2021-2022学年天津市耀华中学高二上学期期中质量检测语文试题含答案

这是一份2021-2022学年天津市耀华中学高二上学期期中质量检测语文试题含答案，共25页。

一（24分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在《道德经》一开始，老子用大部分篇章带着读者认识天地、刍狗、器皿、车子、屋室等具体的东西，去发现抽象的道理。他的学说往往是从具体到抽象、从感性认识到理性认识，而并非总在 。
在现实社会生活中，一般人只注意 的东西及其作用，而忽略了虚空的东西及其作用。对此，老子论述了“有”与“无”——实在之物与虚空部分之间的相互关系。他举例说明“有”和“无”是相互依存的、相互为用的；无形的东西能产生很大的作用，只是不容易被一般人所 。他特别把“无”的作用向人们 出来。老子举了三个例子：车子的作用在于载人运货；器皿的作用在于盛装物品；屋室的作用在于供人居住，这是车、器、室带给人的便利。车子是由辐和毂等部件构成的，这些部件是“有”，毂中空虚的部分是“无”，没有“无”，车子就无法载人运货，根源在于无法行驶。其“有”的作用也就发挥不出来了。器皿如果没有虚空的部分，即无“无”，就不能起到盛装东西的作用，其外壁的“有”也无法发挥作用。同理，房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。
1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 弄虚作假 实有 觉察 显现B. 弄虚作假 实用 观察 展示
C. 故弄玄虚 实有 觉察 展示D. 故弄玄虚 实用 观察 显现
2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。
B. 如果房屋没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方发挥了作用。
C. 房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，房屋中的空的地方发挥了作用是显而易见的。
D. 房屋如果没有四壁门窗之中空的地方，人们就没法出入、采光、使空气流通，可见房屋中的空的地方显而易见地发挥了作用。
【答案】1. C 2. B
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。好教育云平台()
第一空处，“故弄玄虚”，故意玩弄使人迷惑的花招儿。“弄虚作假”，耍花招儿，欺骗人。
根据语境，老子的学说不应该是“假”，所以应该用“故弄玄虚”。
第二空处，“实有”，实际拥有。“实用”，①实际使用。②有实际使用价值的。
根据后文“虚空的东西”可知，应该用“实有”。
第三空处，“观察”，仔细察看（事物或现象）。“觉察”，发觉；看出来。前者侧重强调过程，后者侧重强调结果。
此处语境是指不容易被一般人发觉，看出来，所以应该用“觉察”。
第四空处，“显现”，呈现；显露。“展示”，清楚地摆出来；明显地表现出来。后者更具有主动性。
根据语境“他特别把‘无’的作用向人们……出来”来看，应用“展示”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句有两处语病：一是语序不当，主语不同时，关联同语应该放在主语之前，应将“如果”调至“房屋”前，可以排除CD；二是结构混乱，可删除“是显而易见的”，可以排除A，只有B项完全修改正确。
故选B。
阅读下面一段文字，完成下面小题。
我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的（ ）。那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起；我也从没梦想过有今天这样的隆重时刻，我的研究被国际科学界称颂。
1955年，我从北京医学院药学系毕业，在卫生部中医研究院中药研究所开始了富有意义的工作，特别是在全脱产学习中国传统医学的那两年半中，我对中草药从好奇转化为（ ）。那两年半的训练。我发现中医药学的丰富宝藏，领悟中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。在中医药学和现代医药科学紧密结合的原则下，我的团队运用现代科学和技术，继承了中医药学的（ ），成功地从青蒿中（ ）并提取出青蒿素。
3. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A. 事例 热衷 精粹 发明B. 示例 热衷 精髓 发现
C. 事例 热衷 精髓 发现D. 示例 热心 精粹 发明
4. 文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A. 那两年半的训练，我发现了中医药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。
B. 那两年半的训练，使我发现了中医药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。
