精制糖的摄入，增加体育活动，消耗多余能量，提高身体素质”。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字。完成各题。
陈公弼与苏东坡
申平
苏东坡刚入官场时，并不叫苏东坡。他本名苏轼，另外还有一个雅号，叫作苏贤良。
那年他金榜高中，名动京师，正在自我陶醉时，却不料被派到既偏又穷的陕西凤翔府，当了个小小的签判（秘书）。
那天早上，东坡和往日一样上班，但见他身着锦袍，足蹬快靴，昂首走路，一副与众不同的模样。路遇同事，那个亲切的称呼便在耳边响起：
“苏贤良，你早！”
突然听见一声断喝，宛如狮吼：“住口，什么苏贤良！一个小小的签判，也敢妄称贤良。”
东坡扭头。见是一个黑脸壮汉，别看个子小，眼睛却不小，目光凶狠，令人望而生畏。他立即认出来了，这是新任知府陈公弼，昨天他们已经见过面了。东坡不由得停下脚步说道：“大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。”
不料陈公弼听了，一双牛眼立刻瞪向他，厉声喝道：“你娃娃还嫩，懂个屁！”
从这开始，东坡和陈黑子的战争就打响了。不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，而且就连他下乡体察民情，写的有关《差役法》弊端的调查报告，也被陈黑子压起来不做回复。东坡又气又恨。这日，陈黑子召集开会，苏轼故意缺席，以示抗议。
据说陈黑子暴跳如雷，当众宣布，苏轼无故不来开会，罚黄铜八斤，以儆效尤。
就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，整天受这样的窝囊气，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁。
这天夜里，东坡睡不着觉。他想起来到凤翔任职之前，当朝宰相韩琦曾经特意接见他，拍着他的肩膀说：“小苏啊，你去了好好历练，遇到什么困难，可直接写信给我。”东坡立刻起身下地，来到书房，点亮蜡烛，铺好纸砚，奋笔疾书……
自从给韩琦的信件发出后，东坡再看陈公弼，眼神就有点儿躲躲闪闪。他心中有不安也有期盼，不安的是这陈黑子毕竟也没把自己怎么样，你却告了人家的黑状；期盼的是朝廷突然来人，宣布陈公弼因不关心百姓疾苦，加之打压人才而被降职。两种想法在心中纠结，东坡感觉更加痛苦。有时他想，人啊，活着怎么就这么累哟！
不想陈黑子对东坡的态度突然好转起来，这倒闹得让他有点儿丈二和尚摸不着头脑。
也不知道是那封信起了作用，还是陈黑子是黄鼠狼给鸡拜年。几天后他才知道，原来是陈公弼主持建造的凌虚台马上要竣工了，要苏轼写一篇《凌虚台记》。哼，你牛，到最后还得来求老子吧！且看我如何借题发挥。
“物之废并成毁，不可得而知也……夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧，忽往而忽来者欤！”当晚，东坡书房的灯火彻夜不息，他历数历代楼台兴废，指出当权者不过是忽往忽来的匆匆过客，只有为老百姓办好事办实事，才能千古不朽。他写得痛快淋漓，一洗心中块垒。天亮上班之时，便把文稿交给了陈公弼。
他猜想，要么这厮看不懂，要么这斯看懂了，东改西改，甚至弃之不用。他暗暗做好了各种应对的准备。谁知陈黑子却毫无动静，见面也不提此事，显得高深莫测。
凌虚台终于落成了，这天举行了隆重的开台仪式。当红布揭开，东坡定睛细看，却发现自己写的文稿竟然一字未改，完全照刻。这使他感觉十分意外。
这时，陈公弼笑吟吟地走过来，问道：“怎么样。看你的大作刻得还满意吗？”
东坡慌乱点头称是。
陈公弼又道：“你以诗人的眼光，借古讽今，为民请命，劝我多做好事，难得。你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。”
一提苏贤良，东坡气就不打一处来，立即说道：“哪里，我娃娃还嫩，懂个屁！”
陈公弼立刻笑了起来，看着他说：“怎么，你还真的记恨我呀？”
东坡急忙争辩道：“不是这事，我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，你为什么一直压着，不理不睬？”
陈公弼说：“那个报告，你给我的第二天我就送上去了。你不知道就等于没送吗？”
东坡一时语塞，又听陈公弼说：“你这个娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我来凤翔上任时，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，要磨磨你的性格。你前些天是不是给他写信了？嘿嘿，你这个小老乡啊！”
