音乐三年级上册银色的桦树林教学设计及反思

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（演唱）银色的桦树林 教学设计1教学目标 1、学习用正确的歌唱姿势有感情的演唱歌曲《银色的桦树林》，并用用打击乐器为歌曲伴奏。2、唱准歌曲中的切分节奏和十六分节奏。3、培养学生热爱大自然的情感。2教材分析 《银色的白桦林》是一首深情动听的加拿大民歌，以起伏委婉的旋律和生动形象的歌词描绘了白桦林的美景，表达了对这片树林的深厚感情。歌曲是四二拍子，小调式。全曲分为两部分，第一部分描写桦树林之美，运用了切分节奏；第二部分描写驯鹿奔跑的脚步声，表达了人与自然中动物亲切相处的和谐之美。3重点难点 歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型，有感情的演唱歌曲。4教学过程 活动1【导入】组织教学 教师播放《银色的桦树林》伴奏音乐，伴着着欢快的音乐迎接学生进入教室。师生拍手随音乐进入指定位置。活动2【导入】激趣导入 叫卖声“卖汤——圆”、“羊肉——串”谁能模仿一下，这三个字中哪个音又长又重？活动3【讲授】学习切分节奏 学习切分音：x x x1、引导学生模仿读节奏。2、在生活中也有这种节奏的语言，你来想一想，如果想出来告诉老师。活动4【活动】学习歌曲 学生欣赏歌曲，感受歌曲的风格。活动5【练习】学习歌曲 1、按节奏读歌词。难点：最后一句的十六分音符和延音线的三拍节奏要准确。解决：拍手满练，老师帮着数拍子，并模仿老师的节奏。3、模唱歌曲旋律。4、学唱歌词。5、随琴轻声唱歌词，学生边唱歌词边加入拍手。活动6【活动】重点点拨 重点点拨：大家想一想歌曲中的“蓬得得……”模仿的是什么声音？我们应该怎样唱呢？活动7【活动】集体演唱 银色的桦树林葱苍茂密，强壮的驯鹿来来往往，清清的湖水中河狸在自由穿梭，如此美丽的一幅画卷，请用你的歌声来表达你的心情，集体唱一遍。活动8【练习】表现歌曲 1、乐器伴奏。2、师：孩子们，让我们跟着这轻松愉快的音乐跳起来吧！学生跟着老师边继续听音乐边自由地创编动作3、师生展示。活动9【活动】本课小结 银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，美好的世界需要我们大家来共同努力，让我们把这世界打扮得更美！（唱着歌曲律动伴随《银色的桦树林》音乐走出教室。）