人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (213)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (213)，共10页。试卷主要包含了积累与运用，古诗鉴赏，名著，文言文阅读，记叙文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷注意事项：本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟 一、积累与运用 1.选出下列加点字注音没有错误的一项（ ）。（3 分） 喧．腾（xuān） 嶙峋．（xún） 气氛．（fēn） 喑．哑（yīn）掺和．（huo） 倔强（juè） 滑稽．（ jì） 耸峙．（zhì）庇．护（pì） 匀称．（chèn） 狩．猎（shŏu ） 潺．潺（chán)酝酿．（niàng） 伫．立(chù) 澄．清（chéng） 清洌．（liè）   2. 选出下列各项中有错别字的一项是（）。（3 分） A. 训诫 海枯石烂 千姿百态惊慌失措历历在目B. 葱茏 头晕目眩 苦心孤诣恍然大悟水波粼粼C. 烂漫 鸦雀无声 骇人听闻莽莽榛榛美不胜收D. 蓬勃 踉踉跄跄 塞翁失马爱慕虚荣更胜一畴   3、 下面加点词语使用正确的一项是（ ）（3 分） 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随．声．附．和．表示赞成。在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍．俊．不．禁． ，留下了辛酸的眼泪。老师语．重．心．长．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩．栩．如．生．。  下列句子没有语病的是（ ）（3 分） 新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。  近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。 C．能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。   选出对文学常识的叙述不正确的一项（ ）（3 分）
《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 《春》是一篇写景抒情的散文，作者朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。   诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》等。《繁星》《春水》是冰心在俄国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。  《虽有佳肴》节选自《礼记·学记》。《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作，是秦汉以前   各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。  下列句子排序最恰当的一项是（ ）（3 分） ①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽 ④而是要通过彼此的积累加重其分量 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹   去泪水的一缕春风A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③   二、古诗鉴赏（3 分） 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。   7、对这首曲的赏析，选出赏析不恰当的一项（              ）前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象;人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力   量
  三、名著（4 分） 《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之   一。书中篇幅短小，每个浅显的小故事都有深刻的含义。8、请你从《狐狸和山羊》、《乌龟与老鹰》、《狐狸与葡萄》三则寓言中任选一则，先简洁客观地   叙述一个故事，再用一句话画龙点睛地说出其中蕴含的道理。例： 故事名称：《蚊子和狮子》 故事内容：写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。 蕴含的道理：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。  故事名称：               故事内容：                                                      蕴含的道理：                                                       四、默写(每空 1 分，共 10 分） 9、按照古诗文的原文默写①、              ，志在千里；         ，壮心不已。 ②、《钱塘湖春行》的颔联是：         ，           。 ③、《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：                 ，              。 ④、《论语》十二章中阐述学与思二者辩证关系的句子是           ，              。 ⑤、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“               ，               。 ”  五、文言文阅读（12 分） 河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟
不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，   其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？解释下面句中加点的词语。(4 分) ⑴尔辈不能究物．理． （ ） ⑵沿河求之，不亦颠．乎？（ ）⑶阅．十余岁（ ） ⑷如是．再啮（ ）指出下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是（ ）(2 分) A.闻之．笑曰 B.当求之．于上流C.一老河兵闻之． D.其反激之．力用现代汉语翻译下列语句。(4 分) ⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 翻译⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 翻译     这个故事说明了一个什么道理？(2 分) 六、记叙文阅读 （共 23 分） （一）成全一棵树 一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。 母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来，“妈妈，把这棵小树也栽下吧!”孩子的手里   擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。这棵树苗又瘦又小，甚至还有一些枯萎．孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的脚，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头。
孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替   他挖，他不肯，硬是自己挖成了，孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着这棵树苗会活过   来，会长成一棵大树吗？母亲的目光是复杂的。不久，母亲惊异地发现，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子，只不过稍迟了几天，叶片稍   细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的，他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那   棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。小树一天一天长大了，开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实．显得有些楚楚可怜。可   是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送这个残疾的孩子也去读书，而在此之前，她是难有这   个能力也不想让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包．高高兴兴上学去了。他一拐   一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地挎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，   那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。