人教版第十一章 功和机械能11.1 功授课课件ppt

这是一份人教版第十一章 功和机械能11.1 功授课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了马拉车，作用在物体上的力，二者缺一不可，不做功，没有做功劳而无功，s＝0，F≠0，没有做功不劳无功，s≠0，功＝力×距离等内容，欢迎下载使用。

图书室搬迁，每捆书一样重，男生把3捆书从一楼搬上了3楼，女生把6捆书从一楼搬上了2楼，谁的贡献更大？
　　如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体做了机械功，简称做了功。物理学中的功主要是吸收了“贡献”、“成效”的意思。
成效：大功告成、事半功倍
机械功（mechanical wrk)，功可以用W表示。
人对小车、马对车、小孩对稻苗做了功吗？
推石上坡、足球在空中飞、平移物体时人做了功吗？
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
（物体在力的方向上移动的距离）
2、用什么标准来判断是否做功？
1、 搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？
2、此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做功吗？ 3、投铅球时，球出手前人对铅球做了功吗？出手后呢？
1、唐功红在举起杠铃过程中,对杠铃是否做功?在举起杠铃后的停顿阶段里, 对杠铃是否做功? 2、跳水运动员是否做功？ 3、攀岩者的重力是否做功？攀岩者又是否做功?
人用力推打石头而没推动
冰壶在平滑的冰面上滑行
提箱子在水平路上走
力的方向与运动方向垂直
3、不做功的三种典型情况
（1）有力无距离（2）有距离无力（3）有力有距离，但力的方向与运动方向垂直
起重机第二次对物体做功与第一次比较，什么量改变了，什么量没有变？第二次做功与第一次做功的关系？在力一样大时，物体沿力的方向移动的距离越大，功越大
第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？第三次做功是第一次做功的几倍？
在距离相同时，作用在物体上的力越大，功越大
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
即：1 J＝1 N · m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
（lJ相当于把两个鸡蛋举高1m时，所做的功）
例1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，水平向前推时，重力与距离方向垂直，不做功。
例2　起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： 　W＝Fs＝Gh＝mgh　　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
1．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( )。
2、女孩把一箱报刊搬起来的过程中，对报刊______做功。（填“有”或“没有”） 学生背着书包在水平路面上匀速前进的过程中, 对书包______做功。 （填“有”或“没有”）
3、 山东姑娘唐功红，在奥运会中获得一枚举重金牌，她的举重过程分为两个过程：第一阶段，她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段，她举着杠铃在空中稳稳停了3s。则她在第一阶段______做功，在第二阶段______做功。（填“有”或“没有”）
4、甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以1m/s的速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同样的高度，则有W甲______W乙。（填“＜” “=”或“＞”）
5、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0