小学音乐湘艺版三年级下册第八课我们大家跳起来课文内容ppt课件

这是一份小学音乐湘艺版三年级下册第八课我们大家跳起来课文内容ppt课件，文件包含集体舞我们大家跳起来课件2ppt、集体舞我们大家跳起来教学设计2doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共8页， 欢迎下载使用。
（集体舞）我们大家跳起来 教学设计1教学目标 1、能用自然的声音、欢快的情绪演唱《我们大家跳起来》，掌握顿音记号的演唱。2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编；3、 能在教师的指导下参加集体舞。 2重点难点 激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。3教学过程 活动1【导入】　激趣导入 一、激趣导入1、谈话导入：同学们，今天是个快乐的日子，我们学校迎来了许多客人，我想请大家一起来参加一个化装舞会，你们愿意吗？ （播放《小步舞曲》），听，舞会的音乐响起了，让我们随着音乐摆动身体。2、随音乐集体律动。活动2【讲授】导学铺垫 二、导学铺垫（一）初次感受音乐听赏《小步舞曲》第一遍：安静聆听，感受乐曲情绪。师：你们的动作真美！这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。听听音乐带给你什么样的心情（播放《G大调小步舞曲》）第二遍：体会小步舞曲风格（CAI宫廷舞会片段）。师：那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？我们再次聆听，你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？生答师：小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。（学一学端庄、文雅、优美的样子）那么你们想不想在今天的舞会上学跳小步舞啊？要学跳小步舞，就要掌握三拍子的强弱规律，那么你们知道三拍子的强弱规律是什么吗？（二）体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。（1）老师示范小步舞的舞步。（2）学生跟着老师模仿。（3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。（走了三步，且第一步大，第二、三步小）（4）结论：3/4 × × ×│× × ×│强 弱 弱 强 弱 弱（5）用身势动作表示三拍子强弱规律。拍手、跺脚、拍腿、拍肩等。师：请大家用身体乐器一齐来为这首舞曲伴奏吧。师：同学们用身体表现了三拍子的特点，真是一群聪明的小乐手。你们听从舞会上传来了美妙的歌声。活动3【活动】学唱歌曲 三、学唱歌曲1、播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。师：这首歌曲听起来是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？生答：……师：这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律填词的。歌曲题目叫《我们大家跳起来》。（出示歌曲）下面我们来唱唱这首歌曲。2、师范唱，生跟着老师轻声哼唱。3、学唱歌词。（1）指导学习难点：顿音记号（2）放歌曲录音，学生轻生学唱歌词两遍。师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？（指导学习）4、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。四、化妆舞会：集体舞《我们大家跳起来》师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？（一）华尔兹舞步的教学1、联系三拍子“强弱弱”的特点，学习华尔兹舞步。2、老师示范，学生跟做。3、学生相互学习，指正。（二）联系音乐《我们大家跳起来》串动作1、选舞蹈队同学创编动作。2、以一生的动作为参照，模仿齐跳。教学示范。一定要注意舞蹈的礼仪。统一动作，服务下一环节。3、双圈表演：师生合作围圆圈跳小步舞，合作表演，体验音乐。统一表演形式，结合小步舞曲与本课歌曲综合表演。师生合作小步舞曲A段 唱歌词原地做简单的三拍子律动，B段 学生随钢琴音乐离开座位围圆圈跳。4、全班一起来跳《我们大家跳起来》。评出最优秀的绅士和最优雅的淑女。五、课堂小结同学们，你们今天有那些收获呢？（我会跳小步舞、我会给音乐伴奏、我认识了音乐家巴赫、我能辨别3\4拍子……）你们真棒！让我们用所学的“小步舞”，在六一儿童节举行了一次化装舞会。老师希望这一次活动给你们留下美好的回忆，在以后的学习和生活中，做永远的绅士和淑女。