中考语文复习名著精练20.《聊斋志异》----有答案

这是一份中考语文复习名著精练20.《聊斋志异》----有答案，共14页。试卷主要包含了填空题，选择题，语言运用，问答题，片段阅读题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题。
1.《聊斋志异》的作者是______(朝代)的_________，字______，号_____，世称_____________。
【答案】清代 蒲松龄 留仙 柳泉居士 聊斋先生
2.《聊斋志异》是一部家喻户晓、妇孺皆知的__________，作者是_______。本部作品中的文章有《__________》《___________》《__________》等。
【答案】文言短篇小说集 蒲松龄 示例：婴宁 聂小倩
公孙九娘 阿秀 胭脂
3.《聊斋志异》，简称____________，俗名___________。“聊志异”的意思是_______________，“聊斋”是_________，“志”的意思是_______，“异”是指______________。
【答案】《聊斋》 《鬼狐传》 在书房里记录奇异的故事 书斋名 记述 奇异的故事
4.《聊斋志异》继承和发展了我国魏晋以来___________、__________的优秀传统，用__________而以志怪，以_________的笔触，_________的故事情节，___________的艺术形象，广泛而深刻地反映了那个时代的社会风貌，表现出高尚的审美追求。
【答案】志怪 传奇 传奇法 浪漫主义 奇特诡谲 异彩纷呈
5.“_______________，_____________。”郭沫若这副对联写的是蒲松龄和他的小说集______________。
【答案】写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分
6.《聊斋志异》共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，作者在《聊斋自志》中将《聊斋志异》称为他自己的“___________”，他被称为“___________”。
【答案】孤愤之作 短篇小说之王
二、选择题
1.下列文学常识表述有误的一项是( )。
A.《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄的著作。题材非常广泛，内容极其丰富。它成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说之巅峰。
B.《家》，巴金先生的代表作之一，是《激流三部曲》的第一部，生动地展示了青年一代的觉醒和封建势力的没落，是文学史上的里程碑。
C.《儒林外史》是由清代吴敬梓创作的长篇小说，是我国古代讽刺文学的典范。小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。吴敬梓对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘，使他成为我国文学史上批判现实主义的杰出作家之一。
D.“三言”是冯梦龙所编的三部白话短篇小说集，即《喻世明言》《醒世恒言》《警世通言》的总称，其中《醒世恒言》也叫作《古今小说》。“三言”的出现，进一步推动了白话小说的发展。
【答案】D
2.下列关于名著的说法有误的一项是( )。
A.明清时期由文人独立创作的小说，有施耐庵的《水浒传》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》，吴敬梓的《儒林外史》和曹雪芹的《红楼梦》等。
B.《聊斋志异》“用传奇法而以志怪”，指的是一方面小说继承了唐传奇的写作技巧，另一方面小说又继承了志怪小说的传统。
C.“三言二拍”中的“二拍”是指凌蒙初编写的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。
D.《官场现形记》是晚清遣责小说的开山之作，现存六十回本，非李宝嘉一人所作。
【答案】A
3.王子服这一人物形象，见于《聊斋志异》中的( )。
A.《席方平》 B.《婴宁》
C.《小翠》 D.《青凤》
【答案】B
4.老舍评价说“鬼狐有性格，笑骂成文章”的是( )。
A.《李娃传》 B.《聊斋志异》
C.《莺莺传》 D.《霍小玉传》
【答案】B
5.下列关于《聊斋志异》的表述正确的有( )。(多选题)
A.是清代著名文言短篇小说集，蒲松龄的代表作。
B.以花妖狐魅的幻想故事，来影射和讽喻当时的社会现实。
C.创造性地采用了“用传奇法而以志怪”的手法。
D.代表了六朝志怪小说的最高成就。
【答案】ABC
6.下列对《青梅》的理解和分析，不正确的一项是( )。
A.狐仙为程生生下一女后，本想再为其生一个儿子。但程生迫于舆论压力，改变了主意，狐仙一气之下离开了他们父女。
B.青梅失去父母后寄人筒下，后被卖给王进士家。由于青梅天资聪颖，很快赢得了王家的喜爱。
C.张生虽然贫穷，但本性孝顺，为人处事很讲究礼法，一丝不苟。因此赢得了青梅和阿喜的爱慕。
D.侯氏登门为张生提亲遭拒后，青梅决定亲自去张生家为阿喜说媒，这一做法后来得到了阿喜的理解。
【答案】D
三、语言运用。
某班举办“经典作品评介”活动，每位同学都写了书评，在班内交流。假如你是主持人，请你在下面提供的信息之间加上一段衔接性的文字。
某同学评介《红楼梦》与《罗密欧与朱丽叶》。
主持人：_____________________________________________________
____________________________________________________________
某同学评介蒲松龄的《聊斋志异》。
【答案】示例：刚才我们聆听了两个凄美的爱情故事，为他们而感伤。不管是宝黛爱情，还是罗朱爱情，都受到了社会的影响与制约，这是个人的悲剧，也是社会的悲剧。如何打破社会的束缚呢？这需要我们的斗争。下面让我们走进蒲松龄为我们创造的狐鬼人神的世界，去体味那“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的艺术力吧！
【解析】添加“衔接性文字”是语言运用中的常规题目。所谓“衔接性文字”就是过渡语，要能起到承上启下的作用。这里“承上”应概括《红楼梦》和《罗密欧与来叶》的主要内容，“启下”应概述出《聊斋志异》一书的主要内容或艺术色。
四、问答题。
1.从题材和内容来看，《聊斋志异》中的作品可以分为几类？各有什么代表作品？
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【答案】一是才子佳人式的爱情故事。这类名篇有《莲香》《连城》等。二是抨击科举制度对读书人的摧残。《叶生》《王子安》等都是这类名篇。三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫。如《席方平》《梅女》等。四是歌颂被压迫人民的反抗斗争精神。如《商三官》《向杲》等。五是讽刺不良脾性的道德训诫故事。如《画皮》《瞳人语》《狼》等。
2.蒲松龄在聊斋志异中说，“仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣”。谈谈你对此语的理解。
