湘艺版三年级下册第二课顽皮的小杜鹃教案

这是一份湘艺版三年级下册第二课顽皮的小杜鹃教案，共3页。教案主要包含了听音乐进教室，发声练习，初听《顽皮的杜鹃》，顿音记号，唱杜鹃，总结等内容，欢迎下载使用。
 顽皮的小杜鹃（演唱） 教学目标：  1、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情，学生能在老师的指导下进行简单的歌表演。   2、在游戏情境中参与。音乐，掌握歌唱技能，认识顿音记号并能轻松地学唱曲谱。   3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。教材分析：《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，F大调。歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。  教学重难点：1、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。  2、音乐要素在歌曲中的理解和表现。   教具准备：电子琴、多媒体课件。  教学过程：一、听音乐进教室。（《杜鹃圆舞曲》） 同学们像一只只快乐的小鸟飞进了教室，给我带来了无限的欢乐，谢谢你们。二、发声练习：是啊，生活中处处充满阳光和歌声，让我们一起美美地歌唱吧！注意轻声歌唱，要听听同学的声音哦！  1=C  2/41  2  3  4 | 5  -   |  i   5 0 | 5  3 0 | （女） 5  6  5  4 |  3  -  ||（师）同学  们   好！（生）你  好！你 好！       老 师  你    好！                                     （男） 5  4  3  2 | 1  -  ||三、初听《顽皮的杜鹃》。1.初听，谈感受。现在是春天，阳光灿烂，百花盛开，花花在星期天去郊外游玩，路上发生了一件有趣的事，让我们一起来听听吧！（听曲）谁能把你听到的故事讲一讲？2.再听，要求在“咕咕”的歌声时做动作，谈谈杜鹃鸟“咕咕”歌声的特点。3.师：杜鹃鸟的歌声美不美？你觉得小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的？还是拖的很长的啊？四、顿音记号：出示顿音记号的PPT.。谁能把短促而有弹性的感觉唱出来？指名演唱。  唱一唱： 5   3  咕  咕   “咕咕”要唱出欢快之情。眉毛抬起来，眼带微笑。  师生合作，师唱歌词，生伴“咕咕”。师唱歌词的谱，生唱杜鹃歌声谱“5 3”。学生跟琴学唱歌词。随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止。杜鹃和我在干什么？这是一只怎么样的杜鹃？小杜鹃飞出了森林到了我们身边，你听它的心情怎么样？ 生：俏皮，活泼……      五、唱杜鹃。   A、学生轻声唱全曲，要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵，顽皮。  B、男女生接唱。 男生唱歌词，女生唱“咕咕”加上动作。C、 学生表演唱，一生唱，一生表演。边唱边表演。     六、总结：是啊，生活中处处充满阳光和歌声，让我们一起美美地唱着欢快的歌曲离开教室吧！