人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (235)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (235)，共10页。试卷主要包含了道理， ③去掉“通过”或去掉“使”等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷
说明： 1.试卷满分120分，考试时间120分钟。
2.卷面分4分，希望你尽量将试卷答得整洁、干净。


题号

一

二
三

四

卷面

总分
（一）
（二）
（三）
得分










一、听力（听力材料朗读两遍，9 分）请认真听朗读，根据要求完成 1－4 题。1．根据所听材料，将生字填写在括号内，并给加点的生字注音（2 分）
①随风（ ）荡 ②雪开始（ ）化
③尘埃． ④骤．冷
2. 根据所听材料，解释成语。（2 分）
物极必反：

3. 水向上帝都抱怨了些什么？请逐条概述。（3 分）



4. “水听了上帝的话，茫然不解”。请你听完材料后，告诉水上帝的话中所蕴含的道理。（2 分）



二、积累与运用(共 26 分)

5. 默写。（10 分，每空 1 分。）

①晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）

②但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）

③ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

④ ，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑤王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是：
， 。
⑥辛弃疾的《西江月》“ ， ” 两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人的印象鲜明而深刻。
⑦生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的

话： ， 。
6. 欣赏下面的书法，判断它们分别属于哪种字体。（3 分）


7. 对联是我国独有的文学形式。下面的对联不完整，请在横线处填上恰当的词语，使之成为句 式工整，语言凝练的对联。（2 分）
师长甘霖 桃李 学生倦眼 诗书
8. 达尔文看到彗星兰，大胆预测出令人惊骇的天蛾；伽利略听到钟摆链条声，发现了钟摆的等时 性原理，你还能举出一个这样的例子吗？你从中能得到什么样的启示呢？（4 分）
我的例子：





我的启示：



9. 口语交际：学校举行手工制作大赛，每位同学都要交一件手工作品。你是一位手工制作能手， 家里有很多现成的手工作品，你最要好的同学向你要一件作为作业上交，你不想你的朋友欺骗老师， 但又怕得罪朋友，你打算如何拒绝他呢？（2 分）




10. 为激发同学们学习语文的兴趣，某校举办了一次“趣味学语文”专题活动。这次活动包含了演 讲、猜谜语、讲故事、成语接龙等生动活泼的形式。请按要求完成下面题目。（5 分）
① 成语接龙 （2 分）
例：心口如一 → 一衣带水 → 水中捞月 → 月明星稀（如果你有困难，首尾不相连也可以， 只要做到前后两个成语中有一个字相同即可，若和例句一样首尾相接加 1 分。）
万众一心 → 心口不一 → →
② 在“故事会”上，你准备讲述《汤姆·索亚历险记》中的一个故事，在阅读这篇名著时，你认识到汤姆·索亚是一个 的孩子。（1 分）

③活动主持人在主持节目时，有一句病句，请修改（只改一处）。（2 分） 通过这次“趣味学语文”活动，使同学们认识到学习语文的重要性。”
改正：
三．阅读（36 分）
（一）（14 分） 三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
11. 《三峡》选自《 》，作者 ， （朝代）地理学家、散文家。
（2 分）
12. 解释下面句中加点词的含义。（3 分）
①两岸连山，略无阙．处 阙：
②至于夏水襄．陵 襄：
③虽．乘奔御风 虽：
13. 翻译下面的句子。（2 分） 清荣峻茂，良多趣味。


14. 三峡很美，你觉得三峡美在哪里？请用“三峡的 美，你看 ”的句式写话。
（2 分）


15. 填表：建长江三峡水力发电站，主要有三个理由，请你找出文中印证理由的原句以及相对应 的理由。（3 分）







理 由
文中印证理由的原句
水势大


有时朝发白帝，暮到江陵。
水流落差大


16. 《三峡》引用渔歌结束全文，让人想起了李白《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，二者表达的情感相同吗？（2 分）



（ 二） (9 分)
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护
妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样， 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫 你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽 然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（节选自《济南的冬天》）
17. 选文开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧……”，小雪“妙”处何在？
（2 分）


18. 这段文字从 变化的角度，围绕雪字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按 顺序从山上写到山坡、山腰。（2 分）
19. 雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为 ， “好像忽然害了羞”用了 的修辞手法，写出了山 的情态。（3 分）
20. 济南冬天的特点是“温晴”，这段文字是如何扣住“温”和“晴”描写雪景的？请作简要分析。（2 分）





