2020-2021学年23* 童年的发现教课ppt课件

这是一份2020-2021学年23* 童年的发现教课ppt课件，文件包含23童年的发现pptx、五下课文朗读23童年的发现第12自然段mp3、五下课文朗读23童年的发现mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。 你的童年时光中曾有怎样的发现呢？
费奥多罗夫（1918-1984） 苏联诗人，也擅长散文创作。 主要作品：诗集《林中泉水》《雄鸡三唱》。
默读课文，试着说说“童年的发现”是什么。谈谈对于“我”的这个“发现”，你有什么看法。
澄澈：水清见底。文中指湖水很清，一眼能看到底。
随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。文中指“我”在梦中想怎么飞就怎么飞。
困窘：形容为难，感到难办。文中指“我”面对老师的误解和同学们的嘲笑，不知道怎么办好。
绞尽脑汁：形容费尽心思。文中指 “我”认真思考“人为什么是九个月才出生”这个问题。
自由读课文，边读边思考：“我”经历了怎样的探究过程？小组合作梳理出探究的过程。
提示：可以按照下面的学习任务单步骤来梳理。
1.找出文中写探究过程的语句读一读；2.把相关内容概括成简单的一句话或短语；3.在白纸上画出探究过程图。
1.找出文中写探究过程的语句读一读
2.把相关内容概括成简单的一句话或短语
“我”发现自己经常会在梦中飞行
小伙伴们也有这样的经历
得到解答后，“我”继续大胆想象，痴迷于研究这个问题，终于想出了眉目
3.在白纸上画出探究过程图
小组合作读第1、2自然段，读出“我”既自豪又似乎在跟人逗趣的语气，在朗读中体会课文语言的风趣。
默读课文，先找找文中还有哪些自己觉得有趣的部分，作一些批注，再在小组内交流自己的感受。
提示：要从内容和语言两方面去体会趣味。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
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描述生动、具体，好像真的飞起来了一样
想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。
充满童趣的语言，表现出儿童在有了自己的“发现”时的得意。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
体会其幽默活泼的语言风格。
世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
在写法上，照应了开头的“惩罚”，前后呼应
“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，是一种夸张的、自嘲的表达，这也是风趣幽默的一种体现。
尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。
你有过自己的“发现”吗？试着说一说自己的“发现”，和大家分享“发现”过程中的喜怒哀乐，注意表达出自己的感受哦！
内容提示：“发现”要有意义
感受提示：大胆创新、坚持不懈……
起因——童年发现——胚胎发育规律
结果——老师的讲解——“我”因发笑受驱逐
课文用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“____________”这件趣事，反映了儿童________、________的特点和惊人的_______，鼓励孩子们要_________、_________。
学者先要会疑。——程颐敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——《论语》
胚胎（péi pēi） 灾祸（huò guō） 患难（huàn hàn）痴呆（zhī chī）天赋（fù wǔ）伊人（yí yī） 窘迫（jiǒng jǒng）安娜（nuó nà）
一、用“√”给加点字选择正确的读音。