初中物理人教版八年级下册11.1 功示范课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册11.1 功示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了功的解释，F对小车做了功，马拉车，起重机吊起货物，作用在物体上的力，二者缺一不可，没有做功劳而无功，人用力搬石头而没搬动，s＝0，F≠0等内容，欢迎下载使用。

“功”是个多义词，有 “贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“成效”的意思，如成功，事半功倍…….同学们还可以列举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有成绩、效果、成效的意思；力学所说的“功”包含有成效的意思，但是它还有更确切的含义。
物理学里的功主要偏重于“成效、效果”的意思，当然还有它本身的物理意义。
　　叉车工作的成效——叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生位置的移动。即叉车托起货物的力对物体做了功。
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
有力作用在物体上物体在这个力的方向上移动了一段距离距离
（物体在力的方向上移动的距离）
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
冰壶在平滑的冰面上滑行
提箱子在水平路上走
力的方向与运动方向垂直
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
3．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（劳而无功）（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（不劳无功） （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。（垂直无功）
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2．功的单位和物理意义。
即：1 J＝1 N · m
1J的意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。想想10J的意义又是什么呢？
单位：焦耳 （简称：焦）
说明：（1）单位要统一：F→N,s→m,W→J。（2）清楚公式中两个物理量的含义： F表示作用在物体上的力， s表示的是在力F的方向上移动的距离（3）做功的多少只由F与s的乘积决定，跟物体时做匀速直线运动还是做变速直线运动无关。
常见值：（1）将两个鸡蛋举高1m。做功大约为1J。（2）体重为500N的中学生从一楼走到二楼，做功约为1500J
小孩重200N，从二楼爬下一楼重力大约做多少功？如果乘坐电梯下楼，重力做功又是多少呢？
重力做功只与物体运动的起点和终点位置的高度差有关，与运动运动过程中物体运动的路径无关。所以重力做功W=Gh
例1　小强用1000N的水平推力将重3000N的小车沿水平路面移动了500m，求小强的推力做功和重力做的功各是多少？
解：W1＝ Fs ＝1000 N×500 m＝5×105 J
答：小强的推力做功5×105 J ，重力做功0J。
水平向前推时，箱子的重力与小车移动方向垂直所以W2＝0 J
例2　小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min。在此过程中，小明对这袋米做了多少功？（g取10N/kg）
解：G ＝mg=15kg× 10N/kg=150N　W＝Fs＝Gh＝150N×15m＝2250J答：小明对这袋米做了2250J的功
判断有没有做功只看两点①作用在物体上的力 ②物体在这个力的方向上移动的距离
物体在这个力的方向上移动的距离不能看成物体移动的距离；物体是否移动都是以地球作为参照物的。
作用在物体上的力与物体移动的距离成一定的夹角（≠90°）时也做功
若作用在物体上的力与物体移动的距离相反，我们就说物体克服这个力做功
如果力与运动方向相反，则可以称为克服某个力做功。如向上抛某个物体，重力方向向下，物体运动方向向上，可以称为克服重力做功。
如果力与物体运动的方向成一定角度，那么这个力对物体做功吗？
例1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？