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![(音乐游戏)跳格子 教学设计第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/1006/12566162/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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(音乐游戏)跳格子 教学设计1教学目标 1、让学生在《跳格子》的音乐游戏中认识四分休止符。
2、能正确地把四分音符运用于音乐实践活动中。
3、培养学生动手、动脑的能力,让学生从游戏中体会到音乐的乐趣。2学情分析 三年级的学生对音乐是比较感兴趣的,而且这节课是以游戏为主的,从游戏中体会到音乐的魅力,相信孩子们都对这节课的内容很感兴趣,所以在上课的时候应该多培养孩子动手动脑,激活孩子的音乐细胞。3重点难点 认识四分休止符并能正确运用于音乐实践。4教学过程 活动1【导入】导入 师生一起玩节奏游戏。活动2【讲授】参与游戏,学习新知 1、玩一玩老师玩跳格子游戏。2、想一想师:同学们刚才玩跳格子游戏时,你发现了什么?(生答)师:为什么跳到这个格子就没有声音了?它是谁呀?还是让它自我介绍一下吧!3、学一学(1)课件展示:四分休止符的自我介绍。(2)认识四分休止符,并强调它和四分音符一样都是一拍的时值。活动3【活动】考一考 节奏中的四分休止符师:同学们真是太棒了,可是老师还想考一考大家,我把我们的新朋友四分休止符放在了节奏中,你还能准确的把它表现出来吗?(1)教师示范(视学生反应情况而定)。(2)学生拍读节奏。旋律中的四分休止符(1)教师示范(2)学生拍唱旋律(3)欣赏歌曲《野兔饿了》创编四分休止符改变四分休止符在节奏中的位置,创编新的“陷阱”游戏。活动4【练习】练习 1、根据旋律进行跳格子游戏。2、出示歌曲《幸福拍手歌》给学生操练。活动5【作业】作业 回家后,邀请自己的好朋友或者家人一起来玩这个游戏。
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