C. 经过那两年半的训练，使我发现了中医药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人体和宇庙的精妙思想。
D. 经过那两年半的训练，我发现中医药学的丰富宝藏，领悟中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。
【答案】3. C 4. B
【解析】
【分析】
【3题详解】
本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。
事例：事项例子，既可以是虚构的故事，也可以是客观事实。示例：列举、展示出典型的案例、例子以做参照。语境强调看到用中医治病救人的例子。因此选择“事例”。
热衷：非常爱好某种活动。热心：热心肠，热忱。语境强调屠呦呦非常喜爱研究中医文化，选择“热衷”。
精髓：比喻事物中最优秀、最主要的部分。从人体的重要部分打比方，比喻事物、理论的精华处，强调关键和核心。精粹：指精美纯粹，一般写成精华、精髓，意为精炼。从粮食的纯度引申而来，比喻人或事物的纯净度，强调整体的精美和纯净。语境是说继承了中医药最核心的部分，故选“精髓”。
发现：开始察觉；探索出。发明：指创造（新事物或新方法）。青蒿素本身存在，这里是说探索出了青蒿素的存在，选择“发现”。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生辨析和修改病句的能力。
原句存在以下语病：
结构混乱中途易辙，前句主语是“训练”，话未说完，下句主语变成了“我”，因此需要在句首加“经过”，让前句作状语，据此排除A；
不合逻辑，“发现中医药学的丰富宝藏，领悟中国传统哲学有关人体和字宙的精妙思想”都是已经完成的事，因此在“发现”“领悟”后加“了”，据此排除D；
C滥用介词“经过”“使”，导致句子缺少主语。
故选B。好教育云平台()
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：近日，“远程办公”彻底火了。虽然远程办公这个概念早有企业在推广，但真正获得如此大规模应用的机会，恐怕尚属首次。
虽然是一种应急手段，但远程办公已显示出最直接的好处——突破了空间限制。在此之前，“人人足不出户，企业单位也能正常运转”简直不可想象。但远程办公软件的出现，让许多原先组织生产时必不可少的“前提”，如场地、设备等，如今都变成了“选项”。
此外，远程办公还将释放出一波“人才红利”。人才是决定企业发展的最关键因素。但在现有模式下，人们在择业时考虑的不只是自己与岗位的匹配度，还要忧心房租贵不贵、交通堵不堵、家人能否适应……这些与职业本身无关的因素，造成许多人才与企业失之交臂的遗憾。而远程办公则可以解除这些“包袱”。让人才在最适宜自己的环境中从事最适合自己的工作：让企业对人才的吸纳突破地域和国界，真正做到“广招天下英才而用之”。
当然，从目前的情况看，远程办公还有许多需要完善的地方，比如网络使用流畅度问题、安全问题等，但随着5G网络、物联同等“新基建”大规模铺开，远程办公今天存在的痛点不仅可以被解决，还将引发更多行业更深远的变革。
（摘缡自《经济社会发展不能停滞，远程办公的春天来了吗？》《人民日报海外版》2020年02月21日第10版）
材料二：
（摘自《2020年中国新春远程办公认知调查》）
材料三：近来，远程办公模式成为多个国家、国际组织、企业办公的“常态”。远程办公的好处显而易见，然而也随着一些问题。比如。并非所有行业都适合远程办公。咨询公司的业务需要面对面商议，制造、建筑、贸易、餐饮、酒店等需要特定工作场所的行业，居家办公也很难实现。
远程办公状态下，企业信息和个人隐私的安全也成为人们的关注焦点。据美国媒体报道，视频会议软件Zm近日被存在重大安全漏洞而遭到投诉：而有些美国雇主在员工的笔记本电脑里安装跟踪软件。或使用视频会议软件自带的“注意力追踪”功能对员工进行监控。忽视员工的隐私权将面临法律风险，还会导致企业与员工之间的关系出现裂痕。
在高速网络覆盖率较低的国家，普及远程办公也存在一定难度：对于以前从未居家办公和工作不稳定的劳动者来说，远程办公可能给其工作和生活带来颠覆性影响。
联合国贸易和发展会议近日发布报告称。疫情带来的危机加速了全球经济向数字化过渡。但在数字化准备方面的不平等。可能使已在数字技术方面落后的人更加落伍。
（摘编自《远程办公行业站上新风口》《人民日报》2020年04月21日第18版）
5. 下列对材料二相关内容的理解和推断，不正确的一项是（ ）
A. 受工作地点影响小、节省了通勤时间与交通费用、利于平衡工作与生活关系，这些是当下人们选择远程办公的主要原因。
B. 依赖软件、易受硬件条件影响，办公物品不足和协作对象难以协同等客观外力因素，成为影响人们远程办公体验的重要因素。好教育云平台()
C. 远程办公可能使得工作和个人生活的边界变得模糊，工作效率和质量低，人们远程办公需要加强自我管理。
D. 一半以上的受访者表示适应远程办公模式，随着技术的完善，远程办公仍具有较大发展空间。
6. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 远程办公能够摒除与职业本身无关因素，让人才在择业时，能够选择在最适宜自己的环境中从事最适合自己的工作。好教育云平台()
