小学音乐湘艺版二年级下册布娃娃弹琴教案及反思

这是一份小学音乐湘艺版二年级下册布娃娃弹琴教案及反思，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点 难点，教学教具，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《布娃娃弹琴》教案一、教材分析   本课教学内容主要包括演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》和《布娃娃弹琴》，以及听赏《跳圆舞曲的小猫》。本课歌曲，乐曲所表现的音乐主题或音乐形象都是学生喜欢的可爱小动物或小玩具。小动物，小玩具或跳舞或弹琴，都表现出欢快的情绪，有利于学生积极参与表现音乐，感受音乐，丰富音乐体验。   《布娃娃弹琴》是一首优美抒情的三拍子创作歌曲，由四个乐句构成，一段体曲式，五声宫调式。歌曲的节奏舒展，旋律多为级进。作者巧妙地采用了重复与变化重复的手法，恰当的运用了四分休止符，自然、形象的描绘了“叮咚”的琴声和布娃娃弹琴的可爱形象，是仅有五个音的旋律，清新而优美，极富童趣。歌曲中出现四分休止符，要求学生体会休止符在音乐表现中的作用，并能在演唱中较好地表现。二、教学目标    1.认识休止符连线，并能准确的演唱和运用，同时体验它们在歌曲中发挥的作用。    2.用听唱法学会歌曲《布娃娃弹琴》，用轻快优美的声音完整演唱歌曲。三、教学重点 难点1.用轻快优美的声音，完整演唱歌曲。2.休止符、连线在歌曲中的合理运用。四、教学教具网球  PPT  音砖  小乐器  手偶五、教学过程  1.引入师:老师昨天做了一个梦，在梦中我听到了“叮叮咚，叮叮咚”非常好听的声音，我走进房间一看，原来是一个布娃娃在弹琴。今天老师也把布娃娃请来和我们一起玩儿，同学们看!（手偶）接下来，老师就和布娃娃一起把这首好听的音乐演奏给大家听。2.节奏 节拍 强弱规律 休止符师:布娃娃不仅为我们带来了好听的音乐，还为我们带来了好听的节奏。同学们请看大屏幕。（PPT）3/4  X X X | X X X ||3/4  X - - | X - - ||     师:同学们，我们首先来看一下这两条节奏的拍号是？同学们还记得四三拍的含义是什么吗？师:同学们看这是什么?一颗网球。如何用一颗网球来表示拍子的强弱规律呢？师:同学们，你们觉得哪一拍是强，哪一拍是弱，我们可以通过求直观的看出四三拍的强弱规律是强弱弱，谁想来试一试？读节奏（拍手，点手心）师:我们再来看一条节奏（PPT） 休止符3/4  X O X |X - X |X O X |X - -|| 3.学习歌曲唱旋律师:请同学们随老师做柯达伊手势，学唱一下旋律谱。奏旋律师:这首歌曲一共有几个音组成？那老师请五位同学充当小乐手，老师点谁谁弹琴好吗？跟琴小声哼唱歌曲跟琴完整演唱 拓展 综合表演3/4 X X X  碰钟      3/4 X - -  三角铁      老师和布娃娃一起演奏音砖      演唱歌曲5.小结感谢同学们的精彩表演，布娃娃说和我们在一起玩的很开心，不过我们要到了说再见的时候了，希望布娃娃会在同学的梦中与大家相见哦!同学们再见!