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【答案】《聊斋志异》是一部具有独特思想风貌和艺术风貌的文言短篇小说集。作品通过幻想的形式谈狐说鬼，但却扎根于现实生活的土壤之中，曲折地反映了当时的社会矛盾和人民的思想愿望，熔铸进了作家对生活的独特的感受和认识。在这部小说集中，作者寄托了他从现实生活中产生的深沉和孤愤。因此我们不能只是看《聊斋志异》奇异有趣的故事，而应该深入地去体会作者寄寓其中的爱和恨，悲愤和喜悦以及产生这些思想感情的现实生活和深刻的历史内容。
3.我们学习《狼》一文时，读到了很多包含深意的语句。请结合下面的两句话，用简练的语言说说你从中得到哪些收获或启示。(至少两点)
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——蒲松龄《狼》
②仅次于人聪明的动物是狼。——毕淑敏《母狼的智慧》
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【答案】了解狼既是凶残、贪婪，狡黠的，又是智慧、聪明的；看问题应从不同的角度去看，尽量看到事物的两面性；不同的人从不同的角度去看同一事物，有时候会有截然不同的看法；狼本身没有有意成为人类的敌人或功臣，造成人们对狼的看法的根本原因是人类的心态。
五、片段阅读题。
(一)狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！
1.文章是以狼为主来叙事的：两狼_______——两狼穷追——两狼逼人——两狼_______。文中表明作者看法的句子是“____________________”。
【答案】缀行(跟踪) 毙命(被杀) 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！
2.本文选自《聊斋志异》，“志异”就是“记录奇异的故事”。可见，作者是把这个故事当成一个奇事逸闻来写的，主要突出故事之“奇”。结合文章内容，说说这个故事“奇”在哪里？
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【答案】文中写一狼诱敌于前，一狼隧入而攻其后，两狼“合作”，其心机与人无异，令人称奇。
3.狼具有什么样的特征？从文中可以看出作者对狼持什么态度？
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【答案】阴险、狡猾、奸诈；态度：讥讽嘲笑狼的狡猾。
4.结尾一段运用了什么表达方式？结尾一句是对狼及像狼一样恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？
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【答案】议论：面对恶势力，不能心存饶幸、妥协退让，要运用智慧，敢于斗争，于斗争。
(二)狐入瓶
万村石氏之妇，祟于狐①，患之，而不能遣。扉后有瓶，每闻妇父来，狐辄②遁匿其中。妇窥之熟，暗计而不言。一日，窜入。妇急以絮塞其口，置釜③中。燂④汤而沸之。瓶热，狐呼：“热甚！勿恶作剧。”妇不语。号益急，久之无声。拔塞而验之，毛一堆，血数点而已。
(选自蒲松龄(《聊高志异》)
【注释】①崇(suì)：原指鬼怪或指鬼怪害人，这指被(狐)困扰。②辄(zhé)：总是，每次。③釜(fǔ)：一种器物，圆底而无足，必放在炉灶上煮东西，类似“锅”。④燂(tán)：烧热。
1.请简要分析妇人的形象特点。
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【答案】聪明大胆，做事果断。
2.读了这则故事，你有何启示？
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【答案】坏人虽然能害人，但只要人们敢于反抗，他们最终会被制服的。
(三)
灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”
【注释】①铛臼：烹茶的工具。②伏谒：拜见。
1.请你揣摩一下僧人听了贵官的话后会是怎样的心情？
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【答案】僧人的心情是失望和沮丧的。
2.简要分析僧人这一人物形象。
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【答案】趋炎附势、攀附权贵、追名逐利的世俗小人。
3.你认为本段文字讽刺了哪一类人？
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【答案】讽刺了趋炎附势的人；讽刺了攀附权贵的人；讽刺了拍马屁的人等。
(四)口技
村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢欬。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。”
既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。参酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震震作响，便闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。
反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方，亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳，然亦奇矣！
昔王心逸尝言：在都偶过市廛，闻弦歌声，观者如堵。近窥之，则见一少年曼声度曲。并无乐器，惟以一指捺颊际，且捺且讴，听之铿铿，与弦索无异。亦口技之苗裔也。
1.口技者“晚洁斗室，闭置其中”开药方的原因是什么？
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【答案】口技者自己不会开药方，所以不得不夜半密室假托仙姑论说来开药方。
2.在斗室论医问药过程中，口技者模拟了哪些人的声调？
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【答案】有九姑、六姑、四姑；腊梅、春梅、小女子等三个婢女；一个小郎子；一只猫。
3.除了人的声音之外，文中还描写了移坐声、折纸声、拔笔掷帽声、磨墨声等，为什么要描写这些杂声音？
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【答案】使细节真切生动，让环境和气氛烘托人物形象，使小说富有想象力。
4.有人评论上文说：“乃世之听妇人女子言者，一听而神昏，再听而魂迷，三听而手足失所，听未及终而耳聋矣。得女子而失丈夫，古今同慨。松龄先生其有见于此，因托技于口，托口技于女子，托女子口技于暮夜，以垂戒后世欤！然百世后，女子终售其技，男儿终中其技，岂聊斋之不善言哉！然男儿有耳，固不能禁女子有口也。”对此你有什么看法？
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【答案】①这段评论流露了严重的男尊女卑的腐朽思想。②蒲松龄对女子是极为同情和尊重的，评论者曲解了蒲松龄的思想观念。③说明同样一篇作品，不同的读者会有不同的理解。