东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了。他赶快给陈公弼鞠了一躬，低声说：“对不起陈知府，是我错怪你了。”
（选自《草原》2021年第2期，有删改）
【相关链接】
轼官于凤翔，实从公二年。方是时，年少气盛，愚不更事，屡与公争议，至形于言色，已而悔之。
（节选自苏轼《陈公弼传》）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 苏东坡和陈公弼争辩“苏贤良”不是妄称，并且写有关《差役法》的调查报告，说明他确实恃才傲物，有必要磨一磨性格。
B. 苏东坡写《凌虚台记》陈公弼不改一字，还称赞苏东坡为民请命难得，在对比中突显了陈公弼谦逊大度的特点。
C. 虽然韩琦在文中没有出场，苏东坡回忆他和陈公弼提到他的内容却推动了情节发展，侧面表现了他对人才的重视爱惜。
D. 小说前面写陈公弼处处为难苏东坡，到后面才揭开真相，交代他这样做是为了磨炼苏东坡，情节的突转使小说跌宕起伏。
8. 在和陈公弼的交往过程中，苏东坡的心理发生了哪些变化？请结合小说简要说明。
9. 小说取材于《陈公弼传》中的相关文字，请从真实性、虚构性、现实性的角度分析本文处理材料的特点。
【答案】7. A 8. ①先是怀恨在心：陈不让别人称他“苏贤良”，他感觉受到打压，颜面受损；他写的《差役法》没有回复，又气又恨，故意缺席陈召集的会议。
②接着是内心矛盾：他为向宰相告陈的黑状而不安，又对朝廷处置陈怀有期盼。
③继而想讥讽陈公弼：陈请他写《凌虚台记》，他借机讽刺陈恃权炫耀，不体恤百姓。
④然后还愤愤不平：记恨陈说他“娃娃还嫩”，不满陈为什么压下他的调查报告。
⑤最后真诚羞愧：得知陈奉宰相之意对自己严格要求，为自己的莽撞和小心眼羞愧，向陈鞠躬认错。
9. ①小说取材于古代人物传记中的一段材料，以真实的历史人物陈公弼、苏东坡和他们之间的真实事件为原型，符合生活的真实性。
②作者通过想象对材料进行艺术加工，叙写了陈公弼和苏东坡之间事件的细节，具体描写了他们的外貌、心理、语言、神态等，符合小说塑造人物形象和表达主题的需要，体现了小说艺术合理的虚构性。
③小说通过陈公弼、苏东坡以及韩琦之间发生的故事，阐述了人才培养和成长之道，启发读者思考，使故事具有现实性。
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
A．“说明他确实恃才傲物，有必要磨一磨性格”错。苏东坡写有关《差役法》的调查报告是他注重调查研究、体察百姓的体现，不能说明他恃才傲物，有必要磨一磨性格。
故选A。
【8题详解】
本题考查学生分析人物形象和人物心理的能力。
结合“突然听见一声断喝，宛如狮吼：‘住口，什么苏贤良！一个小小的签判，也敢妄称贤良。’”“不料陈公弼听了，一双牛眼立刻瞪向他，厉声喝道：‘你娃娃还嫩，懂个屁！’”“从这开始，东坡和陈黑子的战争就打响了。不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，而且就连他下乡体察民情，写的有关《差役法》弊端的调查报告，也被陈黑子压起来不做回复。东坡又气又恨。这日，陈黑子召集开会，苏轼故意缺席，以示抗议”“就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，整天受这样的窝囊气，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁”，陈公弼不让别人称苏东坡为“苏贤良”，且言语间颇多不屑，又压了苏轼的调查报告，苏轼感觉受到打压，颜面受损，与陈公弼作对；
苏轼向韩琦打了小报告，之后“东坡再看陈公弼，眼神就有点儿躲躲闪闪。他心中有不安也有期盼，不安是这陈黑子毕竟也没把自己怎么样，你却告了人家的黑状；期盼的是朝廷突然来人，宣布陈公弼因不关心百姓疾苦，加之打压人才而被降职。两种想法在心中纠结，东坡感觉更加痛苦”，这是的他处于矛盾之中，既有不安又有期盼；
恰好陈公弼他写《凌虚台记》，“他历数历代楼台兴废，指出当权者不过是忽往忽来的匆匆过客，只有为老百姓办好事办实事，才能千古不朽。他写得痛快淋漓，一洗心中块垒”，苏轼想借《凌虚台记》讽刺陈恃权炫耀，不体恤百姓；
没想要陈公弼把他写的“凌虚台记”给一字不差的刻上了，但他还是记恨陈公弼，“一提苏贤良，东坡气就不打一处来，立即说道：‘哪里，我娃娃还嫩，懂个屁！’”，还质问他“我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，你为什么一直压着，不理不睬？”，这时的苏轼依然愤愤不平；