（三）（13 分） 给 女 儿 的 信亲受的玛嘉：
①昨天我们把你童年用过的东西都搬走了。你已经快 13 岁，而且你也说是应该这样做的时候了。因此，你的娃娃屋、摇篮、游戏器具和所有能让人知道“这是个小女孩的房间”的玩具，全都放进储藏室了。你要在房间内贴上海报、堆放一些录音带，使它看起来像大人的房间。
②令我们感到诧异的是，这来得太快了。你不是才出生不久的吗？你什么时候开始不怕黑的？ 我们最后一次玩捉迷藏是在多久以前？我还记得当时你曾大声喊道：“准备好了没有？我来啦！”
③而现在，你不管我们准备好了没有，说长大就大了——你这个说小不小、说大不大的女孩， 内心充满着矛盾，渴望踏出那一向安全而熟悉的环境，进入一个完全新鲜而刺激的世界。
④我的玛嘉啊，我的意思是：在未来几年你会觉得奇怪，怎么你父亲和我对潮流竟然知道得那么少。我们所喜欢的，很可能你会觉得讨厌：当我们跟你的朋友闲谈时，很可能你会感到尴尬；当我们说“不许”做某件事时，很可能你会立刻告诉我们，所有其他的青少年都获准做这件事。

⑤结果，有时你会认为我们是全世界最愚蠢、最小气、最不公平的父母。但这并不要紧，因为我们那么爱你。有时，当你父亲和我感到特别厌烦时，我们可能很想说：“那你就去做吧，你喜欢怎样就怎样吧。”不过，—想到那些得不到父母关心的孩子会变成怎样，我们就会不寒而栗，把到了嘴 边的话硬吞回去。我们都是思想守旧的人，相信生命是上天赏赐而需加以培育的礼物，而培育子女正是父母的天职。
⑥父母的职责之所以那么重，是因为我们知道成长之路是无人可以陪伴的，我们无法牵着你的
手把你从这里安全地带到那里，这条路必须你自己只身去走。我们能够真正向你许诺的，只是对你提供坚．定．不．移．的支持——即使在你希望我们走开的时候。我们会给你指引，把我们的经验告诉你，
向你提供意见，但你听取和接受与否，就要由你自己决定了。做出选择是你自己的责任。
⑦有时候，人是很想快一点成长的。玛嘉，不管你相信不相信，你这个年老的妈妈还记得她当年的心情。踏入 13 岁，就是得到了一个即将实现的承诺。前面尽是等待实现的梦想和将要认识的新朋友，而独立的生活就在咫尺之外向你招手。你要记着，虽然你很希望这一切都在一夜之间发生， 但这是不可能的。
⑧就在不久前，在你希望我全神贯注地听你说话而又感觉到我心不在焉的时候，你会用手捧着我的脸提醒我说：“妈妈，用你的眼睛听我说话，用你的心来看我呀！”
⑨你教会我们的东西实在太多了。你一向都是梦想家、诗人和寻找雨后彩虹的人。
⑩玛嘉，谢谢你给我们的生命带来了快乐和美好。愿你永远用心而不单是用眼睛去看人生！
爱你的妈妈 帕特里夏·歇洛克21.阅读全文，说说“踏入 13 岁”意味着什么？（3 分）


22. 随着女儿步入 13 岁，妈妈认为女儿可能对父母产生哪些新的看法？（3 分）



23. 结合语境解释第⑥段中“坚定不移”的含义，并分析这个词语的表达作用。（3 分）




24. 第⑧段划线的句子是女儿对妈妈说的话，又是妈妈想对女儿说的话，请说说母亲说这句话的用 意？（2 分）


25. 书信在表达上多采用第二人称的形式，请说说采用这种人称的好处？（2 分）





四.作文(45分)
要求：1.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的文章。
2．要真实、有个性地表达，语言流畅，字迹工整，尽量避免写错别字。
题目一：读完《给女儿的信》一文，你一定有不少的感受和启发。请你给你的家人也写一封信， 说说你的心里话。
题目二：请以下面的材料作为文章的开头，自拟题目，写一篇记叙文。
新年的脚步越来越近了，偶尔还能听到噼噼啪啪的鞭炮声。我的心也开始欢喜起来。……











































































































































































































































































































































































































































































































































500








































































































600


























































































































































































































































































































































































听力材料(材料连读两遍)
上帝与水

水对上帝说：“在你创造我的时候，为什么要把我置于最低下的地方呢？这是不公平的。”
上帝听了水的话，对水说：“天地之间，万物之中，你可以到最高处。”于是水因热而蒸发为云，飘游于万物之上。
水感到很满意。
可没过多久，水厌倦了。
它抱怨说：“我原本是最纯洁的，现在却让我同尘埃（āi）为伍，况且，我也不喜欢这种随风飘荡的生活。”
上帝想了想，对水说：“我可以满足你。”
于是，天气骤（zhòu）冷，水凝而为雪，飘洒于万山之巅。水感到很满足。
可没过多久，天气回暖，雪开始融化，汇成小溪，向低处流去。水很生气，质问上帝为什么会这样。
上帝说：“我不能因你而破坏了天地间的规律。我所创造的世界就是这样。有些事，初看不合理，细想又没什么不对。物极必反，乐极生悲，快乐不会持久，痛苦亦不会无期。真情中隐藏着欺骗，欺骗中包含着善意。爱恨交织，因果循环，凡事皆无绝对，只可顺时而为，抱怨是没有用的。”
水听了上帝的话，茫然不解，却也无言以对。
于是，水有时上升为云，有时凝而为雪，不管它愿不愿意。水感到很无奈。
人心亦如水。



