湘艺版三年级上册第八课中华人民共和国国歌课前预习课件ppt

这是一份湘艺版三年级上册第八课中华人民共和国国歌课前预习课件ppt，文件包含听赏与跟唱中华人民共和国国歌课件ppt、听赏与跟唱中华人民共和国国歌教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
（听赏与跟唱）中华人民共和国国歌 教学设计1教学目标 1、能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌，体会到国歌的神圣与庄严。
2、愿意学习国歌及其音乐相关知识，体会国歌的情感并能跟唱国歌，知道升国旗、奏国歌的时候应该怎么做。
3、知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。2学情分析 国歌是一首耳熟能详的歌曲，但是对于歌曲的相关知识，很多学生了解的不全面。根据三年级学生的身心特点，对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。可以采用提问法听赏歌曲，并利用制作的课件，系统的解决教学中的难点。3重点难点 1、能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌，体会到国歌的神圣与庄严。
2、愿意学习国歌及其音乐相关知识，体会国歌的情感并能跟唱国歌，知道升国旗、奏国歌的时候应该怎么做。4教学过程 活动1【导入】寻找国歌： 1、请你仔细听听，你是否能听出熟悉的旋律？(《中华人民共和国国歌》)2、一般我们会在什么时候什么场合听到国歌响起？活动2【讲授】新课教学： 1、介绍国旗：每当国歌响起的时候，我们就能看的鲜艳的五星红旗冉冉升起，国旗是中国在世界的标志和象征！红色，象征革命。五星红旗呈黄色，象征中国人是黄种人，向往光明和希望。大的星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子及民族资产阶级，四颗小星环拱于大星之右，并各有一个尖角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结，也是人民对党的拥护。2、每当升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎么做呢？旗手护旗做升旗准备、少先队员行队里、军人敬军礼、一般的人行注目礼！（ppt图片）3、《中华人民共和国国歌》响起，师生行礼示范并跟唱国歌。
4、聂耳简介、田汉简介（ppt图片）5、国歌的诞生故事：1934年春，田汉决定写一个以抗日救亡为主题的电影剧本《风云儿女》。在他刚完成一个故事梗概和一首主题歌的歌词时，就被国民党反动派逮捕入狱。另一位共产党员、戏剧家夏衍接手将这个故事写成了电影剧本，聂耳主动要求为田汉写就的主题歌《义勇军进行曲》谱曲。他仿佛听到了母亲的呻吟、民族的呼声、祖国的召唤、战士的怒吼，爱国激情在胸中奔涌，雄壮、激昂的旋律从心中油然而生，很快就完成了曲谱初稿。后来又在躲避国民党政府追捕的颠沛流离中完成了曲谱定稿。一首表现中华民族的刚强性格，显示祖国尊严、充满同仇敌忾、团结御敌豪迈气概的革命战歌就这样诞生了。这是聂耳短暂一生中的最后一个作品。《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。《义勇军进行曲》诞生后，立即就像插上了翅膀，在祖国的大地上传唱开来。1982年12月六届人大一次会议上被定位《中华人民共和国国歌》(ppt图片）活动3【活动】感悟国歌，探求精神： 1、你们知道国歌代表着什么吗？生：国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。是国家的象征，人民精神面貌的反映。2、为什么要演唱好国歌呢？。演唱好国歌是爱国主义的表现。抗战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。　是的，无论你走到哪里，无论你在世界任何一个地方，无论正遇到什么艰难困苦，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪！一种力量！因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员！3、那么我们在演唱国歌的时候应该怎么样呢？庄严、肃穆、自豪、骄傲、洪亮。《中华人民共和国国歌》雄壮高亢的旋律，伴随着中国人民前进的脚步声，奏响在一切象征中华人民共和国尊严与主权、展示中华民族伟大精神的地方，它激励着一代代中华儿女为建设祖国、保卫祖国、维护世界和平，顽强拼搏、浴血奋战。奥运会赛场上，每当国歌响起我们每个人都感到骄傲与自豪。活动4【练习】新课总结： 《国歌》所产生的那种巨大的凝聚力，把每一个中国人紧紧地联系在一起，在世界民族之林中创造着奇迹。现在，让我们以饱满的精神、嘹亮的歌声唱响《国歌》！（请全体师生站立跟唱《国歌》结束本课）