得知陈公弼奉宰相之意对自己严格要求时，“东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了”，“他赶快给陈公弼鞠了一躬，低声说：‘对不起陈知府，是我错怪你了。’”，他为自己的莽撞和小心眼羞愧，向陈鞠躬认错。
【9题详解】
本题考查学生分析鉴赏文章写作技巧的能力。
小说的真实性体现在选材和人物上，这篇小说取材于《陈公弼传》，“相关链接”里面给了相关的内容，可见小说选材真实，历史上确有其事；两外小说中的人物，陈公弼和苏轼也都确有其人。这些体现出小说的“真实性”；
小说的虚构性主要体现在小说的具体情节和细节描写上，《陈公弼传》中相关文字只有寥寥数语，“轼官于凤翔，实从公二年。方是时，年少气盛，愚不更事，屡与公争议，至形于言色，已而悔之”，而小说中的情节要丰满得多。如陈公弼的外貌和神态，“见是一个黑脸壮汉，别看个子小，眼睛却不小，目光凶狠，令人望而生畏”；两人的语言描写，“住口，什么苏贤良！一个小小的签判，也敢妄称贤良”“哪里，我娃娃还嫩，懂个屁！”等；还有苏轼的心理描写，“他心中有不安也有期盼，不安的是这陈黑子毕竟也没把自己怎么样，你却告了人家的黑状；期盼的是朝廷突然来人，宣布陈公弼因不关心百姓疾苦，加之打压人才而被降职”等。这些情节都是在原有史料基础上的虚构和艺术加工。这体现出小说的“虚构性”；
小说的现实性主要从主题上体现，文中的苏轼是青年人才的典型，而陈公弼和韩琦则是老一辈的代表，通过“你这个娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我来凤翔上任时，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，要磨磨你的性格”的描写，让读者领悟到人才培养需要有人引领并“因材施教”，人才成长需要老一辈人悉心栽培，以及人才成长需要有挫折教育等等。这样的主题使得读者能够受到启发，使故事具有现实性。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
范仲淹字希文。二岁而孤，少有志操，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。仲淹泛通《六经》长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。时吕夷简执政，进用者多出其门。他日，论建都之事，仲淹曰：“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。当渐广储蓄，缮宫室。”帝问夷简，夷简曰：“此仲淹迂阔之论也。” 仲淹对益切，由是罢知饶州。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”延州诸寨多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。以疾请邓州，进给事中。徙荆南，邓人遮使者请留，仲淹亦愿留邓，许之。寻徙杭州，再迁户部侍郎，徙青州。会病甚，请颍州，未至而卒，年六十四。仲淹内刚外和性至孝以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉妻子衣食仅能自充。而好施子，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。
（节选自《宋史·范仲淹传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 仲淹内刚外和/性至孝以母/在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉妻子/衣食仅能自充
B. 仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉妻子/衣食仅能自充
C. 仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充
D. 仲淹内刚外和/性至孝以母/在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 《六经》，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称，儒家经典著作。
B. 宫掖，指皇宫。宫指宫廷；掖指掖廷，宫中的旁舍，妃嫔居住的地方。
C. 顿首，通常用于下级对上级及平辈间的敬礼，表示尊重，与“稽首”同。
