人教部编版五年级上册27* 我的“长生果”随堂练习题

统编版语文五年级上册

27 我的“长生果” 知识梳理+同步练习

【学习目标】

1.认识本课生字，掌握多音字。

2.有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。

3.学习一些读书和习作的方法。

【自主预习】 

1.字词预习

借助工具书，联系上下文理解下列词语。

流光溢彩：

眼羡：

饱览：

如醉如痴：

浮想联翩：

囫囵吞枣：

不求甚解：

牵肠挂肚：

如饥似渴：

不言而喻：

驳杂：

黯然神伤：

千篇一律：

大显身手：

心安理得：

呕心沥血：

2.再读课文，概括课文的主要内容。

3.有感情朗读课文，思考问题。

作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？

【摘抄积累】

4.摘抄文中自己喜欢的句子。                                                                      

【片段赏析】

5. 阅读课文片段，回答问题。 

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（    ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

     我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

     于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

     这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（    ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

（1）在括号里填入正确的成语。   

（2）写出“我”对写作的感悟。______________________________________________________________   

（3）选文的第二自然段运用了_____________的手法，描写了作者眼中的秋天。（   ）           

A. 拟人化                                        B. 比喻                                        C. 象征

【相关链接】

描写读书的对联：

1.傍百年树，读万卷书。(朱熹为白鹿书院题)

2.退笔如山未足珍，读书万卷始通神。(苏东坡)

3.养心莫若寡欲，至乐无如读书。(明 郑成功)

4.精神到处文章老，学问深时意气平。(清 石韫玉)

5.喜有两眼明，多交益友;恨无十年暇，尽读其书。(清 包世臣)

6.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦)

7.读书不知味，不如束高阁。(清 袁枚)

【参考答案】         

1.字词预习

借助工具书，联系上下文理解下列词语。

流光溢彩：形容光彩流动闪烁。

眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。

饱览：充分地看；尽情地观赏。

如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

浮想联翩：指头脑里涌现的感想连续不断。

囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。

不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。

如饥似渴：形容要求非常迫切。

不言而喻：不用说就可以明白。

驳杂：混杂不纯。

黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。

千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。

大显身手：充分显露自己的本领。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

呕心沥血：形容费尽心血。

2.本文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的那份浓厚感情和对阅读的热爱之情，说明了书是人类的精神食粮，是人类文明的“长生果”。

3.作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？

①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。

②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

4.略

5.阅读课文片段，回答问题。

（1）千篇一律；别出心裁
（2）这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
（3）A  

统编版五年级语文上册课时练习（含答案）

27 我的“长生果”             

一、选择加点字的正确读音。

       diàn（）      guì（  ）     jiào （   ）   lì（   ）

甸              馈             酵             沥

       jù（  ）       kuì（   ）    xiào （  ）   lí（  ）

二、补充词语。

如（     ）似（    ）  千（   ）一（  ）  （    ）光（   ）彩

（    ）欢（   ）合    心（    ）理（    ）   （    ）肠（   ）肚

别出（    ）（     ）     不（   ）而（    ）    （   ）（  ）有味

三、写出加点词语的近义词。

1.我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。（        ）

2.醉心阅读使我得到了报偿。（       ）

3.这些领悟自然是课外读物的馈赠。（         ）

四、课文整体梳理。

这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是_____________________,另一点是_______________________。

五、你在写作上有什么心得？和大家分享一下。

______________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

一、diàn    kuì    jiào    lì

二、如饥似渴   千篇一律   流光溢彩    悲欢离合   心安理得

牵肠挂肚   别出心裁   不谋而合  津津有味

三、1.愉快   2.报酬   3.赠送

四、构思要别出心裁    要写真情实感

五、示例：在写作上，除了构思要别出心裁，要写真情实感之外，我觉得还要详略得当，中心突出。