孩子每天都是高高兴兴的，别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。   几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那   几棵树。他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。 远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲，她依着树   站着．他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真   的老了。身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一   次说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一   套谁也不知道的秘密呢！”母亲望着已人到中年的儿子，望着他一脸的得意，她平静地笑了、点点头说：“其实娘早就知道   了，那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来给它浇一泡尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄
悄地跟着你、看见你一边浇它一边说，小树快快长大吧…… 孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？               ”他一下子怔住了。 他百感交集，许久许久，他“扑通”一声跪了下来，跪在了母亲的面前．  他明白了母亲．他理解了母亲的心。14 ．文中孩子除了恳求母亲栽下病弱的树苗外，还为小树作了哪些事情?(3 分）   第④段画线句“母亲的目光是复杂的”，请联系上下文．品读出母亲此时复杂的目光。(3 分)   联系上下文，请在文中空白处补充母亲让孩子上学的原因的句子。2 分)   本文“一拐一拐”共出现 4 次，作者突出这一细节的用意是什么？(4 分)   题目“成全一棵树“，有怎样的含义?(2 分) （二） 生命之芯 ①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。（A）初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒 粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支 离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。（B）清风徐 徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 ②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，   让人感觉到了新一天的爽朗和清新。③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬   扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便   不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了   厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往   往一直要到落雪时才能结束。⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的
葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子   落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，   一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空   寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，   它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早   丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。⑩坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，   还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……⑾一切都是有着自己的梦想和灵魂的。 （选自《时文选粹.精品散文》,南方出版社。有改动）    本文语言优美，韵味悠长，请从第①段划线句中的 A、B 两句中任选一句加以赏析。（3 分）
 选句序号（ ） 赏析：      20、文中第⑩段中写到“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。
（3 分） 答：      21、你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法，请说明理由（3 分） 答：  七、作文（50 分） 作文题目：那件事，真让我          要求： ①先在题目上补充一个表达情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。 ②要以记叙为主，能将事情写清楚、明白，并且有重点。 ③文中不得出现真实人名、校名。 ④字数不少于 500 字。卷面整洁、书写规范、不写错别字。每写一个错别字扣 1 分，扣 5 分封 顶。      参考答案 一、积累与运用 1---7 题 (每个小题 3 分，共 21 分） A D C B C B B 三 8、名著 （4 分）⑴ 《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。 有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。（在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，   有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。）⑵ 《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。
警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。 ⑶ 《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧。说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。  四、9、默写（每空 1 分，出现错字、别字均不给分） 老骥伏枥 烈士暮年几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥学而不思则罔，思而不学则殆我寄愁心与明月，随风直到夜郎西  五、文言文阅读（12 分）10.（4 分）⑴事物的道理 ⑵通“癫”，疯狂 ⑶经历 ⑷这样11. （2 分 ） D 12.（4 分）⑴这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据  某个道理就可以主观判断吗？13.（2 分 ）事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）   六、记叙文阅读 （一）成全一棵树 14 亲手刨坑种下小树苗 每天为小树苗浇水 天天半夜给那树喂童子尿 15．(1)那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树； (2)孩子做这件事可能没有结果，也没有意义 (3)这孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑16、就是因为妈妈看到你天天为小树浇水、天天半夜给那树喂童子尿啊！  就是因为妈妈被你的执著打动了就是因为我看见你天天半夜里去偷偷浇那棵树啊！ 17．一是强调他是个残疾孩子；二是突出孩子的自强(或：志坚)(回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可)
18、以树喻人。体现了小孩不向命运低头，积极向上的人生志度，及母亲对他的关爱。 （二）生命之芯 19（3 分）（只填序号不得分） A：运用拟人的手法形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，表达   作者对清新叶子的喜爱。B、运用拟人的手法，生动地表现出清风吹拂的状态，表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。或   者运用比喻的手法形象地后勤描绘出阳光从叶缝间透出的状态，从侧面写出葡萄的茂盛。20、（3 分）在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得崇敬和珍爱。 21、（3 分）（围绕全文，合情合理即可。）如赞同，可从妻子素爱清爽、怕麻烦，每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈；如不赞同，可从妻子漠视生命，不尊重葡萄生长规律，欠缺生活情趣方面作   答。