D. 户部，六部之一，掌管全国的土地、赋税、户籍、俸禄、财政收支等事务。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 范仲淹读书刻苦，学有所成。在应天府读书期间，范仲淹昼夜不停地刻苦学习，经常吃不饱，却从不叫苦，后来博通《六经》，精通《易经》。
B. 范仲淹为政宽厚，心怀百姓。江、淮等地区灾情严重，范仲淹奉旨安抚江、淮，打开粮仓赈济灾民，并免除两地的折役茶和按人口征收的盐钱。
C. 范仲淹胸怀宽广，不计私仇。吕夷简再次为相时，皇帝劝范仲淹放下被排挤的旧怨，范仲淹表示自己与吕夷简争论的都是国家大事，并无私怨。
D. 范仲淹博爱乐施，受人爱戴。范仲淹在乡族中设置义庄，赡养族人，自己一家却过着朴素生活，因此，老百姓听到他的死讯后，都为之叹息。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。
（2）诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境
【答案】10. C 11. C 12. B
13. （1）范仲淹曾经拿出自己的俸禄来供给四方游学之士，以至于几个儿子要换穿衣服才能出门，范仲淹却很安然。
（2）对于前来归附的各部羌人，（范仲淹）坦诚接待毫不怀疑，因此贼寇也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。

句子的翻译是：范仲淹性情刚烈，外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在世时，家中正是贫困的时候，后来范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥。
“以”是连词，与下文“母在时方贫”联系密切，“母在时”作句子的状语，不可断开，故“以”前断开，排除AD；“非宾客”是“不重肉”的条件，“妻子”与“衣食”是定中关系，不可断开，排除B。
故选C。

【11题详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。

C.“顿首”与“稽首”不同，稽首指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君父时所用。
故选C。

【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“免除两地的折役茶和按人口征收的盐钱”错，范仲淹奏请朝廷免收庐州、舒州折算劳役的茶和江东按人口征收的盐钱，而不是免除江、淮两地所有老百姓的折役茶和按人口征收的盐钱。
故选B。

【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

第（1）题注意落实得分点：“奉”，俸禄；“食”，供给；“易衣”，换穿衣服；“晏如”，安然。
第（2）题注意落实得分点：“诸羌来者”，前来归附的各部羌人，定语后置；“推心”，坦诚；“辄犯”，轻易侵犯。

参考译文：
范仲淹字希文。两岁时失去父亲，他少时就有志气奉行操守，前往应天府，跟着戚同文学习。他昼夜不停地刻苦学习，冬天读书十分疲乏时，就用冷水浇脸；有时没东西吃，甚至不得不靠喝稀粥度日，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。范仲淹博通《六经》，精通《易经》，求学的人大多向他请教，他手捧经书替他们答疑解难，不知疲倦。范仲淹曾经拿出自己的俸禄来供给四方游学之士，以至于几个儿子要换穿衣服才能出门，范仲淹却很安然。每当他激动地谈论天下大事时，往往奋不顾身，当时士大夫矫正世风，崇尚品德节操，就是从范仲淹倡导开始的。那年发生了蝗灾和旱灾，江、淮、京东这些区域灾情尤其严重。范仲淹请求朝廷派遣官员前往灾区巡视情，没有得到答复。于是就在闲暇时请求上言说：“皇宫里的人如果半天不吃饭，会怎么样呢？”仁宗皇帝听后心生哀怜，就派遣范仲淹去安抚江、淮，所到之处打开粮仓赈济突民，并且禁止灾区老百姓不合礼制的祭祀活动，奏请朝廷免收庐州、舒州折算劳役的茶和江东按人口征收的盐钱，并且向仁宗皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事。当时吕夷简执政，提拔使用的大多出自他的门下。后来，讨论建都的事情，范仲淹说：“洛阳险要坚固，而汴梁是四面受敌的地方，太平时期适合在汴京，如果有战事一定要在洛阳。应当逐渐扩大物资储备，修缮宫室。”皇帝问吕夷简，吕夷简说：“这是范仲淹不切实情的议论。”仲淹奏对更加恳切，因此罢职任饶州知府。吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的悠恨。