小学音乐湘艺版二年级下册螃蟹歌教案设计

 湘教版二年级下册音乐《螃蟹歌》教学设计

教材分析：《螃蜜歌》是湘教版小学音乐二年级下册第9课歌表演，歌曲为2/4拍，降E调，微调式，由上下两个乐句组成。这是一首流传于西南地区的童谣，歌曲旋律风趣、活泼，表现了孩子在观察螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。歌曲用方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。

学情分析：二年级学生以形象思维为主，他们富于想象力，好玩好动模仿能力强。老师应该调动学生的全身感官，引导他们积极主动的参与到课堂教学，将无目的的“动”变成有乐律的“动”。

教学目标：

1、能用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲（螃蟹歌》。

2、通过角色扮演、合唱等形式，培养学生的综合能力及合作能力。

3、学习运用四川方言来演唱歌曲感受音乐中的幽默感和乐观态度。

教学重点：通过对歌曲的唱与演，能用自己的歌声表达出歌曲中该谐风趣的风格特色。
    教学难点：能随音乐进行歌表演能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。

课前准备：琴、图片、头饰。

课  时：一课时

教学过程：

一、组织教学

师生问好，发生练习。

二、课堂导入

1、师: 同学们的歌声真好听，有一个可爱的小动物都被大家吸引来了，你们猜猜它是谁？（猜谜：八只脚，拍面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常爱吐泡泡。）

师：是螃蟹（板书螃蟹）

2、螃蟹有八只脚，两只大夹夹，一个硬壳壳，会横着走，还喜欢吐泡泡。你听它是怎样吐泡泡的呢？

  节奏练习： 2/4  X  x x     x x x    x  x x    x ‖

             吐 泡泡    吐 泡泡   吐 泡泡    吐

（1）教师用蛙鸣筒示范两遍，学生听。（第二遍时学生可小声跟念）。

（2）师生一块划小勾读。

 （3）教师一边拍手一边读节奏，学生跟着学习。

（4）学生整齐拍节奏。

（5）和歌曲中的第一句歌词连起来读。（板书 哥guo）

3、揭示课题。

三、学唱歌曲《螃蟹歌》

1、学歌词

（1）初听歌曲《螃蟹歌》。（课件出示歌词，同时播放歌曲范唱）

a、听一听 歌曲的情绪是什么？（板书生动 有趣地）

b、你还听出了那些方言音？（脚 juo 壳 kuo    ）

2、学唱歌曲。

（2）教师结合歌谱，按节奏朗读歌词。

（3）教师用琴教唱简谱。

（4）学生学唱歌词。

（5）小组轮唱
（6）全班齐唱歌曲，教师带领学生边打节奏边唱歌
3、创编活动

(1)请学生为歌曲创编动作。

a.小组合作为歌曲创编动作。

b.小组展示。

(2)创编二声部

a.第1段二声部加入方言读“螃呀么螃蟹 哥八呀么八只 脚。两只 哟大夹夹， 一个硬 壳 壳。”

b. 第2段二声部加入“咔 嚓嚓  咔擦   嚓 ”       

c. 第3段二声部加入 “哎呦” 

 （3）综合表演

四、小结

 让我们一起唱一曲《螃蟹歌》，让小螃蟹美美的睡上一觉。唱螃蟹歌悄悄出教室。