B. 由于突破了空间限制，办公场地、办公设备等不再成为组织生产时的必要前提，因此远程办公对所有企业都具有吸引力。
C. 雇主使用视频会议软件自带的“注意力追踪”功能对程办公的员工进行监控，是提高员工工作效率的合法手段。
D. 对于以前从未居家办公和工作不稳定的劳动者来说，远程办公将给其工作和生活带来颠覆性影响，使其在数字技术方面更加落伍。
7. 关于“远程办公”的优势、劣势，这三则材料都提及的内容是（ ）
A. 可提高工作质量效率B. 工作方式低碳环保
C. 考验员工自律性D. 易受软硬件条件影响
【答案】5. B 6. A 7. D
【解析】
【5题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
B项，“办公物品不足”说法错误，根据材料二图表内容可知，“依赖远程办公软件、易受硬件条件影响;沟通协作受到影响;工作连续性差、易受干扰;模糊了工作与生活界限，工作时间长等属于远程办公的劣势”这些原因影响了人们远程办公的体验，其中没有提到“办公物品不足”。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
B项，“因此远程办公对所有企业都具有吸引力”错误。结合“远程办公的好处显而易见，然而也随着一些问题。比如。并非所有行业都适合远程办公”分析，原文说并不是所有行业都适合远程办公的。
C项，“是提高员工工作效率的合法手段”错误。结合“或使用视频会议软件自带的‘注意力追踪’功能对员工进行监控。忽视员工的隐私权将面临法律风险，还会导致企业与员工之间的关系出现裂痕”分析，原文说可能会面临法律风险。
D项，“将给其工作和生活带来颠覆性影响，使其在数字技术方面更加落伍”错误。结合“在高速网络覆盖率较低的国家，普及远程办公也存在一定难度：对于以前从未居家办公和工作不稳定的劳动者来说，远程办公可能给其工作和生活带来颠覆性影响”“可能使已在数字技术方面落后的人更加落伍”分析，原文说“可能给其工作和生活带来颠覆性影响”“可能使已在数字技术方面落后的人更加落伍”。
故选A。
【7题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。题干问的是“关于‘远程办公’的优势、劣势，这三则材料都提及的内容是”，需要分别分析三则材料内容，然后找出都提及的内容。
材料一最后一段，材料二劣势第一条，材料三第二三段。
故选D。
阅读下面的文言文，完成下面小题
论六家要旨（节选）
司马谈
《易大传》：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
尝窃观阴阳之术，大祥而众忌讳，使人拘而多所畏。然其序四时之大顺，不可失也。儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从，然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循，然其强本节用，不可废也。法家严而少恩，然其正君臣上下之分，不可改矣。名家使人俭而善失真然其正名实不可不察也。道家使人精神专一，动合无形，赡足万物。其为术也，因阴阳之大顺，采儒墨之善，撮名法之要，与时迁移，应物变化，立俗施事，无所不宜，指约而易操，事少而功多。儒者则不然。以为人主天下之仪表也，主倡而臣和，主先而臣随。如此则主劳两臣逸。至于大道之要，去健羡，绌聪明，释此而任术。夫神大用则竭，形大劳则敝，形神骚动，欲与天地长久，非所闻也。
夫儒者以六艺为法。六艺经传以千万数，累世不能通其学，当年不能究其礼，故曰“博而寡要，劳而少功”。若夫列君臣父子之礼。序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。
墨者亦尚尧舜道，言其德行曰：“堂高三尺，土阶三等，茅茨不翦，采橡不刮。食土簋，啜土刑，粝粢之食，藜藿之羹。夏日葛衣，冬日鹿裘。”其送死，桐棺三寸，举音不尽其哀。教丧礼，必以此为万民之率。故天下法若此，则尊卑无别也。夫世异时移，事业不必同，故曰“俭而难遵”。要曰强本节用。则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百家弗能度也。
法家不别亲疏，不殊责贱，一断于法，则亲亲尊尊之思绝矣。可以行一时之计，而不可长用也，故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。
8. 下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A. 直所从言之异路 直：直接
B. 此务为治者也 治：太平盛世
C. 序君臣父子之礼 序：使……有次序
D. 不可易也 易：改变
9. 下列各组句子中加点字，意义和用法相同的一组是（ ）
A. 然其序四时之大顺，不可失也 其孰能讥之乎
B. 劳而少功，是以其事难尽从 其下圣人也亦远矣，而耻学于师
C. 因阴阳之大顺 因击沛公于坐
D. 教丧礼，必以此为万民之率 愿以十五城请易璧
10. 文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）
A. 名家使人俭/而善失真/然其正/名实不可不察也。
