高中语文人教版 (新课标)必修三秋兴八首（其一）课后练习题

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三秋兴八首（其一）课后练习题，共3页。试卷主要包含了随堂巩固，阅读探究，语言运用，创新写作等内容，欢迎下载使用。
一、随堂巩固
1．下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A．悯然(mǐn) 迁谪(zhé)
湓浦口(pén pǔ) 憔悴(qiǎ cuì)
B．幽咽(yè) 掩抑(yì)
铮铮然(zhēnɡ) 嘈嘈切切(zā)
C．冷涩(sè) 嫉妒(jí dù)
重唧唧(jī) 钿头银篦(diàn)
D．敛容(liǎn) 红绡(xiā)
悄无言(qiā) 东船西舫(fānɡ)
解析： A项憔qiá；B项嘈cá；D项悄qiǎ，舫fǎnɡ。
答案： C
2．下列词语的书写完全正确的一项是 ( )
A．曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 司马青衫
B．轻徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语
C．轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背
D．东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭
解析： B项“徒”应为“徙”；C项“崖”应为“涯”；D项“翻”应为“反”。
答案： A
3．下列加点词的古今词义相同的一项是( )
①明年秋 ②今漂沦憔悴
③因为长句 ④似诉平生不得志
⑤铁骑突出刀枪鸣 ⑥暮去朝来颜色故
⑦老大嫁作商人妇 ⑧凄凄不似向前声
⑨门前冷落鞍马稀 ⑩整顿衣裳起敛容
A．①⑤⑧ B．⑦⑨⑩
C．③④⑥ D．②④⑨
解析： ①古：第二年。今：今年的下一年。③古：于是创作。今：表原因的连词。⑤古：忽然爆发出。今：冲出去，超过一般，鼓出来。⑥古：容貌。今：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。⑦古：年纪大了。今：排行第一的人。⑧古：以前。今：介词和方位名词构成的两个词，走向前方。⑩古：整理。今：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。
答案： D
4．下列句子中加点的词在文中的意思，正确的两项是 ( )
A．使快弹数曲 快：赶快
B．歌以赠之 歌：歌唱
C．凡六百一十六言 言：句
D．座中泣下谁最多 泣：眼泪
E．弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁
F．去来江口守空船 去来：离去回来
G．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣
H．老大嫁作商人妇 老大：排行第一
解析： A项“快”是“畅快”的意思。B项“歌”是“作歌”的意思。C项“言”是“字”的意思。F项“去来”是“走了以后”的意思。G项“掩泣”是“掩面哭泣”的意思。H项“老大”是“年纪大了”的意思。
答案： DE
5．默写。
(1)千呼万唤始出来，________________。
________________，未成曲调先有情。
(2)________________，此时无声胜有声。
(3)同是天涯沦落人，__________________。
(4)其间旦暮闻何物？__________________。
(5)这首诗中音乐描写非常出色。对琵琶女的演奏，诗人用一连串的比喻来形容。用“______________，________________，________________，______________”来形容旋律舒缓流畅，忽强忽弱；用“________________，______________”来形容旋律由流畅婉转逐渐转为低沉凝涩；用“____________，______________”来形容曲调的高亢雄壮。
(6)《琵琶行》一诗中的环境描写耐人寻味，开头“______________”，烘托了当时的惨淡气氛；听琵琶女演奏完毕又以“__________________”，表现了听者陶醉其间如梦初醒的意态。
答案： (1)犹抱琵琶半遮面 转轴拨弦三两声 (2)别有幽愁暗恨生 (3)相逢何必曾相识 (4)杜鹃啼血猿哀鸣 (5)大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆进 铁骑突出刀枪鸣 (6)别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白
二、阅读探究
阅读下面一首诗，完成6～7题。
舟中读元九①诗
□ 白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
【注】 元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于五个月前被贬通州。
6．这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。这样写创造了一种怎样的意境？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 创造了黑夜中凄清的环境，思念中凄苦的心情，贬谪中凄凉的人生。
7．诗中第四句写“逆风吹浪打船声”有何用意？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 明写江中狂风大浪，暗指险恶的政治风浪。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
邯郸冬至夜思家
□ 白居易
eq \a\vs4\al(邯郸驿里逢冬至①，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。)
【注】 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
8．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说说作者当时怀有一种什么样的心情。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
9．作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： (1)作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。(2)诗的语言朴实无华。
三、语言运用
10．根据下列各题的语境，用《琵琶行》中的原句填空。
A．梅园小区的物业管理和生活环境十分混乱，居民早就有意见。在人们的强烈要求下，主管部门才对此区管理人员的滥收费行为做出了一个并不彻底的处理决定，真是“______________________，______________________”。
B．电视剧《大宅门》里白景琦从济南返回京城家里时，父亲已去世。在灵堂前，他并没有嚎啕大哭，导演也没有用哀乐来渲染，只是让他做了一个点燃父亲生前所用烟袋跪献灵前的动作。“______________________”，这一场戏很能表现人物的性格。
C．你我都出门在外辛苦打工，虽然咱俩的家乡隔着几座山、几条河，以前也没有见过面，可是“____________________”。
解析： 此题考查语境默写，先根据语境的提示，再筛选相对应的名句，且默写要准确。
答案： A．千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 B．此时无声胜有声 C．相逢何必曾相识
11．将下面的两句诗，依据寓情于景的原则扩写成一段100字以内的文字。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析： 本题考查扩写语句。扩写，顾名思义就是扩展描写，是指按照规定将离散的词语或抽象的情景、内容要点扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语句、段落。注意落实重点，突出“寓情于景”的特点。
答案： 天边挂着一轮孤月，罩上了淡淡的云霭，又像蒙上挥之不去的层层雾障。朋友要远行，我送他到浔阳江边。江风袭来，枯败的枫叶纷纷滑落，漂浮在江面上顺流而下，几朵破败的荻花也随风躲躲闪闪地晃动着，风过后，枝干秃秃的，显得十分孤寂。
12．为了纪念白居易，后人在九江建有“琵琶亭”和“白居易祠”。亭有一联：“一弹流水一弹月，半入江风半入云。”既赞美了琵琶琴声的美妙，又盛赞了白居易诗的绝唱；祠有一联：“枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；____________________________________”既包涵了诗中的故事，又表现了江州人民对白居易的深切怀念。请结合《琵琶行并序》有关内容和有关知识，补出“白居易祠”的下联。
解析： 此题考查仿写、拟写对联的能力，对联自身要求比较严格，我们可以重点做到“内容上相关，形式上对偶”这点要求，即要结合诗文内容及题干提示“包涵了诗中的故事”的暗示，运用对偶修辞格。
答案： 原联下联为“浔阳千尺水，勾留江上别离情”
四、创新写作
13．请把《琵琶行》改编成一篇叙事抒情散文，要契合原诗，不少于800字。
.精品资料。欢迎使用。
w。w-w*k&s%5￥u
w。w-w*k&s%5￥u