范仲淹叩首道谢说：“臣先前争论的是国家的事情，我对吕夷简没有怨恨。”延州诸寨大多失守，范仲淹主动请求前往延州，被升为户部郎中兼任延州知州。范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，（范仲淹）坦诚接待毫不怀疑，因此贼寇也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之官。王举正性情胆怯不敢直言，不能胜任其一事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹因患病请求担任邓州知州，被升为给事中，当调任荆南时，邓州百姓拦住使者请求留任范仲淹，范仲淹本人也愿意留在邓州，朝廷答应了这一要求。不久调往杭州，又一次升为户部侍郎，调往青州。这时恰巧范仲淹病情更加严重，他请求调任颍州，还没有到任就死在路上，终年六十四岁。范仲淹性情刚烈，外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在世时，家中正是贫困的时候，后来范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥。范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是里巷百姓，也都能说出他的名字。死的那天，四面八方凡是听到这一消息的人，都替他叹息。


（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
访中洲
姚镛
踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。
相逢未暇论奇字①，先向水边看白云。
[注]①奇字：一种异于小篆的字体。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 雨纷纷扬扬的落下，访者踏雨来到竹门前只见荷花得雨而清香透彻、亭亭玉立，美不胜收。访者“踏雨访友”有如“雪夜访戴”之志趣。
B. “紫绡裙”乃紫色的薄绸子所做的裙子，既可以拟写挺举的荷叶之形，也可以看作是夸张地写出了紫色荷花花瓣薄如绡之状。
C. “相逢未暇论奇字”一句起到了很好的转承作用，“先向水边看”照应前句的“未暇论奇字”，生动的描写突出了来访者观看白云的急切心情。
D. 本诗题为访洲，实为访人；本诗虽是访人，却重在写景，洲中景色乃生活之志趣。诗人借清雅环境来表达主客对生活的默契。
15. 本诗中“被访者”并未出现，诗人怎样写“被访者”的形象？请结合全诗鉴赏分析。
【答案】14. B 15. 侧面烘托或采用虚写或间接描写方法塑造的“被访者”的格调高雅，充满意趣的清雅隐逸之士形象。
（1）诗人通过对“被访者”居住环境的描写，如他傍水而居，门前种有修竹，旁有荷花池，清香四溢，从侧面烘托出了被访者高雅隐逸的形象。（2）以“访者”侧面烘托。访者是一个格调高雅，充满意趣的清雅隐逸之士；用访者和与好友探讨“奇字”行为及走向水边去看那雨中出岫的茫茫白云事情，侧面烘托“被访者”格调高雅，充满意趣的清雅隐逸自由的形象。（其他手法分析同）
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查学生对诗歌内容情感以及艺术手法的分析鉴赏能力。
B．“拟写挺举荷叶之形”错，诗句写的荷花的花瓣。
故选B。
【15题详解】
本题考查学生赏析诗歌手法技巧能力。
“被访者”未曾出现，但被访者所住之处、所交之友、所行之事，都从侧面展现出被访者的形象；如：被访者居住之处：“竹下门”，清幽高洁；“荷香”“水边白云”，都体现出高雅与隐逸的特征。
被访者所交之友，也就是来访者，“踏雨来敲”门，“未暇论奇字，先向水边看白云”等行为体现了来访者兴趣爱好全不在世俗运用，高出尘世，情操高雅，且有意趣。来访者的高出尘世，情操高雅丛侧面衬托了被访者的清雅，高出尘世。
来访者所行之事：还有来访者“踏雨”前来的目的是和主人“论奇字”，但是见面之后还“未暇论奇字”，却要“先向水边看白云”。来访者冒雨前来只是想和被访者探讨一下几乎已无人使用的字体，可见来访者的兴趣爱好全不在世俗运用，而且高出尘世，显见其高雅情操， “看白云”再次体现出来访者的“兴之所至”，为了“看白云”又抛开“论奇字”的理由，先欣赏美景，可见是个很有意趣的人。同时来访者来访的目的和所行之事也从侧面衬托被访者知识渊博，兴趣爱好全不在世俗运用，高出尘世，情操其高雅，是一个有意趣的人。
（三）名篇名句默写
16. 补写出下面句子的空白处。
