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    湘文艺版三年级音乐下册第10课《(演唱)只怕不抵抗》教学设计
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    湘文艺版三年级音乐下册第10课《(演唱)只怕不抵抗》教学设计01
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    音乐第十课只怕不抵抗教案设计

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    这是一份音乐第十课只怕不抵抗教案设计,共3页。教案主要包含了组织教学,课前铺垫,新歌教授,歌曲表演,总结等内容,欢迎下载使用。

    教学目标:
    1、学会演唱歌曲《只怕不抵抗》。
    2、能用热情饱满的情绪演唱和表现歌曲。
    3、通过歌曲的学唱和参与活动,感受歌曲所表现的抗日战争时期儿童团员们朝气蓬勃、坚强勇敢的战斗精神。
    教学重点:
    能用热情饱满的情绪,坚实有力的声音来演唱歌曲。
    教学难点:
    能区别、唱准“不怕年纪小,只怕不抵抗”的地方。
    教学过程:
    一、组织教学:师生问好!
    二、课前铺垫、导入新课:
    1、情境创设:1937年7月7日,中国军队在卢沟桥打响了抗日战争的第一枪。今天,我们将要学习一首由我们人民音乐家冼星海创作的歌曲《只怕不抵抗》,出示课题:《只怕不抵抗》。
    三、新歌教授
    1、播放歌曲伴奏,老师范唱,让学生初步感受歌曲。感受歌曲情绪,儿童团精神面貌。
    2、教师带领学生随歌曲进行律动,再次感受歌曲的情绪和体会儿童团员们的精神面貌。
    3、复听歌曲,(教师范唱、播放视频)提问:听一听,抗日儿童团的孩子们在干什么?你能用动作比一比吗?(播放音乐)
    4、孩子们,我们不怕年纪小,只怕(全班应和)(不抵抗)
    5、出示两个乐句“不怕年纪小,只怕不抵抗”。通过演唱两个乐句因为不同的节奏带来的朝气蓬勃与坚定不移。
    6、将全班同学进行分营。(一营、二营、三营)
    7、突破第一道封锁线
    (1)听唱法轻声学习歌谱。
    (2)模仿枪声用“tu”进行旋律模唱。
    8、突破第二道封锁线
    (1)教师弹琴,学生自主学习,尝试随琴声轻声填词。(2遍)
    (2)竞赛评比
    9、突破第三道封锁线
    (1)播放伴奏,随乐演唱。
    (2)在歌曲里,哪几句歌词最能体现抗日儿童团英勇斗争的形象?
    (3)歌曲处理:出示第二乐段,指导学生铿锵有力、勇敢果断、充满斗志的表现。
    (4)一、二、三营竞赛突破封锁线。
    10、突破第四道封锁线
    (1)播放伴奏,全曲演唱。
    (2)分营接唱。
    (3)一领众和的方式进行演唱。
    四、歌曲表演:
    我们英勇的抗日儿童团,突破了敌人的四道封锁线,赢得了本次战役的胜利,让我们吹起号、敲起鼓,挥起刀,举起抗日儿童团的旗帜,向美好的新时代,出发!
    五、总结
    队员们,抗日儿童团就是中国少年先锋队的前身,作为新时代的队员,成长在党的阳光下,让我们沿着革命先辈的道路,为实现美丽的中国梦而奋斗吧!
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