四年级英语教案 Unit 6
第2课时
教学内容	Part3 & Part 4
教学目标	（一）知识与技能 1. 能根据听到的单词和词组play table tennis，play the piano，read a picture book，eat bananas，play basketball，play the guitar，wash，have a bath，watch TV指认图片，正确的获取图片信息； 2.能在图片的提示下听懂，读懂小故事The monster，能进行简单的角色表演。（二）过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过朗读、听音获取正确的信息，掌握一定的朗读和听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生熟练的表达交流动物活动方面的简单信息。
教学重点	熟练使用句子What’s he/ she doing？What are you/ they doing？理解小故事。
教学难点	学生能通过朗读和听音获取正确的信息；能用问答交流有关动物活动方面的信息；能与伙伴们自由对话。
教学过程	Step 1 Warming up 播放一段关于动物活动的英文儿歌，（比如“两只老虎英文版”引起学生对交流动物活动方面的英文表达法的兴趣。 Step 2 Revision 根据老师给出的图片，复习上一课时所学习的关于交流人物活动信息的英文表达。 Step 3 Look and match 学生观察图片，认读句子并连线。师生核对答案，学生朗读句子。 Step 4 Talk 师生对话，如： What is the cow doing？ The cow is playing basketball. What are the pig and wolf doing？ They are playing table tennis. 模仿上面的师生对话，两人一组，进行问答练习。老师可以根据学生的分组活动情况，选取2-3组进行表演和展示。在学生表演后，老师可以进行适当的评价。 Step 5 Listen and understand 学生打开课本P46，边听录音边看图片，了解故事的主要人物，初步理解故事的大致情节。师利用课件呈现图片，老师介绍说：Here are some children from all over the world. They are talking about their holidays。老师播放图片1-3的录音，学生思考 Who is on holidays？再次播放上述部分录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音、语调。学生读图片4-10，思考：Who comes home？What are the animals doing？How are they feeling？Are the mouse and the hamster happy？在此基础上，老师对学生进行语言的教授和操练：A hippo is having a bath. A lion is watching TV. A fox and a snake are playing table tennis. The rabbit is washing the dishes.老师也可以采取填空或者选择的形式来帮助学生理解这段语言材料。学生阅读最后4幅图片，思考：What will happen？老师播放完整的故事录音，学生逐句跟读，注意录音中的语音语调。学生朗读故事，分小组练习。老师引导学生思考，Who is the monster？老师鼓励学生进行结尾改编。 Step 6 Play a game 老师引导学生玩游戏，选择3-5组上黑板前进行故事表演，看哪一组做得最好，老师给予积极的评价。 Step 7 Summary 老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句型。 Step 8 Homework根据图片，描述图片中的动物活动。	教学调整：
板书设计	Unit 6 Holidays Part 3 & Part 4 play the tennis play the piano play basketball eating banana play guitar elephant lion cow duck pig and wolf Have a nice holiday！ A hippo is having a bath. A lion is watching TV. The rabbit is washing dishes.