B. 名家使人俭/而善失真/然其正名实不可不察也。
C. 名家使人/俭而善失真/然其正名实/不可不察也。
D. 名家使人俭而善失真/然其正名实/不可不察也。
11. 对下列句子所陈述的内容，作者持肯定态度的一组是（ ）
①儒者博而寡要 ②列夫妇长幼之别 ③正君臣上下之分
④使人精神专一 ⑤主先而臣随 ⑥六艺经传以千万数
A. ①②⑤B. ①④⑥C. ②③④D. ③⑤⑥
12. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章以“天下一致而百虑，同归而殊涂”为中心论点，先总后分，对各家的学说进行了评价。
B. 作者认为，儒家学说博大精深，但几代相继不能弄通那些学问，有生之年不能穷究那些礼仪，费力多，功效少。
C. 从文章第2段看，作者对道家基本是持肯定态度的，认为它博采众家之长，能顺应自然，使臣子们得到安逸。
D. 墨家主张在住、吃、穿等方面应该尽量简单，反对厚葬，作者认为这些主张虽难以遵守，但是能使老百姓人人丰足、家家富裕。
【答案】8. A 9. B 10. D 11. C 12. C
【解析】
【8题详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.句意：只是他们所遵循依从的学说不是一个路子。直：只。
故选A。
【9题详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A. 代词，它；副词，加强反问语气，难道；
B. 都是连词，表转折，却；好教育云平台()
C. 介词，顺应；介词，趁机；
D. 介词，把；介词，用。
故选B。
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句子大意是：名家使人受约束而容易失去真实性，但它辩正名与实的关系，则是不能不认真察考的。
“俭而善失真”都是名家的问题，中间不能断开，排除ABC；
“正名实”是动宾结构，不能断开，排除A；
“名实”是“正”的宾语，其后应断开；“不可”的主语也是名家，属于下个句子，应在“不可”前断开，排除AB。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生对作者观点态度的把握能力。
①说儒者“寡要”，意思是不能抓住要点。可见作者持否定态度。
⑤主先而臣随，后面是“如此则主劳两臣逸”，意思是君主劳累而臣下却得安逸。可见作者持否定态度。
⑥六艺经传以千万数，后面是“累世不能通其学，当年不能究其礼”，意思是几代相继不能弄通其学问，有生之年不能穷究其礼仪。可见作者持否定态度。
排除有这三个句子的选项。
故选C。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C. “使臣子们得到安逸”有误。原文是“道家使人精神专一，动合无形，赡足万物。其为术也，因阴阳之大顺，采儒墨之善，撮名法之要，与时迁移，应物变化，立俗施事，无所不宜，指约而易操，事少而功多”，并未提到“使臣子们得到安逸”。
故选C。
参考译文：
《周易·系辞传》说：“天下人追求相同，而具体谋虑却多种多样；达到的目的相同，而采取的途径却不一样。”阴阳家、儒家、墨家、名家、法家和道家都是致力于如何达到太平治世的学派，只是他们所遵循依从的学说不是一个路子，有的显明，有的不显明罢了。
我曾经在私下里研究过阴阳之术，发现它注重吉凶祸福的预兆，禁忌避讳很多，使人受到束缚并多有所畏惧。但阴阳家关于一年四季运行顺序的道理，是不可丢弃的。儒家学说广博但殊少抓住要领，花费了气力却很少功效，因此该学派的主张难以完全遵从，然而它所序列君臣父子之礼，夫妇长幼之别则是不可改变的。墨家俭啬而难以依遵，因此该派的主张不能全部遵循，但它关于强本节用的主张，则是不可废弃的。法家主张严刑峻法却刻薄寡恩，但它辨正君臣上下名分的主张，则是不可更改的。名家使人受约束而容易失去真实性，但它辩正名与实的关系，则是不能不认真察考的。道家使人精神专一，行动合乎无形之“道”，使万物丰足。道家之术是依据阴阳家关于四时运行顺序之说，吸收儒墨两家之长，撮取名、法两家之精要，随着时势的发展而发展，顺应事物的变化，树立良好风俗，应用于人事，无不适宜，意旨简约扼要而容易掌握，用力少而功效多。儒家则不是这样。他们认为君主是天下人的表率，君主倡导，臣下应和，君主先行，臣下随从。这样一来，君主劳累而臣下却得安逸。至于大道的要旨，是舍弃刚强与贪欲，去掉聪明智慧，将这些放置一边而用智术治理天下。精神过度使用就会衰竭，身体过度劳累就会疲惫，身体和精神受到扰乱，不得安宁，却想要与天地共长久，则是从未听说过的事。
儒家以《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》、《乐》等《六艺》为法式，而《六艺》的本文和释传以千万计，几代相继不能弄通其学问，有生之年不能穷究其礼仪，所以说儒家“学说广博但殊少抓住要领，花费了力气却很少功效”。至于序列君臣父子之礼，夫妇长幼之别，即使百家之说也是不能改变它的。
