湘艺版二年级下册第九课螃蟹歌示范课ppt课件

（歌表演）螃蟹歌 教学设计

1教学目标

1.通过学习歌曲，体验乐曲诙谐活泼的情绪；

2.学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点；

3.培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣；

2重点难点

自然地、准确地、风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》

歌曲旋律的音准及运用四川方言演唱歌曲。

3教学过程

一、谜语导入

1.师：今天的音乐课，老师为大家带来了几位小动物朋友，是什么小动物呢？先给大家带来一则谜语，请同学们猜一猜，它是什么小动物？听好啦：

谜语：

八只脚，抬面鼓，

两把剪刀鼓前舞，

生来横行又霸道，

嘴里常把泡沫吐！

生：螃蟹

师：没错，这可不是一只一般的螃蟹，是一威风凛凛的螃蟹，大家都叫它螃蟹哥。那让我们赶紧来认识一下它吧。

2、师：你们见过螃蟹吗？

生：看到过

师：课件出示螃蟹图片，请学生们说说螃蟹的特点？

生：圆壳、八只脚、两个大夹子、横着走（示范动作）

师：再让我们一起来了解一下螃蟹的生活习性。

出示课件。

二、熟悉歌词

1、师：螃蟹是一种很有趣的小动物，有一首歌是门描写螃蟹的，同学们想学吗？

生：想学

2、节奏练习

小螃蟹的爱好——吐泡泡

师范读，生一边读一边拍手。

3、聆听歌曲范唱。

注意：歌曲中那些字的发音与普通话的发音不一样？

哥 读作 guo 脚 读作 jiuo 个 读作 guo

硬 读作 en 壳 读作 kuo

师：是一首四川民歌，是用四川方言演唱的，所以有一些字的发音和普通话发音不一样。

4、请同学们跟老师一起用四川方言朗读歌词。

三、学唱歌曲

1、听歌曲范唱。

2、用“快乐的声音、风趣的表情”跟琴逐句第一段歌词，注意四川方言的运用和音准。

（1）跟琴逐句演唱；

（2）完整的演唱第一段；

3、听范唱，跟师一起边唱边加上动作。

4.跟琴逐句演唱第二、三段歌词；

（1）演唱第二段歌词，根据歌词内容边唱边表演螃蟹走路的样子；

（2）演唱第三段歌词。

师：小螃蟹真是太顽皮了，夹住了路过它家的鸟而且越夹越紧，鸟呢越来越疼不断的哀求螃蟹哥放放它的脚，哀求的语气也会越来越怎么样呢？

生：语气会越来越重；

师：很棒，语气越来越重力度上也应该更强一些；

5、同学们带着情绪完整演唱歌曲。注意每段情绪的不同。

四、歌曲创编

师：同学们，《螃蟹歌》很有趣，想一想螃蟹走路的样子，让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来，大家有没有信心表演好？

师：请同学们与你的同桌二人一组，一个扮演“螃蟹”，一个扮演被螃蟹夹住的小朋友，随着歌词的发展进行动作创编。

1.两人小组自由讨论创编动作。

2.学生随音乐自由表演。

各小组互相评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小组的小代表。

3.小代表一起上台表演，其他同学为他们演唱歌曲。

五、拓展延伸

欣赏昆明方言《螃蟹歌》

师：刚刚我们用四川方言演唱了《螃蟹歌》，不同的地域有着不同的方言，接下来老师请同学们欣赏一首云南昆明的童谣名字也叫《螃蟹歌》，它运用的是云南方言演唱的，大家来听一下。

六、总结

同学们，这节课我们学习了歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲欢快的情绪，并用了四川方言演唱，同学们为歌曲创编的动作很形象，课后同学们把这首歌曲演唱给你的爸爸、妈妈！最后，让我们在歌唱之中结束这节课吧！