人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (168)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (168)，共9页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（考试时间 120 分钟满分 120 分）
一、积累与运用（30 分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2 分）
（1）发窘．（2）隐匿．
（3）酝 niàng （4）qí长 2.下列各组书写完全正确的一项是（）（2 分）
(1)风尘朴朴（） （2）消声匿迹（）
（3）名付其实（）（4）笑容可菊 （）
选出下列加点词语没有结合句意解释的一项（）（3 分）
A．忽然十余次飞．马．报道。（飞马：这里指骑着快马传送紧急军情的人） B．若某等之见，必弃城而走．矣。（走：这里指走掉）
京京有点儿发．窘．。（发窘：这里指感到为难，不知所措）
像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔．武．有．力．的硬汉子。（孔武有力：这里指勇武而有力量）
下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3 分）
做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要格．尽．职．守．。
梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽 莫．可．名．状．，让人惊叹。
十四年未曾谋面的老同学长城上萍．水．相．逢．，共叙别后之情。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹．为．观．止．。5.下列句子没有语病的一项是（）（3 分）
A．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大提高。B．多读书是提高一个人语文素质的途径之一。
C．通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。D．只有一到暑假，他就去游泳。
依照例句，仿写句子。（3 分）
例句：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。
仿句： 。
名著阅读填空。（2 分）
那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里 持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日即是 我与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
选文中“那怪”指 ，请写出以他为主角的一个故事名称
。 8.古诗文默写填空（12 分）
,风烟望五津。
当窗理云鬓， 。
君问归期未有期， 。
默而识之， ， 。
，寒光照铁衣
三人行，必有我师焉 ； ， 。
《淮上与友人别》中从听觉，视觉方面抒发各自天涯的离愁之情 的诗句是 ， 。
初唐诗人王勃《送少府之任蜀州》中写友情的名句是
， _。二、古诗文阅读（20 分）
（一）阅读下面的文言文，完成 9-12 题（9 分）
乘船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
用现代汉语翻译下面的句子。（２分）
幸尚宽，何为不可？
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
按要求用原文语句回答（３分）
王朗让人搭船的原因是
王朗想抛弃“所携人”的原因是
华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是 12.依 据小故事，请你判断谁优谁劣？优在哪？劣在哪？（2 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 13-15 题（6 分）
文侯与虞人期猎。是日， 饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐， 岂可不一会期哉?”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
【注释】虞人：掌管山泽苑囿打猎的官。罢：停止、取消。13.解释下列句子中加点词（2 分）
（1）文侯与虞人期．猎：期：（）（2）是．日：是：（） 14．把下列句子翻译成现代汉语（2 分）
天又雨， 公将焉之？
请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。（2 分）
（三）古诗词阅读（5 分）
丰乐亭游春①（其一）欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭 不远，为欧阳修所建。
诗歌的第一、二句写了哪些景物？（３分）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
三、现代文阅读（30 分）
（一）阅读下文，完成 18——22 题（14 分）
开在记忆深处的花
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门 的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要 20 加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼 睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管 其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意 卖给我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
⑪“这种鱼本来能活 40 多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活 40 多岁的鱼，在婴儿期就死掉 吗？”
⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。 我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼： 斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需 3 加元。
⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3 分） 意外→（）→（）→疑惑→（）
品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2 分）
卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3 分）
答：
下面对文章理解不正确的一项是 （3 分） （ ）
A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。 B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
“难道你忍心看一条本来能活 40 多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇 文章，你有怎样的启示？（3 分）
答：
（二）阅读下文，完成 23——27 题（16 分）
享受春雨厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉， 万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟 雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄， 率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上， 痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时，可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头 上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑 容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被 雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一 眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地 交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了， 土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万 种雨境。
“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是 以 的线索来组织材料的。（3 分）
请根据示例分析春雨的其他特点。（4 分）
示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第③语段让我们感受到 。
第④语段让我们感受到 。
请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐” 这个句子的理解。（3 分）
选文中的“春雨如烟，如雾，
如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像
花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（3 分）
选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或 “秋雨”的感受，60 字左右。（3 分）
四、作文（40 分）
从下面两个问题中任选一题作文。
文题一：请以“那个让我尊敬的人”为题目，写一篇文章。
文题二：请以“生命中 是可贵的”（比如：亲情、友情、师生情 ）
为题目写一篇文章。
要求：（1）选择题目二，请将题目补充完整。
内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。
文体不限(诗歌除外)，字数不少于 600 字。
书写规范，卷面整洁。
文中不得出现真实的校名、人名、地名。
200 字
300 字
400 字
500 字
600 字
700 字
二、古诗文阅读 9.（1）一起（2）当即10.（1）（船上）恰巧还宽松，为什么不同意呢？（2）既然已经接纳了他的请求，难道可以因为情况紧急就丢下他吗？
11.（1）幸尚宽（2）贼追至（3）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
12.华歆优，王朗劣。优在华歆做事考虑周全，临危不惧，帮人帮到底；劣在王朗轻诺寡信，临危弃人（有 理即可）
13.（1）约定（2）这 14. 天又下着雨，您准备到哪里去呢？15.做人要诚信、守时等。16．绿树、山鸟、晴风、落花
17．表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。 三、现代文阅读。
启示（2 分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）
“享受春雨”或“喜爱春雨”等。
第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。
27.略，强调符合题意，语句通顺。示例 1：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦；示例 2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。
四、作文（略）