墨家也崇尚尧舜之道，谈论他们的品德行为说：“堂口三尺高，堂下土阶只有三层，用茅草搭盖屋顶而不加修剪，用栎木做椽子而不经刮削。用陶簋吃饭，用陶铏喝汤，吃的是糙米粗饭和藜藿做的野菜羹。夏天穿葛布衣，冬天穿鹿皮裘。”墨家为死者送葬只做一副厚仅三寸的桐木棺材，送葬者恸哭而不能尽诉其哀痛。教民丧礼，必须以此为万民的统一标准。假使天下都照此法去做。那贵贱尊卑就没有区别了。世代不同，时势变化，人们所做的事业不一定相同，所以说墨家“俭啬而难以遵从。”墨家学说的要旨强本节用，则是人人丰足，家家富裕之道。这是墨子学说的长处，即使百家学说也是不能废弃它的。
法家不区别亲疏远近，不区分贵贱尊卑，一律依据法令来决断，那么亲亲属、尊长上的恩爱关系就断绝了。这些可作为一时之计来施行，却不可长用，所以说法家“严酷而刻薄寡恩”。至于说到法家使君主尊贵，使臣下卑下，使上下名分、职分明确，不得相互逾越的主张，即使百家之说也是不能更改的。
第Ⅱ卷
二、（７分）
13. 背诵默写。
（1）子曰：“譬如为山，____________，止，吾止也。譬如平地，____________，进，吾往也。”（《子罕》）
（2）九层之台，起于累土；千里之行，____________。（《老子》）
（3）自天子以至于庶人，____________（《大学之道》）
（4）江畔何人初见月？____________？（《春江花月夜》）
（5）岂曰无衣，____________，王于兴师，____________，与子偕作。（《无衣》）
【答案】 ①. 未成一篑 ②. 虽覆一篑 ③. 始于足下 ④. 壹是皆以修身为本 ⑤. 江月何年初照人 ⑥. 与子同泽 ⑦. 修我矛戟
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：篑、覆、壹、泽、矛戟。
三、（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
蝼蚁
周海亮
婴儿就在他们的头顶上疯狂地嚎哭，他们却无能为力。
他们的头顶上还有士兵。荷枪实弹的士兵，抽着烟，看着婴儿，手指不离扳机。士兵知道附近肯定有人。这里的人们，绝不可能丢下一个婴儿。
士兵在两小时以前袭击了村子。村人们多被击毙，只有他们躲进地下室。地下室极其隐蔽，现在，那里藏着三个女人、一个男人和两个孩子。
女人中，她是婴儿的母亲。
本来是她的男人抱着婴儿。逃跑时，男人腿部中了一枪，肩膀又中了一枪。他跌倒，爬起，继续跑，用着一种怪异并且滑稽的姿势。他们躲进地下室的时候，男人已经冲进院子，然后，他的后背中了一枪，又一枪，又一枪。男人躺在地上痛苦地挣扎，却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿。那时地下室的盖口尚未关上，他看着女人，冲她挤挤眼睛，然后目光转向别处。他不想让追赶他的士兵觉察到屋子里还有一个地下室。女人甚至认为，他也许是故意挨上子弹。
女人试图冲出去，可是她被别人强行拖下去。盖口合拢的瞬间，士兵冲进院子。士兵在男人的脑袋上补了一枪，却留下婴儿。
他知道村子里还有人。
一天前，有村里人帮助游击队偷袭了他们的队伍。战斗中他失去两个兄弟——真正的兄弟——父亲将他们兄弟三人，一起送上了战场。
他在等待有人自投落网。他相信这件事终会发生，因为他有一个婴儿。
婴儿哭着，喊着，也许是饿了。婴儿有着黄色的头发，圆圆的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯着婴儿，心中泛起波澜。然后，士兵对自己说，战争早一天结束，他就能早一天回到家乡。
杀光隐藏在暗处的村人，就会距战争结束更近一步。这是长官的想法，也是他的想法。
婴儿一直在哭，一直在哭。
两个女人将地下室里的女人紧紧箍住。女人想不顾一切地冲出去，抱起她的孩子，扯起她的衣衫，让孩子含住她的乳头，狠狠地吸，狠狠地吸……她想喊出来，可是声音卡在喉咙，将她噎出眼泪。她薅着自己的头发，浓密结实的头发，此时弱不禁风。
士兵就在他们的头顶。他们甚至可以听到士兵的呼吸。然后婴儿变得安静，女人感觉到婴儿的体温。
地下室里漆黑一片。不能说话，不能动，不能哭泣，不能点亮任何可以照明的东西。黑暗里的女人认为自己并不重要——是死是活，都不重要——重要的是，她的身边还有两个女人、一个男人和两个孩子。
婴儿的嚎哭声再一次挤进地下室，每一声都像刀子，一下一下剜着女人的心。女人听到她的牙齿发出奇怪的声音，张开嘴，伸手去接，她的手心里，多出一颗带血的牙齿。
附近教堂的钟声响起，女人知道，他们躲进地下室里，已经整整一天。
有那么几个瞬间，女人真的想冲出去。冲出去，求士兵放过她的孩子，为此她可以付出一切——她的身体，她的生命，甚至，地下室里其他人的生命。后来她终于决定这样去做，却既动不了，也不能说话。他们将她绑起，衣服堵住了嘴。
他们知道，女人随时可能疯狂。
女人感觉她的身体在抖。女人感觉每个人的身体都在抖。她恨他们，又不敢恨。她怕他们，又不敢怕。后来她想，就算她真的冲出去，又能做什么呢？她相信不管她怎么说，怎么做，士兵都会将她射杀，将他们射杀，然后，将她的孩子射杀。
婴儿再一次变得安静。士兵的脚步声有节奏地在头顶上响起。她听到士兵划一根火柴，点燃香烟。然后，一声重重的叹息。
女人静静地倚着墙壁，不动。她的手指将坚硬的墙壁犁开一条深深的沟渠，沟渠里，渗出鲜血。绑住女人的绳子早已松动，女人随时可以推开其他人，叫喊着冲出去。可是她没有。或许，她已经放弃。
