初中物理人教版八年级下册10.1 浮力说课课件ppt

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新人教版物理第十章第一节 浮力教材分析教学目标学情分析教法学法教学过程教学反思一、教材分析二、学情分析学生已经学习了流体压强、大气压强以及流体与流速之间的关系，对浮力有一定了解。学生在日常生活中积累了一些有关浮力的错误认识，且对浮力现象解释不清楚。学生已经具有一定的实验探究能力，掌握了基本的物理研究方法；但通过实验和推理获得新知的能力不强浮力产生的原因三、教学目标教学重点：«义务教育物理课程标准»的要求：1、认识浮力及其方向2、知道浮力产生的原因3、会计算浮力的大小4、浮力的大小与哪些因素有关教学难点：三、教学目标1．能通过实验证明一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。 2．会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。四、教法学法教法：启发式教授，实验探究相结合的方法学法：实验观察、合作交流、分组实验、探究讨论等学生为主体教师为主打边做边想五、教学过程情境激疑导入新课合作探究建构新知拓展应用解开悬念 环 节 一情境激疑 导入新课情景1：将乒乓球放入水中 现象;:乒乓球浮在水面 说明：受到浮力情景2：将石块放入水中 现象：石头下沉问题：沉入水中 的石头是否受到浮力？ 环 节 二 合作探究 建构新知环节二之浮力的概念问题一： 如何证明下沉的物体受到浮力？数据记录表格教师指导学生分组实验结论一：物体在液体中受到一个向上的托力，F浮=G-F拉 称重法数据记录表格数据记录表格环节二之浮力的概念问题二：浮力的方向如何？结论二：浮力的方向：竖直向上教师演示学生观察环节二之浮力的概念浸在液体中的物体受到浮力结论一结论二环节二之浮力产生的原因实验一环节二之浮力产生的原因演示实验二结论：物体受到上下表面的压力差而产生浮力h1h1h2板书设计 第五节 浮力方向竖直向上产生原因计算大小称重法浮力F浮=F向上-F向下F浮=G-F拉六、教学反思 创 新 设 计 谢 谢！