外研剑桥版四年级下册Unit 3 Animals优秀教案

四年级英语教案  Unit 3    共4课时

第1课时 

教学内容

 Part1~ Part2

教学目标

（一）知识与技能

1.能根据听到的单词lion，pig，cow，hippo，fox，wolf，sheep，snake，duck指认动物图片，并能根据图片认读、拼写单词。

（二）过程与方法

1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

    能增强机智应对突发问题的意识。

教学重点

学生能根据听到的单词指认动物图片，并能根据图片认读、拼写单词。

教学难点

学生能根据听到的单词指认动物图片，并能根据图片认读、拼写单词。

教

学

过

程

Step 1 Warming up

播放关于动物的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。

Step 2 Listen，fill and say.

1. 老师播放录音并提问：What can you hear？学生根据听到的动物叫声学习单词animal。
2. 打开课本到第20页，听录音并根据录音顺序在方框内标上相应的数字序号。
3. 再次播放录音，学生边听边指认图片，自行自查后师生共同核对答案。
4. 播放录音数遍，选取数名学生当小老师，其余学生跟读并采取多种形式操练，如男女生读、开火车读、分组读等。
5. 通过不同游戏进一步巩固所学单词，如：

（1）          老师说单词，学生做相应动作或模拟动物声音；

（2）          卡片快闪或出示动物的部分身体部位，学生抢答；

（3）          老师快速出示单词的部分字母，学生拼读出完整的单词。

Step 3 Write

1. 老师采用游戏形式帮助学生复习动物单词，如：

（1）          一名学生做动作，其余学生猜单词；

（2）          老师说出单词的首字母，学生抢答动物单词并拼读。

2. 学生打开课本到第20页，老师指导学生读题、观察图片、说出题目的意思。
3. 学生仔细完成练习，老师巡视指导后师生共同核对答案。
4. 学生根据1a的内容找出本题中所缺少的动物单词并记录下来。
5. 小组活动，通过火车拼读单词的游戏（如单词pig，S1：pig S2：P S3：I S4：G S5：Pig）进一步巩固单词。

Step 4 Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重点知识。

Step 5 Homework

复习动物相关单词，能够拼读、拼写。

教学调整：

板

书

设

计

Unit 3 Animals

 Part 1~Part 2

lion      sheep       pig  

snake     cow        duck

hippo     fox        wolf