音乐二年级下册粗心的小画家评课课件ppt

（演唱）粗心的小画家 教学设计

1教学目标

1.学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
2.在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。

2学情分析

对于二年级的学生来说，他们已经学习了许多简单的音乐基础知识，具备初步的学唱基础。而且在绘画方面对一些小动物的形象有了初步的认识，能够画出正确的动物形象，在本课中要着重强调出丁丁粗心的毛病，让学生意识到粗心的坏处。

3重点难点

能够学会歌曲《粗心的小画家》，发现粗心大意的缺点。引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。特别是附点节奏的学习，并培养学生养成认真细心地好习惯。

4教学过程

一、情景导入，激发兴趣（手偶导入）

师：同学们，今天老师要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，平时在学校他最喜欢上美术课了，而且还自称：小画家。下面大家来听听他的自我介绍吧。（听录音介绍丁丁，课件展示）

二、新课教授

1、问一问

（1）拍手游戏：我问你答

师：你们听清楚丁丁的自我介绍了吗？我来考考你们！丁丁说他是什么家？什么东西一大把？（引导学生自编歌词第一句，要求注意节奏）

X X X X | X X X |

（师）丁丁 说 他是 什么 家？

（生）丁丁 说 他是 小画 家。

（师）什么 铅笔 一大把？

（生）彩色 铅 笔 一大把。

（2）全班齐读歌谣第一句，自编简单动作。

（3）引导学生创编第二句并加上动作。

师：你们想想丁丁都会画什么呢？注意他的语气呀！（对附点节奏的学习，变换歌词进行练习）

X． X X．X | X X X |

（师）他对别人把口夸，

（生）什么东西都会画。

2、看一看

（1）师：丁丁说他什么东西都会画，那同学们你们平时在美术课上都画过什么？（学生纷纷回答??）

（2）看丁丁的画。

师：下面你们来看看丁丁去了一趟动物园后回来画了四个小动物，请看仔细了！（课件展示丁丁的画）①丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、小兔、马、鸭子）

②这几种动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（每组推选一位同学说）

（3）找一找，说一说

师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。

师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子小尖嘴。

师：画只小兔什么耳朵？ 生：画只小兔圆耳朵。

师：画匹大马没什么？ 生：画匹大马没尾巴。

（4）丁丁的画奇怪吗？小精灵看到丁丁的画会怎样？（咦！哈哈哈哈 哈哈哈。）注意弱起节奏要唱准确。

3学唱歌曲

小精灵觉得丁丁太粗心太马虎了，为了让丁丁改掉粗心的毛病，它把我们刚才编的儿歌谱上旋律，编成了一首诙谐的歌曲。你们想不想一起来听听啊？

（1）全歌听赏（课件演示整首歌曲MTV，学生带着诙谐，快乐的心情听赏，可跟随音乐律动）

（2）师范唱一遍后，生跟随琴声唱，（提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。）

请说说自己觉得最难唱的，一起学唱。
分组唱一唱。比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。
请学生上台表演唱。（加上动作）

针对学生唱得不够标准的进行纠正，注意声音的优美。要求其他学生最文明小观众。

3、画一画

师：你们发现丁丁最大的缺点是什么呀？（生：粗心）你们要不要学他呀？（生：不要）平时你们在学习中应该怎么做呀？

师：请大家拿起小画笔来帮丁丁改改吧！（学生分组画出正确的动物）插入正确小动物的图片螃蟹

三、创编表现

1、编一编

师：丁丁看到你们帮他改的画可高兴了，你们听，他也唱了起来，你们和他一起来表演好吗？

（分角色表演，请一组扮演丁丁，其他几组扮演小动物。让学生分别带上代表小动物的头饰）（每组推选小朋友上台表演。）

多媒体播放歌曲，学生表演。

2、创编表演

师：同学们，现在丁丁可画对了，那你们的歌词是不是应该变一变了？

歌词创编：

画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。

师：那你们再来演唱一次吧！（全体学生跟课件演唱一次）

多媒体播放歌曲

四、课堂小结

师：同学们，今天你们这节课不仅帮助丁丁改正了粗心的毛病，还纠正了丁丁画错的动物，真是棒极了！请你们想想，要是丁丁画了大象、山羊、仙人掌等其他的动植物，你们自己的歌词又该怎么写呢？下课以后请你们想一想！