人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (167)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (167)，共11页。试卷主要包含了积累与运用，古文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

给下列加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。（2 分）
（1）蜷．缩（）（2）镌．刻（）
（3）xī微 (4) qián 诚
在下面的括号里改正错别字。（2 分）
（1）头晕目炫（ ） （2）棱脚分明（ ）
（3）笑容可菊 （ ） （4）司空见贯 （ ） 3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) （2 分） A.共同的兴趣和爱好使他俩常常一．见．如．故．。
太行山深处的一座古村，环境优美，民风淳朴。我们到此真有点置身世．外．桃．源．的感觉。
西湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，令人心．旷．神．怡．。
调查数据显示，营口某学校小学生的近视患病率高达百分之二十五，这真是触．目．惊．心．。4.下列句子中，有语病的一项是（）（2 分）
A.阳光中学在世界读书日来临之际，开展话说“我与世界读书日”的活动。 B.阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
C.历史上那一位位著名的文学家给我们留下了许多优秀的文学作品。 D.《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了保尔的光辉形象。
5.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（）（2 分）
绘画艺术是要 人的，他应该用自己全部手段去 观众的心。特别是油画， 应充分发挥他那色彩、线条和构图的主动作用，以画面的全部魅力去激动观众，就像音乐 以他的音调、节奏和旋律去激动观众一样，使观众从中得到一种 的美感享受。
A.感染争取不可思议B.感动
征服
不可思议
C.感染征服不可名状D.感动
争取
不可名状
6.下列句子排列顺序恰当的一项是（
）（2 分）
A.③⑤④①②B.③①⑤④②C.①⑤④②③D.①②④⑤③
在横线上补写一个与与画线句子句式相同，语意连贯的句子。（2 分）
因为有蜜蜂的劳作，花朵才显得分外娇艳； ，
；因为有江河的奉献，大海才显得宽阔无比；因为有音乐的伴奏，舞蹈才显得精彩……
名著阅读，完成下列填空。（4 分）
《童年》是俄国伟大的无产阶级艺术家 （人名）的自传体三部曲中的一部，小说成功的塑造许多个性鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的 ，善良乐观的外祖母， 自私残暴的 ，贪婪恶毒的舅舅们，以及快乐的
，执着的“好事情”。9.文言诗文默写填空（12 分）
,儿女共沾巾。
杨花落尽子规啼， 。
不畏浮云遮望眼， 。
，禅房花木深。
,山岛竦峙。
(6)怀旧空吟闻笛赋， 。
《〈论语〉六则》中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是
， 。
《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于登高，俯视一切的雄心和气概的千古名句是
， 。
《酬乐天扬州初逢席上见贈》中富有哲理的诗句是
， 。二、古文阅读
（一）阅读下面【甲】、【乙】两个文言选段回答问题。
【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
解释下面句中加点字的意思。（4 分）
用现代汉语说说下面句子。（4 分）
①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
【甲】 【乙】两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4 分）
【甲】 【乙】两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3 分）
（二）阅读古诗回答问题
丰乐亭游春①（其一） 欧阳修
①沿溯阻绝．。
绝：
②或．王命急宣。或：
③不以疾．也。
疾：
④然十二峰者不可悉．见。悉：
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（3 分）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