（1）庄子《逍遥游》中的两句“ ___________，________”，表明了宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇的心志。
（2）《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是：____________，____________。
（3）疫情时期，全球携手努力，世界必将扫除障碍，焕发新生，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说：“____________，___________。”
【答案】 ①. （且）举世誉之而不加劝 ②. 举世非之而不加沮 ③. 如怨如慕
④. 如泣如诉
⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此类试题解答时，默写要注意字形，如“誉”“沮”“慕”“诉”“畔”。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
我们一直反对别人说废话。其实，自己说过的好多话，也都成了废话。（　　）。当时，也许倾尽全部，过后可能________。所以要少说，要惜字如金，让每一句话________。人真正的尊贵，不是多说了多少，而是少说了多少。管住了嘴，才彰显了价值。
把生活交给思考，容易产生情趣；把人生交给思考，容易产生意义。在一个喧闹的世界里，少说话，多思考，就是一种美德。能节制自己的言语，不随波逐流，就是活在了人生的高地。即便你说得再有道理，也没人会一直________。
谦卑的话，让人受用。相反，居高临下、________、傲慢嚣张的话都好听不到哪儿去。平等的视野里，才会产生最好的接纳和包容。一个人的气度和格局，往往会呈现在所说的话里。狭隘和自私，可以伶牙俐齿，可以滴水不漏，但甫一开口，便听出心底的“小”来，越遭人讨厌，说得越多。
17. 下列填入括号中的句子，最恰当的一项是（ ）
A. 一切有用没用，只有时间才说了算：有的流经光阴，最终无价值，有的当时就没意义
B. 有的流经光阴，最终无价值，有的当时就没意义：一切有用没用，只有时间才说了算
C. 有当时就没意义，有的流经光阴，最终无价值：一切有用没用，只有时间才说了算
D. 一切有用没用，只有时间才说了算：有的流经光阴，有的当时就没意义，最终无价值
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 一文不名　 字字珠玑　 奉若神明　 高屋建瓴
B. 一文不值　 掷地有声　 奉若圭臬　 颐指气使
C. 一文不名　 掷地有声　 奉若神明　 颐指气使
D. 一文不值　 字字珠玑　 奉若圭臬　 高屋建瓴
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 狭隘和自私，可以伶牙俐齿，可以滴水不漏，但甫一开口，便听出心底的“小”来，说得越多，越遭人讨厌。
B. 狭隘和自私的人，可以伶牙俐齿，可以滴水不漏，但甫一开口，便听出心底的“小”来，越遭人讨厌，说得越多。
C. 狭隘和自私，可以伶牙俐齿，可以滴水不漏，但甫一开口，便被人听出心底的“小”来，越遭人讨厌，说得越多。
D. 狭隘和自私的人，可以伶牙俐齿，可以滴水不漏，但甫一开口，便被人听出心底的“小”来，说得越多，越遭人讨厌。
【答案】17. C 18. B 19. D
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查学生语言表达之连贯衔接的能力。
由前面“其实，自己说过的好多话，也都成了废话”可知，后面应是对“废话”的具体解说；
由备选的句子来看，以冒号为界，主要包括两个部分内容，一是“废话”的具体表现，二是由此得出的结论，从和前文的连贯来看，“废话”的具体表现应放在前面，即“有的当时就没意义，有的流经光阴，最终无价值”放在前面，而且“当时”和“流经光阴”存在时间顺序，这就排除ABD三个选项；
从选项句子内部的关系来看，冒号之前的句子，应按照时间先后顺序表述，冒号后的应是对前面的概括。
故选C。
【18题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，一文不名：一个钱都没有，形容非常贫困。一文不值：形容毫无价值。此处的语境是指说话当时也许倾尽全部，过后可能毫无价值，所以此处应该用成语“一文不值”。
第二处，字字珠玑：比喻说话、文章的词句十分优美。掷地有声：比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。此处的语境是指让每一句话都铿锵有力，所以应该用成语“掷地有声”。
