小学湘艺版小猫钓鱼教案配套ppt课件

（综合表演）小猫钓鱼 教学设计

1教学目标

1、指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。

2、学习力度记号，体验力度在本首歌曲中的作用。

3、启发学生感受音乐，积极参与表现音乐，丰富和发展学生的审美情趣。

2教学重点难点

教学重点：能够学会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲。

教学难点：力度记号在歌曲中的运用。

3新设计

《小猫钓鱼》作为一首由童话改编的歌曲教学内容，不同于其他歌曲。既有情节内容，又有同一角色间的情绪变化与对比，还有不同角色之间的情感交流。因此在设计时，根据学生的年龄特征，我设计了随音乐律动形式导入课堂，让学生参与律动时体验：同一首歌曲，不同速度带给大家的不同体验与感受。教唱过程中，我通过讲故事、多次欣赏、律动，体会歌曲情绪，激发学生兴趣，让学生在不知不觉中听熟并学会歌曲。

4教学过程

活动1【导入】组织教学

一、组织教学：

1、师生问好

2、学生随《幸福拍手歌》音乐律动。

师：今天的音乐课，让我们一起乘坐音乐大巴，走进美丽的大森林，一起感受小动物带给我们的快乐。请同学们系好安全带，我们马上出发喽！

（设计意图：通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的律动，一开始就把学生带入了浓浓的音乐气氛中。）

活动2【导入】创设情境导入新课

二、创设情境，导入新课

1、播放课件，模仿不同动物的形象。

师：欢迎大家来到美丽的动物王国，瞧！我们可爱的动物都来欢迎大家啦，快去跟他们打个招呼吧！可以配上声音和动作。（课件展示——各种小动物图片）

（设计意图：模仿是孩子们所喜爱的一种教学模式，贴近儿童生活，通过模仿创设情境激发学习兴趣。）

2、聆听全曲

（1）揭示课题

师：同学们真是太热情啦，你们喜欢这些小动物吗？（喜欢）在他们身上还发生了一个有趣的小故事，想不想知道？我们一起去看看吧！

课件播放《小猫钓鱼》MV

师：谁来告诉老师他们之间究竟发生了什么故事呀？你来帮这个故事起个名字！

（揭示课题，师板书——《小猫钓鱼》）

（2）感受歌曲情绪、速度

师：你觉得这首歌曲好听吗？（好听）听完歌曲，你还想说点什么？我们一起来感受一下这是一首怎样的歌曲？

引导学生说出歌曲的基本情绪和速度。

（师板书——中速 风趣地）

（设计意图：初步感受歌曲的情绪和速度，培养学生的审美情趣）

活动3【讲授】新歌教学

三、新歌教学：

师：这首歌曲就是我们音乐书第八课当中的歌曲，请同学们先有感情的朗读一下歌词。

（1）自由读

（2）指生开火车读

（设计意图：帮助深化学生对故事认知，做事要一心一意，为更好地学习歌曲做铺垫）

师：这么有趣精彩的故事你想不想用优美的歌声唱出来？快来跟着王老师一起学唱这首歌曲。

(一) 学唱《小猫钓鱼》第一部分

1、教师范唱，学生认真聆听，感受小猫神气、开心、悠闲自得的神态。

2、跟琴分句学唱，唱准休止符，体验休止符在歌曲中的运用。

（更生动的刻画出小猫的顽皮形象也使得歌曲变得具有幽默感）

3、学习第四乐句，注意力度由弱到强的变化，解决歌曲难点。

(师板书：p弱 mp中弱 f 强)

（设计意图：用对比的教学方法，通过教师演示，学生体验，对比、聆听，感受不同强弱对情绪的影响。）

4、完整演唱歌曲第一部分。

（二）学唱《小猫钓鱼》第二部分

师：贪玩的小猫钓到鱼了吗？我们来听听第二部分。

1、教师范唱

师：结果怎么样？小猫一条鱼也没有钓到。小猫现在的心情如何？

启发学生说出第二部分的情绪。（伤心、失落、着急、沮丧）

2分句学唱

哪一句能看出小猫着急？ （唉呀呀）

书上怎么评价小猫？ （三心二意）

哪一句能看出小猫伤心？ （一条小鱼也没有钓到）

3、完整演唱歌曲第二部分。

师总结：贪玩的小猫只顾着捉蜻蜓，结果一条鱼也没有钓到，真让同学们替他感到惋惜，小猫也后悔极了，伤心的流下眼泪，大家快来帮小猫想想办法，怎样才能钓到大鱼？

（设计意图：启发学生说出只有一心一意的专心做一件事才可能成功。）

（三）学唱《小猫钓鱼》第三部分

师：大家说的不错，小猫决定接受同学们的建议，接下来他又是怎么做的？我们一起听听看。

1、教师范唱，学生感受歌曲情绪。

师：你听出来了吗？这部分的旋律和哪一部分一样？（第一部分）但是情绪又有所不同，你的感受是什么？（高兴、自信）

2、哪句歌词写了小猫改正了缺点?(小猫猫把缺点来改掉)

3、学习第四乐句，力度由弱到强

师：这次谁又出场啦？（花蝴蝶）小猫这次又是怎样做的？（小猫它只当没看到）

（设计意图：体会小猫现在的心情，知错就改，认真钓鱼）

3、跟琴完整试唱歌曲第三部分。

（四）学唱《小猫钓鱼》第四部分

师：故事最后的结果如何？小猫钓到鱼了吗？

1、教师范唱

师：这部分旋律又和哪部分差不多？（第二部分）那小猫最后钓到鱼了吗？嗯，他真的钓到大鱼啦！

2感受歌曲情绪

师：小猫现在心情如何？ （高兴、自豪、喜悦）

哪句能看出小猫很高兴？ （嘿呀呀）

书上怎么评价他？ （一心一意 ）

哪句能展现出小猫的自豪之情？ （一条大鱼上钩啦）

4、跟琴完整试唱歌曲第四部分。

（五）完整演唱全曲

师：到这里，我们的整首歌曲就学完了，现在就让我们用优美、风趣的歌声来完整讲述一下这个小故事！

活动4【活动】表演唱

四、表演唱

1、分组练习

师：同学们的演唱非常精彩，小猫刚才告诉我，森林音乐会马上就要开始啦，他想邀请同学们一起参加，我们赶快准备一下，把我们今天的学习成果展示给大家，接下来的时间交给同学们，请同学们分组练习。

2、分组合作，完整展现歌曲

表演唱

（设计意图：通过表演唱，巩固音乐形象，使学生在玩中学，学中玩。）

活动5【作业】课堂小结，布置作业

五、小结

师：今天的森林之旅你们玩得开心吗？（开心）小猫也很开心，他非常感谢大家，那么热情地帮助他改掉缺点，钓到大鱼。同时小猫也希望同学们今后无论做什么事也要一心一意，那么大家一定也能成功。今天的作业就是回到家后可以把这个好听的音乐故事分享给你的爸爸妈妈。时间过得真快，我们的音乐大巴又要启程啦，一起跟小猫说再见吧！（随音乐律动出教室）