小学音乐湘艺版二年级下册快乐的诺苏教案

（听赏）快乐的诺苏 教学设计

1教学目标

1.听赏彝族弹拨乐合奏?《快乐的诺苏》时，能随着音乐用肢体动作来表现欢乐，活泼的情绪，并轻声唱出乐曲的主旋律?。
2.了解我国彝族的生活，人文，自然风光等知识，扩展自身知识面?。?在表演活动中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演时的快乐。

2重点难点

1.听赏《快乐的诺苏》。
2.在表演中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐。

3教学过程

导学铺垫（复习）
师弹琴，师生问好。
唱《音阶歌》。（提示学生轻声唱音阶）
孩子们，音阶歌你们会唱吗？现在，我们来唱一遍。
复习上节所学歌曲《多快乐呀，多幸福》
师:同学们，上节课我们学习了一首优美动听的藏族民歌，现在，让我们轻声的把这首歌再唱一遍，好吗？（师弹旋律，生跟唱）
师：嗯。孩子们，你们唱的真好听。你们都是聪明好学的孩子，老师有个问题要考考你们，看谁回答的又快又好！
走进彝族。（说一说）
师：同学们。我们中国地大物博，民族众多。哪位同学愿意说说，我国有多少个民族，你知道的民族又有哪些呢？（学生自由回答，师适时总结，并引出彝族）
师：你们回答的真棒。知道的真多。今天呀，老师就要带你们到彝族去看一看，去了解一下彝族的风俗习惯。彝族是一个人数较多的少数民族，大多居住在四川，广西，云南，贵州一带。这是一个能歌善舞的民族。同学们，你们知道这个民族都有什么风俗习惯吗？
生回答————
师：说的真好。民族不同，服饰，房屋建筑，风俗习惯页不同。下面我们来欣赏一组图片，一起走进彝族。(播放课件)师可适当讲解。
感受乐曲：（听一听，唱一唱）
师：孩子们。彝族不仅人美，舞美。风光美。服饰美。器乐曲更是优美动听。下面，我们就来欣赏一首由彝族民间音乐改编而成的弹拨乐合奏曲《快乐的诺苏》（师板书：快乐的诺苏）
师解释：彝族人?数自称诺苏，即快乐的彝族人民。
初听：接下来 我们先听一遍这首乐曲，初步感受一下这首乐曲的速度和情绪。（教学磁带）生回答------
师总结：情绪，欢快活泼。速度很快。
师：这首乐曲是弹拨乐合奏。那么，孩子们，习们知道什么是弹拨乐吗？（用手指或弦子拨弦的乐器）你知道的弹拨乐器都有哪些呢７
生自由回答------
师：你们说的都很好，在这首乐曲中，出现?弹拨乐器有月琴，三弦，琵琶，阮等。（师介绍时一一展示乐器?片）除了这些，今天老师还给大家尦来了一件弹拨乐器。琵琶。（出示自带乐器琵琶让学生看）。下面我们再来听一遍这首乐曲。
2．复听：
师：这首弹拨乐中。主旋律是：（出示主旋律）这次请同学们仔细听听，看这条旋律在乐曲中大致出现了几次。伸出你的小手跟老师一块数一数（师生共同听，生回答出现几次。师鼓励总结）
师：同学们，请听老师用琵琶弹奏的主旋律。（师演奏简单的主旋律。生听）
下面请同学们跟着老师轻声哼唱主旋律。（生跟琵琶唱。男女分组唱）
师：同学们，你们的声音太优美动听了，老师们简直要陶醉了，让我们再来聆听一遍这首乐曲。（可以跟着乐曲轻声哼唱主旋律）
3.强化，记忆主旋律。(第三遍听)
4.动一动
师：孩子们，彝族人民能歌善舞。彝族的小朋友更是活泼可爱，舞姿动人，让我们加入到他们的队伍中，一起和着音乐跳起来，好吗？
（全体学生起立，围成一个大圈。老师在中间，跳起欢快的舞蹈，动作可简单些。挑选节奏，动作漂亮的同学到圈中间展示。）
师：啊！孩子们，你们跳得真是太美了，请回到自己的座位上去。下面，老师要送给你们一件特殊的礼物。一首优美动听的琵琶独奏曲《彝族舞曲》，由老师为你们演奏。（师弹奏其中一部分，生静听。生华，拓展，加深学生对彝族及弹拨乐的认识）
四：结束语：
学生们总结这节课你所学到的知识。（生回答）
师总结：同学们，在今天的音乐课上，我们知道了一些彝族的风俗习惯，学跳了彝族舞。并且了解了一些弹拨乐器。每个民族都有自己独特的，优秀的文化遗产。希望在以后的学习中，我们能认识到更多的少数民族，能走进更多的少数民族。
播放音乐《快乐的诺苏》，学生离开课堂。