第三处，奉若神明：崇拜得像迷信者敬神那样；形容对某些人或事物的盲目尊重。奉若圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。此处的语境是指即便你说得再有道理，也没人会一直当成自己的准则，所以此处应该用成语“奉若圭臬”。
第四处，高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏的形势；现指对事物把握全面，了解透彻，有全局性思维。颐指气使：不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。此处的语境是指傲慢的态度，所以应该用成语“颐指气使”。
故选B。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原文有三处语病：一是“狭隘和自私”不能充当主语，与下文搭配不当；
二是“听出”缺少主语；三是“越遭人讨厌”与“说得越多”前后语序不当，应该是先“说得越多”，才“越遭人讨厌”。
A.“狭隘和自私，可以……”搭配不当；“便听出……”成分残缺，缺主语。
B.“便听出……”成分残缺，缺主语；“越遭人讨厌，说得越多”语序不当。
C.“狭隘和自私，可以……”搭配不当；“越遭人讨厌，说得越多”语序不当。
故选D。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
经过了十几年，“限塑令”取得的成效有目共睹，但它也不断遭遇新难题。“限塑令”取得的成效打折扣，一个关键因素是①______________。塑料袋方便、便宜、应用广泛，替代产品要么价格高，要么不实用。近年来，国内可降解塑料技术虽然取得突破，但相关产品在物理特性和生产成本方面都与传统的塑料袋有较大差距，②_______________。这也是我国没有全面“禁塑”的主要原因。与此同时，“白色污染”涉及面广、主体多，监管对象“小散多”，执法难度大、成本高。③______________，但随着居民收入水平的提高，几毛钱的收费也难以再起到很好的“限塑”作用。
【答案】①缺乏合适的替代产品 ②难以完全替代传统塑料袋 ③虽然有偿使用塑料袋的政策有一定作用
【解析】
【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题是嵌入型补写。解答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。
解答此题，可参照以下答题步骤。第一步，先理清这段文字的层次。文段可分为两层：第一层写“限塑令”虽有成效，但也遇到了很多难题；第二层分析“限塑令”遇到难题的原因。第二步，根据横线处所属层次和横线处前后的句子，判断横线处应写什么内容。第①处，由横线前的“‘限塑令’取得的成效打折扣,一个关键因素是”和横线后关于替代产品的解说，可知横线处应填“缺乏合适的的替代产品”之类的内容。第②处，横线前说的是可降解的相关产品的特点，再由横线后的“这也是我国没有全面‘禁塑’的主要原因”，可知横线处应填“难以完全替代传统塑料袋”之类的内容。第③处，根据横线后的“随着居民收入水平的提高……‘限塑’作用”，可知横线处应填“虽然有偿使用塑料袋的政策有一定作用”之类的内容。
【点睛】语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
21. 阅读下面新闻，请简要概括“九章”量子计算机的优势，字数不超过30个字。
2020年12月3日《科学》发表了一篇重磅论文。中国团队研发的量子计算机“九章”实现了对高斯玻色取样任务的快速求解，速度比谷歌的超导量子计算机“悬铃木”快100亿倍。在中科大，记者见到了“九章”：3平方米左右的实验桌上摆满了部件，另一张桌子上摆放着接收器。传统计算机由于晶体管和芯片材料的限制，其体积的减小是有限的。而每个量子元件尺寸都在原子尺度，构成的量子计算机自然也没有那般庞大。“九章”使用光量子计算，和原子、离子、超导电路等类型的量子计算机相比，它可以在室温下运行，但在量子比特增加上要比超导体系的量子计算机更难。
【答案】①运算速度快；②体积小；③对运行环境要求较低。
【解析】
【详解】本题考查学生概括文段主要信息的能力。
题目要求概括“九章”量子计算机的优势，字数不超过30个字。
考生要先梳理文段层次。前两句为一层，通过《科学》杂志的介绍，主要强调“九章”“速度比谷歌的超导量子计算机‘悬铃木’快100亿倍”，据此概括出第一个特点“运算速度快”；三、四、句为第二层，主要是通过与传统计算机的对比说明“九章”“每个量子元件尺寸都在原子尺度，构成的量子计算机自然也没有那般庞大”，据此概括出第二个特点“体积小”；最后是第三层，与其他量子计算机相比，“九章”“可以在室温下运行”，据此概括出第三个特点“对运行环境要求较低”。