三、现代文阅读。（30 分）
（一）阅读下面短文回答问题，（15 分）
爱，是等不得的丁立梅
他是母亲一手带大的。
他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常短小。
他六岁那年，他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工，去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。他没了父亲。
矮小的母亲，一个人拉．扯．着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧？夜幕四垂，
母亲在田里干活还没回来。一大清早，母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。那些鞋垫， 是母亲夜里坐在灯下，一针一线绣好的。母亲靠这些贴补家用，换了吃的喝的养活他。一次， 他对卖鞋垫回来的母亲说，等我长大了，我一定报答你。
母亲便笑着问他，怎么报答呢？
他答，我给你买一屋子的好东西吃，一屋子的好衣裳穿。母亲笑，笑出泪来。母亲摸着他的头说，吃的妈不要，穿的妈不要，等你长大了，带妈坐一回飞机吧。A
他八九岁时，个头已超过矮小的母亲了。母亲在野地里割草，头顶上突然响起飞机的声音，母亲和他都抬了头看。空中的飞机，有点像他见多的花喜鹊。花喜鹊飞远了，
看不见了，母亲才收回目光，母亲说：“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，
到很远的地方去。”B 他问，很远的地方是什么样的？母亲描绘，有很多很多的高楼，高楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。母亲没离开过乡村，母亲的想象里，很远的地方，就是高楼和漂亮的桌子椅子。他郑重地向母亲承诺，以后我要做有本事的人，带你坐飞机到远方去。
他一天天长大，一路念到大学，然后一路打拼，成了一家大公司的高管——他
真的成了有本事的人。他住进了母亲曾描绘过的高楼里，高楼里，有着漂亮的桌子椅子。亦 常常去赶像花喜鹊一样的飞机，坐上去，南来北往着。他还记得对母亲的那个承诺，可是他 总是很忙，抽不出时间去兑现他的承诺。
母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已，母亲问，你真的坐飞机了？他淡淡地说， 啊。坐飞机像不像坐船一样的，会不会晕？母亲充满好奇。
他觉得母亲的好笑。一低头，突然瞥见母亲的白发，密集在她的头顶，一撮一撮的。 永远儿童般矮小的母亲，原来也是会老的。他心一软，说，妈，等我有空了，我带你去坐飞机。母亲低了头笑，母亲说，不坐不坐，我这么老了，坐飞机做什么啊？他说，一定的，我一定带你去坐。母亲便欢喜得手．足．无．措．。
那天，终于抽出空来，订好机票，他打电话告诉母亲，要带她去坐飞机。母亲激动得
逢人便说，我儿要带我去坐飞机了。还特地扯了布，做了一身新衣裳。
他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。上司说公司来了一个重要客人，问他有没有空陪着一起吃饭。他只犹豫了几秒钟，就回，没问题。车子掉转头，朝着母亲的反 方向而去。他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨。
这天晚上，母亲却摔倒了。摔倒之后，迷糊中还跟人说，我儿要带我去坐飞机呢。可渐渐就不行了，在凌晨，母亲咽下最后一口气，走了。
他跪在母亲跟前，恸哭不已。只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了。 16.结合上下文解释文中加点词的含义。（2 分）
（１）拉扯：
（２）手足无措：
文中的儿子是一个什么样的人？ 试分析人物形象。（3 分 ）
用课文原句解释文题中的“等”与“等不得”分别是指什么？（2 分）
在第六段和第七段划线句中任选一句，赏析其精妙。（3 分 ）
下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（）（2 分）
小时候，对孩子所承诺的报答，母亲笑出泪来，并非觉得孩子很幼稚，而是出于对不 能给孩子好生活的辛酸，出于对孩子如此懂事的感动。。
文中特别把母亲写成是“矮小的”，是为了与其抚育儿子时体现出来的爱的伟大形成对比，并为儿子立志成才报答母亲做铺垫。
儿子长大后，住进了母亲想象并曾描绘过的高楼里，这是照应手法，写了 母亲的爱对孩子的激励作用，以致孩子竭力完成对母亲的承诺。
文章结尾“一日之隔”表现了儿子对时光匆匆流逝的感慨
（二）阅读下面短文回答问题（15 分）