嚎哭声再一次挤进来，却那么无力，那么微弱。教堂的钟声再一次传来，此时，他们躲在地下室里，已经整整两天。两天里，孩子没吃一点东西，没喝一点水，她躺在冰凉的地板上，任寒风将她的脸蛋冻伤，将她的四肢冻僵，任士兵的目光，一遍又一遍将她打量。
女人知道，她的孩子正在一点一点死去。
她再一次有了冲出去的冲动。却不是去救孩子，而是让自己死去——死去，便再不必理会孩子的死活，也不必理会别人的死活。
她相信，让她在孩子死去以前死去，她会好受很多。
可是她终没有动。她闭着眼睛，十指深深地嵌进墙壁。她感觉不到疼痛。
她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死，因绝望而死。宽容的上帝给了她提前死去的机会。
剩下的人们，安静地等在地下室里，或者等待士兵离开，或者等待被士兵发现。等待活着，或者等待死亡。
士兵是在三天以后离开的。那个婴儿顽强地撑过三天，终因饥饿而死。好教育云平台()
婴儿死去时，士兵落下一滴眼泪。
士兵希望战争结束，他用了他认为正确的方式。当战争结束，士兵就会回到家乡。家乡有他的妻子，还有他五个月大的女儿。女儿有着黄色的头发，圆圆的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。
（选自《小说月刊》2014年第9期）
14. 下列对小说的理解与鉴赏，不正确的两项是（ ）
A. 小说前两节采用倒叙方式，从地下室内外紧张恐怖的情势入笔，然后再交代事情由来，从而造成强烈的悬念，强化了作品的艺术效果。
B. 为了避免女人随时可能发疯，暴露藏身之处而引来杀戮，地下室里的其他人将女人绑起来，用衣服堵住她的嘴，显示出他们的冷漠麻木和自私自利。
C. 女人为了孩子可以付出自己的生命，“甚至，地下室里其他人的生命”，这里的女人似乎不那么“高尚”，却更加符合一位深爱孩子的母亲的心理。
D. 小说多处运用反复和排比手法来增强表现力，如“不能说话，不能动，不能哭泣，不能点亮任何可以照明的东西”，突出了地下室的阴暗和压抑。
E. 小说要塑造典型人物，本篇却反其道行之，作者有意识地使用男人、女人、婴儿、士兵这种类型化称谓而不出现名字，意在消除人物身上的个性色彩，凸显题目“蝼蚁”的隐喻意味。
15. 文章描写了一个不谙人事的“婴儿”，试分析其作用。
16. 赏析文中画线句子。
17. 小说以“蝼蚁”为题，有何深意？好教育云平台()
【答案】14. BE 15. ①婴儿是小说的中心故事展开的关键，推动着情节的发展。地下室内外两条线索，都是围绕婴儿的命运变化逐步展开并推进的。
②婴儿是小说刻画人物形象的凭借。女人伟大的母爱以及她的痛苦、挣扎和死亡，士兵的残暴冷酷和人性上的矛盾，都是通过他们对待婴儿的态度来体现的。
③婴儿是小说主旨集中体现。小说揭露战争、反省人性的主旨，主要是通过婴儿的悲惨命运具体形象地揭示出来的。
16. 比喻、比拟，把手指在墙上划出的深痕比作沟渠，“犁”言力量之大，表现女子无力救助孩子的愤怒、隐忍和痛苦。倚墙呆滞不动的动作描写，则形象表现出她的绝望。
17. 蝼蚁是比喻的说法，它既象征哪些楼蚁般卑微的生命，亲眼目睹亲人的离去却无能为力，任由敌人伤害的可怜人，也喻指敌方，多少人在战争中渺小卑微，失去自我，成为屠戮的工具。以此为题，表达了对战争强烈的批判，意蕴深邃，增强了悲剧性。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生对小说的理解与鉴赏能力。
B.“冷漠麻木和自私自利”错误。应该是一种保护，因为冲出去必然也是死，这样也可以掩护更多的人。
E.“意在消除人物身上的个性色彩”错误。并未消除个性色彩，彰显了个性，比如婴儿母亲的矛盾纠结，很符合人物身份，也突出了母爱的个性。
故选BE
【15题详解】
本题考查学生赏析人物形象作用的能力。
从“婴儿一直在哭，一直在哭”“然后婴儿变得安静”“嚎哭声再一次挤进来，却那么无力，那么微弱”“那个婴儿顽强地撑过三天，终因饥饿而死”等分析，在地下室里，婴儿的嚎哭牵动着他们的心，尤其的那个女人的心，随着婴儿哭声的变化，女人的心理也在变化。在地面上，在这三天里，婴儿成为士兵判断附近有人的重要依据。婴儿是小说的中心故事展开的关键，推动着情节的发展。
结合“女人想不顾一切地冲出去……她想喊出来，可是声音卡在喉咙，将她噎出眼泪。她薅着自己的头发，浓密结实的头发，此时弱不禁风” “黑暗里的女人认为自己并不重要——是死是活，都不重要”“有那么几个瞬间，女人真的想冲出去。冲出去，求士兵放过她的孩子，为此她可以付出一切——她的身体，她的生命，甚至，地下室里其他人的生命”“她恨他们，又不敢恨。她怕他们，又不敢怕。后来她想，就算她真的冲出去，又能做什么呢”“或许，她已经放弃”“她再一次有了冲出去的冲动。却不是去救孩子，而是让自己死去——死去，便再不必理会孩子的死活，也不必理会别人的死活”“她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死，因绝望而死”等分析，女人由开始的挣扎，到后来的冷静，默默选择死去。她的痛苦、挣扎和死亡都体现了一个母亲深沉的爱。结合“士兵在男人的脑袋上补了一枪，却留下婴儿”“杀光隐藏在暗处的村人，就会距战争结束更近一步。这是长官的想法，也是他的想法”“婴儿死去时，士兵落下一滴眼泪”“士兵希望战争结束，他用了他认为正确的方式。当战争结束，士兵就会回到家乡。家乡有他的妻子，还有他五个月大的女儿”等分析，士兵身上有着一般的人性，但是又认为杀人是结束战争的正确方式，泯灭了人性和良知。女人和士兵的形象都是通过对婴儿的态度体现出来的，婴儿是小说刻画人物形象的凭借。