四、作文
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
在互联网+的时代，站在这个瞬息万变的美丽新世界的入口，人人都害怕被时代悄无声息地抛弃或遗忘，于是我们看到微信群里风起云涌，朋友圈里一切皆可晒，说说空间微博分秒必争高效刷屏，各种自拍照片小视屏充斥网络，点赞评论互动乐此不疲……不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。“存在感”这个词一夜而火：对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议：有人说“为了获得认可，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的存在感”：还有人说，真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实，自然就不会过度寻求别人的关注。
对此你有什么思考？请结合材料内容及含义作文，表达你的看法。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】存在感
谁是中国最可怜的人？ 孔子。
鲁迅在《在现代中国的孔夫子》一文中将“可怜”二字送给了孔子。孔夫子的角色一度地被揉捏、涂抹以至变形、神化，伴随而来的还有他无所不在的“存在感”。
乃至到今日，这种“存在感”仍居高不下，甚至愈演愈烈。从一座座新建的孔庙，到课本中越来越多的儒家经典，再到在国外炒的红火的孔子学院，无处不彰显其“存在感”。
可我想，这种浮于表面的存在感，终究还是走不到人们心里去的吧。
存在感，单从整个词来看，可能就显得有些空洞了。但若用拆字法来理解，或许还是重“感”不重“在”的。当一种精神、一种思想、一个人，不再被泛泛而谈而是被潜藏内心，那么他就有了存在感。王开玲曾经说过一句话，“容颜易摹，心灵却难以作弊”，大概就是这种意思了。
比如鲁迅，笔杆的英雄，思想的战士，这一生，他呐喊过，彷徨过，甚至在横站着的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。他凭借一只“金不换“，便在看不见的、却无比艰险的战场里，建树起一等的殊勋。他为了唤醒铁屋子里的人们，为了民族，为了国家，战斗着，也同样拥有着不可磨灭的存在感。
而往往那些鸡淫狗盗之徒，即使在历史中遗臭万年，却无法在人们心中留下一丝存在感。 或许在不明白自己为何而存在时，会有一种“未入山门身是客，随云随波随泥沤”之感，而在明白自己为何存在后，又有一种“甫入山门身是谁，问天问地问乾坤”之感了。我还是更倾向于有存在感地活着的吧，至少你通透而又无憾。
佛说：“身上之尘易净，心上之尘却难净。”若没有一个洁净的心灵，恐也难做一个有存在感的人。当年神秀“朝朝勤佛拭”，伴着那隔宿的雨，拂下那一撇“我身之执”的尘埃。菩提非树的境界，我懂的，难就难在肯不肯承认自己本来无一物，仿佛这一画押，就被判了死刑，往劫不复了。“我本无物”，却在无物间，实现了自我的存在感。
今日，我伏案，奋笔疾书，或正应了林徽因的那句诗：我要借这一时的豪放与纵容，灵魂清醒地再喝一泉甘甜的鲜露，来挥动思想的利剑，舞那一暼最敏锐的锋芒，像皑皑塞野的雪在月的寒光下闪映，喷吐激越的辉艳。 我写下这篇文章，以盼在芸芸众生中博得一席存在感。
【解析】
【详解】试题分析：这是一道材料作文，材料有微信、微博等引出“存在感”这个话题，然后列举不同的人对“存在感”的不同看法，主要有“存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议”“为了获得认可，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的存在感”“真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实，自然就不会过度寻求别人的关注”实际就是相反的两个方面，一是刷“存在感”是一种追求，是个人的权利；另一种是“存在感”不需要“刷”，也可综合的辩证分析，刷“存在感”是个人的权利，但不要过分。行文时注意通过材料的分析引出观点，使文章有针对性，论证注意结合当下的时新素材进行分析。
点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意围绕“存在感”进行立意行文即可。