四年级下册Unit 1 Time公开课教案及反思

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    四年级英语教案    Starter unit 第2课时  教学内容 Part5~ Part9教学目标（一）知识与技能1.能正确书写月份单词；2.能听懂、理解对话，并根据对话内容填空；3.能读懂对话，并给问句找到相应答句；4.能根据图片正确理解句子并作出相应判断；5.能根据听力内容获取主要信息并介绍自己。（二）过程与方法1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生巩固所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观1.帮助学生通过复习月份的表达，培养学生热爱生活的情感；2.帮助学生通过学习自我介绍的知识，增强学生与他人进行沟通、交流的愿望。教学重点学生能根据图片正确理解句子并作出相应判断；能根据听力内容获取主要信息并介绍自己。教学难点学生能通过听音获取正确的信息并介绍自己。       教学过程              Step 1 Warming up播放关于自我介绍的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。  Step 2 Circle and fill in.老师通过不同游戏帮助学生复习12个月份单词，如：1)        一名学生说出一月份单词，其余学生说出相邻月份的单词；2)        老师说出一节日名称，学生说出该节日所在的月份；3)        老师出示一个月份单词的缩写，学生快速说出该月份单词并拼读。学生打开课本到第5页，圈出12个月份单词，并将它们写在横线上。Step 3 Read, fill in and listen.学生打开课本到第6页，自主阅读对话，了解感知内容；老师要求学生阅读对话下面的句子，引导学生从对话中找出所需信息；学生根据获得的对话信息填出所缺的单词，全班核对答案;老师播放录音，学生跟读对话；小组活动，两人一组练习对话并展示；学生在老师的引导下，结合自己学校的情况，三人一组进行操练并展示。Step 4 Match and listen.学生打开课本到第6页，自主阅读左右两边句子，根据自己的理解将左右两边对应的句子用线连起来，组成一个完整的对话；老师播放录音，学生根据对话内容检查答案并全班核对；再次播放录音，学生大声跟读；小组活动，两人一组练习对话并展示；在老师的引导下，学生根据自己的实际情况，两人一组进行操练并展示。Step 5 Look and tick.老师呈现图片，引导学生仔细观察并运用句型描述，如：There is a budgie on the board. Sophie is in front of the board. 学生打开课本到第7页，大声朗读6个问句并根据图片完成题目；老师挑选两个学生，采取一问一答形式核对答案；小组活动，两人一组，一问一答。老师引导学生用完整形式回答问题；老师再次呈现图片，引导学生提出更多的问题并回答。Step 6 Listen and answer.打开课本到第7页，学生仔细阅读图片旁的四个问题；老师播放录音数遍，学生根据所听内容在问题旁快速记录答案（可运用单词缩写、阿拉伯数字等）。小组活动，两人一组，一问一答。老师引导学生用完整的形式回答问题；师生共同核对答案；Step 7 Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重要内容。   Step 8 Homework学唱十二季节歌；向爸爸妈妈作英文自我介绍。教学调整：