七年级语文期末试卷答案
一、听力（9 分）
1．(2 分)①飘 ②融 ③āi ④zhòu 2．（2 分）事物发展到极点，会向相反方向转化。3．（3分）①为什么自己总处于最低处？②不喜欢随风飘荡的生活。 ③雪融化成水，又流向低处。4.（2 分）道理：
①世界是有规则的，即使是自由也是在规则之下的自由。②知足才能常乐！③顺其自然，改变不了的事情就试着去接受，换个角度看也许是幸福。④闲情无忧（其他言之成理亦可，写出 1 点即可，
写出两点以上可多加 1 分。）
二、积累与运用(共 26 分)
5．（10 分）①便引诗情到碧霄 ②千里共婵娟 ③我寄愁心与明月 ④最是一年春好处⑤海日生残夜，江春入旧年⑥稻花香里说丰年，听取蛙声一片⑦择其善者而从之，其不善者而改之 6.（3 分） 行书 楷书 隶书 7．（2 分）浇开 读破（其他只要符合对联要求与内容即可。）
8.（4 分）例子：如：牛顿从树上掉下的苹果发现了万有引力；阿基米德洗澡发现浮力原理；瓦特小时侯偶然的发现水热后会发生壶盖振动现象的原理,为其以后发明蒸汽机提供了事实依据；富兰克 林用勇敢的行动，揭穿了有关雷电的古老神话等（一例即可。2 分）启示：①对某一事物结果的预测与猜想是进行科学创新的思想前提；大胆对问题的预测是打开科学大门的钥匙；②不囿于传统理论和观念，不迷信权威和书本，是科学创造的思想前提；批判的头脑和质疑精神，是打开未知科学大门的钥匙。（写出一点，言之有理即可。2 分） 9.（2 分）略 10．（5 分）①略 ②聪明、好动、勇敢、正直、乐观（答出两点即可） ③去掉“通过”或去掉“使”
三．阅读（36 分）
（一）（14 分）
理 由
文中印证理由的原句
水势大
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
水流湍急
有时朝发白帝，暮到江陵。
水流落差大
悬泉瀑布，飞漱其间，

11．（2 分）《水经注》 郦道元 北魏（作品出处 1 分，作者、朝代共 1 分）12.（3 分）①同 “缺”②上 ③即使 13.（2 分）江水清清，树木苍郁，山势险峻，百草丰茂，真是情趣无限。 14．（2分）示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。15.（3 分）





16．（2 分）不同。引用渔歌结束全文能渲染秋天凄凉的气氛，并从侧面表现三峡渔民的悲惨生活。而“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”则表达了欢快心情。（意对即可）
（二）(9 分)
17．（2 分）小雪可以点缀得那些小山更加秀美。 18.（2 分）色彩 空间 19. （3 分）日落光线的照射 拟人 秀美动人 20.（2 分）选文通过写山上矮松的青黑、草色的暗黄以及“花

衣”“肌肤”的比拟，写出了济南冬天的“温”，通过对日落时光线、色彩变化的描写，突出了它的 “晴”。
（三）（13 分）
21.（3 分）①长大了 ②有了等待实现的梦想③认识新朋友④独立(答出三点即可，一点 1 分)
22.（3 分）①会认为父母对潮流知道得少②喜欢做女儿所讨厌的事情③愚蠢、小气、不公平等。（一点 1 分） 23.（3 分）无论遇到任何情况都毫不动摇。 “坚定不移”一词写出了父母在孩子成长过程中倾尽全力、毫无怨言地给予他们帮助，表达了父母对孩子的爱。 24.（2 分）告诉女儿永远用心而不单是用眼去看人生。 25.（2 分）使用第二人称显得亲切、自然，好像在面对面交谈，读来觉得身临其境，增强了行文的感情。
四、作文（45 分）
作文评分标准
作文等级
评分标准

一类卷(45—40 分)
1．立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感
2．结构完整，注意照应，详略得当
3．语言得体、流畅

二类卷(39—35 分)
1．立意正确，中心突出，材料具体
2．结构完整，条理清楚
3．语言规范、通顺

三类卷(34—25 分)
1．立意明确，材料能表现中心
2．结构基本完整，有条理
3．语言基本通顺，有少数错别字

四类卷(24—15 分)
1．立意不明确，材料难以表现中心
2．结构不完整，条理不清楚
3．语言不通顺，错别字较多

五类卷(14—0 分)
1．没有中心，空洞无物，严重离题
2．结构残缺，不成篇章
3．文理不通，错别字很多