池塘里的童年
记得在哪本书上读到过一句话，人的一生是由太多的回忆来支撑组成的。我品味着这句
话，它像一朵慢慢绽放的莲，浸润着心灵的悸动，一圈圈涟漪层层展开，荡漾在我童年岁月
的那洼池塘。
那洼池塘在村子的西头，不深，不大。
春天，它披着一层翠绿的浮萍，像个羞涩的少女一样，悠荡着我们这群男孩子嬉戏
的梦。放学后，脱光了脚丫，试探地把淘气的脚浸入池塘里，微微的凉气让我们不得不甩甩
脚上的水滴，贪婪地看着这满塘的清秀，重又穿上鞋子。三三两两地坐在河边，看那些悠闲
的鸭子霸占了池塘。有淘气的孩子还会从路边捡了孤独的石片，弯下腰，扬起胳膊，使劲地
向水面上扔出去，溅起一连串波纹，像一个曼妙的仙子翩翩起舞。扔石片的孩子看着水面上
的波纹慢慢消失，蹲下来，托了红润的腮，眼里满是憧憬。
在孩子们吵闹的期盼中，夏天终于悄悄地来了。大片的荷叶，舒展着带露的心事，
一点点长大，足以挡住水里捉迷藏的孩子。一簇簇粉嫩的荷花，怒放着少女般明媚的脸。淘
气的孩子们脱得只剩下一条小裤衩，一个个像小青蛙一样跳进了池塘，又像一条条小鱼一样
畅游在荷叶之间，分不出哪是孩子的脸，哪是莲花的瓣。炎热的中午也阻挡不住孩子们的脚
步，一并瞒了大人，相约在池塘边嬉戏，撩飞溅的水花，追赶慵懒的鸭子，偷吃饱满香甜的
莲蓬，和头上的太阳一起捉迷藏。哪家大人在池塘边喊：“大晌午的也不睡一会儿觉！”那
一刻，池塘的小家伙们捂着嘴巴偷偷笑着；等大人一走，又赶紧抓住池塘给予的快乐痛快撒
欢。有上学的孩子迟到了，老师问：“是不是到河里疯去了？”那孩子扭捏着不承认。老师
伸出指甲轻轻地在迟到的孩子胳膊上一划，便出现了一道蓝白色的痕迹，显然是刚从河里出
来。迟到的孩子低下头，说：“我只玩了一会儿。”顿时引来同学们哄堂大笑。
秋天来了，水中的荷叶蜷曲着枯黄的身子。荷花全部散尽，似一池的哀伤。孩子们
还不歇着，拿着用罐头瓶或家用的筛子做的钓鱼工具，里面放上一块从家中偷来的煎腊肉，
投到水中，静静地等着馋嘴的鱼儿上钩。不远处，有谁的妈妈在河边的石板上悠闲地洗衣服，
夕阳下，似一副柔美的画。
不知什么时候，顽皮的雪精灵趁着夜色，悄悄地潜入那洼池塘。池塘已经结了厚厚
的冰。孩子们挽着雪精灵的手，一起滑冰。摔倒了，抹抹鼻涕揉揉屁股，又站起来。池塘的
一边，大人们穿着胶鞋，挖开池塘的一角，露出了深黑色的泥土和胖乎乎的莲藕。
池塘里的童年，变换着岁月，抚摸着落在池塘里清脆的笑声。不经意间，那群孩子就这
样长大了。
整体感知全文,说说作者写了童年与池塘有关的哪些事情?(4 分)
全文看,文中划线的语句有什么作用?（四处划线）(3 分)
“有淘气的孩子还会从路边捡了孤独的石片，弯下腰，扬起胳膊，使劲地向水面上扔出去，溅起一连串波纹，像一个曼妙的仙子翩翩起舞。”本句使用了什么修辞手法？有什么 表达效果？(4 分)
结合语境，从人物角度品味下列语句中加点词语蕴涵的情味。（4 分）
在孩子们吵闹的期盼中，夏天终．于．悄悄地来了。
老师伸出指甲轻．轻．地．在迟到的孩子胳膊上一划，便出现了一道蓝白色的痕迹，显然 是刚从河里出来。
四、写作
题目： ，谢谢你
要求：①内容要具体，中心要明确，语言要通顺，要写出自己的感受。
②在叙述的基础上，要恰当运用描写，议论等表达方式，字数不少于 600 字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“××”代替。
200 字
300 字
400 字
500 字
一、1.（1）quán （2）juān （3）熹 （4）虔 2.（1）眩 （2）角 （3）掬 （4）惯 3.A 4.B
5.C 6.B7.略 8.高尔基 阿廖沙 外祖父 小茨冈
二、10.①断②有时③快④全，都 11.（1）略（2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。12.甲文的山具有连绵不断，雄奇险拔、隐天蔽日的特点。乙文的山具有高、奇、秀等特点。13.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。14.绿树、山鸟、晴风、 落花，明媚15.表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情
600 字
700 字
三、16.（１）辛勤抚养（２）形容母亲很高兴，不知道把手放在那里才好。
19.A 句、动作描写和语言描写，写出母亲的朴实无华，更体现出母亲对孩子的爱与殷切希望。 B 句、神态描写和语言描写。花喜鹊的比喻和“看不见了，母亲才收回目光” 写出母亲对美好生活的向往，对孩子能够有出息的殷切希望。20.亲情一旦失去，就永远不会回来。与其想着日后如何更好地孝顺父母，不如趁父母还健在，好好珍惜与他们
25.（1）表现了孩子们对夏天到来的期盼之情。（2）体现了老师对迟到孩子的疼爱之情。 四、写作略