小说通过写婴儿不幸落入士兵手里，成为士兵的诱饵，直到“那个婴儿顽强地撑过三天，终因饥饿而死”，写婴儿的不幸遭遇，揭露战争的残酷，反省人性。这种写法增强了作品内涵的普遍意义和对战争的批判、反省力度。婴儿是小说主旨的集中体现。
【16题详解】
本题考查学生赏析句子的能力。
表达效果上“她的手指将坚硬的墙壁犁开一条深深的沟渠，沟渠里，渗出鲜血”，使用了比喻、比拟、顶针等修辞，形象生动地突出女子无力救助孩子的痛苦和愤怒情感。长短句结合，行文富于变化。
内容情感上，表达了女人的矛盾和纠结及绝望。绑住女人的绳子早已松动，女人随时可以推开其他人，叫喊着冲出去。可是她没有。或许，她已经放弃。从中可见作为母亲深爱自己的孩子又无力无奈的痛苦纠结以及最终的绝望，暗含对战争的揭露。
【17题详解】
本题考查学生赏析标题含义的能力。
蝼蚁，即蝼蛄和蚂蚁，比喻力量弱小、无足轻重的动物或人。士兵在战争中像蝼蚁一样，他的想法是微不足道的。士兵内心是善良的，他看到婴儿想起他的女儿，因此产生了矛盾，证明他还是没有被战争蒙蔽双眼的。但是他作为一名士兵，又必须要执行长官交给他的任务。更何况这个村子的人还杀了他的亲兄弟。士兵被这种复杂的感情缠着，只能“重重的叹息”，因为他只是一个士兵，他改变不了这种矛盾的局面，他没有资格，或者说不敢遵从内心的想法。因此，在这场战争中他只是一个蝼蚁一般的角色，什么都做不了。
同样的，作为母亲的女人，也只是一只蝼蚁。如果救她的孩子，那么地下室就会被发现，他们这些幸存者将全部被杀死。如果不出去救她的孩子，母爱会让她更加绝望。那可是自己的孩子啊！女人在这样的矛盾中无从选择，只能深深的绝望。她也是一个蝼蚁一般的人物。
所以蝼蚁就是指，在这场战争中，渺小的人们，无法扭转大的局面，他们也都只是蝼蚁一般的人物。蝼蚁是比喻的说法，/它既象征哪些蝼蚁般卑微的生命，亲眼目睹亲人的离去却无能为力，任由敌人伤害的可怜人，也喻指敌方，多少人在战争中渺小卑微，失去自我，成为屠戮的工具。以此为题，表达了对战争强烈的批判，意蕴深邃，增强了悲剧性。好教育云平台()
四、（9分）
18. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，①_________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善，有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，②_________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象，其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，③_________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
【答案】 ①. 记忆力已经开始减退/开始出现记忆障碍 ②. 他们被随机分为两组 ③. 有氧运动组的成绩有明显提高。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚”的引领，下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，改善的对象应为“记忆力”；前文又有“即使进入老年阶段”的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力情况有关，故此处可填写“记忆力已经开始减退/开始出现记忆障碍”之类的内容。
第二空，结合上文“有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究”和下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知，“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”，故此处可填写“他们被随机分为两组”之类的内容。
第三空，结合下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析，“而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成绩”相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成绩有显著捉高”之类的内容。
19. 在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
瘦西湖的景妙在巧。 ， ， ， ______，________。而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。
①白塔与五亭桥分占圆拱门内
②回视小金山
