人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究图片ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究图片ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学生前测，知识回顾，教学过程，总结归纳等内容，欢迎下载使用。
1. 初步解释选择检验及验满二氧化碳方法的原因。2. 掌握实验室制取气体的一般步骤，组装并制取CO２气体3. 通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质
重点：二氧化碳的检验及验满难点：实验室制取气体的一般步骤
可以随时控制反应的发生和停止
反应物的状态和反应条件
①固液不加热型适用于：反应物为固态和液态，反应不需加热等条件制取气体。
②固固加热型适用于：反应物为固态，反应在加热条件下制取气体。
气体的溶解性、气体的密度
a.排水法：收集不易溶于水或难溶于水的气体，且不与水反应。b.向上排空气法：收集密度比空气大的气体。c.向下排空气法：收集密度比空气小的气体。
（1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？
（2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？
防止气体从长颈漏斗排出。
排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。
（3）怎样检验所得气体是二氧化碳？
（4）怎样检验二氧化碳气体已满？
将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则所得气体为CO2。
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。
将燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，证明已满
将CO2通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明是CO2
气密性检查方法：用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，形成液封后，如果长颈漏斗下端有段水柱保持不变，则说明装置的气密性良好。
实验室制取二氧化碳的操作步骤：
密度比空气大的气体，盖严后正放，密度比空气小的气体，盖严后倒放。
锥形瓶、双孔塞（带导气管）、长颈漏斗、集气瓶、玻璃片、块状大理石、稀盐酸、澄清石灰水、小木条。
反馈实验过程中所出现的问题。
问题1：二氧化碳始终收集不满；问题2：反应液随气流冲出发生装置；问题3：实验结束后石灰石和稀盐酸还在反应，浪费药品。
分组实验过程中常见问题及解决方法。
大理石（或石灰石）和稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。
将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。
实验室制取气体的一般思路是怎样的？
1． 如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（　　）A． 气密性检查 B． 添加试剂C． 制取并收集气体 D．气体验满
2．下列实验基本操作中，正确的是（　　）A．氧气验满 B．加热液体 C．滴加液体 D．收集二氧化碳
3. 实验室用如图装置制取CO2。（1）反应的化学方程式为　 　。（2）用向上排空气法收集CO2的原因是　 　。
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
二氧化碳的密度比空气的大且不与空气中其他气体反应
4．实验室常用的气体制取装置如图1，请回答： （1）实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的发生装置为　 　（填装置编号），收集一瓶较纯净的 O2 可以选用的装置是　 　。（填装置编号）。（2）实验室制取 CO2 的化学方程式为 　 　。某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图2），验满时，把燃着的木条放在玻璃管　 　（填“a”或“b”）端，如果熄灭则满了。
5．下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的是（　　）A．实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧 化碳B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体 就是二氧化碳C．实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放 在桌上
如图所示的有关实验设计操作正确的是（　　） A．闻气体气味 B．验满 CO2 C．加热液体 D．排水法收集氧气
A B C D
完成P116课后“练习与应用”第1、5、6题