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    五年级下册习作五《形形色色的人》课件

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    语文五年级下册习作:把一个人的特点写具体多媒体教学ppt课件

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    这是一份语文五年级下册习作:把一个人的特点写具体多媒体教学ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了习作导入,方法指导,习作内容,习作要求,批阅范例,优秀范文等内容,欢迎下载使用。
    这节课我们就来回忆自己见过的形形色色的人,从中选择一个人,把他的特点写具体。
    同学们,我们每天都会接触到形形色色的人,说一说最近你都遇见过哪些人?
    从交流中可以看出,同学们善于注意身边的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里老师、同学,还有上学时遇到的公交车司机,维持秩序的交通警察……
    1.选择自己较为熟悉的人来写。
    2.观察这个人物,抓住其主要特点来展现。
    3.选取最为典型的事例表现人物特点。
    4.介绍人物时,可以运用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等,写出人物的特点。
    从我们的身边选择一个熟悉的人,选取典型事例将他的特点表现出来。
    写的时候,运用本单元学过的描写人物的方法,选取典型事例,把人物的特点写具体。题目自拟。
    开篇引出描写的人物——爷爷。
    运用具体事例表现爷爷的知识渊博。
    过渡。引出爷爷爱护环境、有修养的另一面。
    中心句引领两件关于爷爷两方面特点的事件。
    结尾总结全文,呼应开头,再次表达对爷爷的敬佩之情。
    总评:这篇习作人物特点鲜明,小作者选取典型事例,表现了爷爷各个方面的特点。同时,各段之间过渡自然,条理清晰,架构完整,首尾呼应,是描写人物的一篇上乘之作。
    我妈“虎威” 我家有一只“母老虎”,对,你没有猜错,说的正是我的老妈。妈妈有一对浓密的眉毛,一双大而有神的眼睛,只要她双眼一瞪,便让我不寒而栗。一张小嘴,却能发出200分贝的声音。生气的时候,她喜欢蹙着眉头,乍一看,额头上仿佛印着一个“王”字。 一个星期天,我趁家中有客人,想溜出去和同学打乒乓球,出门时不幸被我妈看到了,她立马开启了“虎啸”模式:“英语学了没?钢琴弹了没?作业做了没?袜子洗了没?就知道玩……”妈妈又念起了她的“紧箍咒”。 “好妈妈,就玩半个小时。” 妈妈双手叉腰,虎视眈眈地对着我吼:“半个小时?半分钟也别想,和我对着干的话,下场会很惨的!”

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