③所谓面面有情，于此方得
④最巧从小金山下沿堤至“钓鱼台”
⑤又在另一拱门中
A ②③④①⑤B. ②⑤④①③C. ④①②⑤③D. ④③②⑤①
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查语言简明、连贯、得体。形式为语句衔接排序题。解答此类题目要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应。认真阅读语句，明确体裁和中心，明确材料结构，理清答题思路，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系，运用语感检验，确定正确答案。
④的“最巧”与前句“妙在巧”有呼应关系，要排在第一位；②有“回视”，可见要先看了正面的景物才能有“回视”，不能排在第一位；据此排除AB；
①中的“圆拱门”与②“回视小金山”、⑤“又在另一拱门中”语意连贯，即先看“圆拱门内”白塔与五亭桥二景，再回看“另一拱门中”的小金山一景，这三者必须连接在一起；
③中“于此方得”是对前文的总结，应排在最后，排除D项。
故选C。
【点睛】解答语句排序题，首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的，要抱成一团的；然后再看“团”与“团”之间存在怎样的先后顺序；要看语句的表达是否合乎规范，语意是否明确；排列语句顺序的时候，还要做到词序恰当，词句之间关联、照应恰当，进而看语句与所在语境是否协调。把握了以上几点，解起题来就得心应手、游刃有余了。好教育云平台()
五、（40分）
20. 阅读下面的材料，按照要求作文。
清代山阴人金缨所编《格言联璧》，有“人生四看”之说：“大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见。”说的是在人生各种关口颇能看出一个人的品性、胸怀、修养和境界。而“群行群止看识见”这一“看”，说的是以别具一格的思维方式体现人生智慧。“群行群止看识见”意味着当大家都这样做（想）或都不这样做（想）的时候，看你是怎样做（想）。其时很能看出一个人是否具有特立独行的精神品性、独立不倚的价值判断和别开生面的思想路径。
请根据你的理解和感悟，从“担当”“襟度”“涵养”“识见”中选择一个作为话题，自拟题目，自选文体。写一篇不少于800字的文章。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道给材料的话题作文题。
首先分析话题，题干提供四个话题，考生可以从中选取一个立意作文。
如“担当”，意思是接受并负起责任，也指凡事能够坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对困难敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任等。担当既是一种品质，也是一种精神。担当不是伟人的特权，当代青少年也应认识到自己肩上的责任，这责任可能来自家庭、社会、国家乃至全民族。担当是责任，也是情怀，担当是义务，也是态度。
如“襟度”，意思是襟怀和气度。如何看待问题，如何面对误解误伤，如何应对威逼利诱，如何应对顺境逆境，这些都能彰显一个人，乃至一个集团，一个国家的襟怀气度。不同的襟怀气度自然会有不同的结果，而不同的襟怀气度也决定了一个人看问题的高度。
如“涵养”，指能控制情绪的功夫，指身心方面的修养，也指滋润养育。“涵养”能反映一个人的气量和素质，能彰显为人处事的智慧。涵养和人的知识、阅历、思想境界有关。
“识见”指见解，见识，知识和见闻。“识见”二字往往代表着与他人不同的思想观念，代表对问题的深入理解。如何彰显识见的高度？首先不能人云亦云，要有自己对问题的思考和分析；然后要有思辨的眼光，凡事要讲辩证，你的“识见”才能立得住，倒不了；还要有宽广的视野和高远的视点。
然后分析材料，明确材料和话题之间的关系。
本题所给材料实际上是对话题起到限定作用。
如“担当”，材料中说“大事难事看担当”，这就限定考生所谈的“担当”应是大事中的担当，难事中的担当，如疫情中的担当，如扶贫攻坚战中的担当。
如“襟度”，材料中说“逆境顺境看襟度”，限定考生所谈的应是在逆境和顺境中彰显出来的襟怀气度，是如何对待逆境顺境，或者是处在逆境顺境中应该有怎样的襟度，或者是这样的襟度体现了什么，源于什么，如何才能养成和铸就这种襟度。
如“涵养”，所写的应是“临喜临怒”中的涵养修养，面对喜怒该如何展现涵养，涵养彰显了什么，如何拥有好的涵养。
如“识见”，应是“群行群止”中的见解，是别具一格的思维方式，彰显出的应是特立独行的精神品性，是独立不倚的价值判断，是别开生面的思想路径。
行文构思上，可以开门见山提出观点，也可以借助名言引出观点或话题，如“识见”，然后列举在重大历史关头、重大抉择之时临危不乱高瞻远瞩的人进行例证，接着分析如何拥有高远的识见，如需要眼光、胸襟、智慧、涵养等，最后收束全篇，表明决心。
立意：
1.现代人，请多一点担当；大难面前显担当；以我之担当，铸国之辉煌。
2.襟度彰显格局。
3.涵养大格局，成就大事业；涵养大格局是一生的修行；眼界+襟怀+涵养=大格局。好教育云平台()
4. 拥有高远的境界方能独具识见。