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    湘艺版音乐二年级下册第三课 (演唱)洋娃娃和小熊跳舞 教学设计 (4)

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    湘艺版音乐二年级下册第三课 (演唱)洋娃娃和小熊跳舞 教学设计 (4)第1页
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    小学音乐湘艺版二年级下册洋娃娃和小熊跳舞教学设计

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    这是一份小学音乐湘艺版二年级下册洋娃娃和小熊跳舞教学设计,共3页。教案主要包含了能跟着音乐有表情地进行律动表演,欣赏歌曲,学唱歌曲,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼可爱的节奏,生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,且歌曲结构方整,其中以节奏“XX X”贯穿全曲。
    2教学目标
    一、正确的读和拍击“XX X” 节奏型,并把握二拍子节奏的强弱规律.
    二、学唱歌曲, 指导学生能用明亮活泼的声音演唱《洋娃娃和小熊跳舞》
    三、能跟着音乐有表情地进行律动表演
    3学情分析
    对于二年级的音乐来讲,整册是一个过渡时期。在这个阶段,新课标要求学生学习的乐理知识也增加了,学生开始视唱和模唱曲谱,这是为今后能更好地的学习音乐做准备。教学中,在讲解时,注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识,同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学,在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳,让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦,以此来提高他们的审美意识,从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
    4重点难点
    能跟着音乐有表情地进行律动表演
    5教学过程
    活动1【导入】音乐导入
    一﹑音乐导入
    师:(播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》 )同学们听听这首歌有谁?他们在干什么呀?
    生:洋娃娃和小熊 他们在唱歌跳舞
    师: 那请同学们想象一下洋娃娃和小熊的心情是怎样的? 请举手回答
    生:开心 快乐 欢快 ……
    师:对,欢快 活泼地。
    师:听出音乐是几拍子的,有什么特点? 请举手回答
    生:四二拍 ……
    师:非常正确 是四二拍 特点就是强 弱 、 强 弱 的节奏
    师:同学们非常棒!接下来请同学们把书翻到十四页 集体念一遍歌名
    生:(翻书到14页,齐读)洋娃娃和小熊跳舞。
    活动2【讲授】朗读歌词
    二﹑朗读歌词
    师:请一位同学来按节奏朗读歌词,请举手(邀请一位学生朗读)
    生:(朗读洋娃娃和小熊跳舞)……
    师:朗读的非常好,请坐!
    活动3【讲授】分析歌曲
    三、 分析歌曲
    1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》一首欢快活泼的波兰儿童歌曲,C大调,四二拍,
    2、有四个乐句构成的一段体曲式。歌曲节奏规整,旋律简单,歌词易学上口。
    3、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》里出现了一个节奏型“XX X”(读十六八)和连音线(特点:平均 连贯 不断)
    4、把握二拍子的强弱规律
    活动4【活动】欣赏歌曲
    四、欣赏歌曲
    1、听老师弹唱歌曲
    2、播放歌曲
    活动5【活动】学唱歌曲
    五、学唱歌曲
    1、老师一个乐句一个乐句教唱歌曲(教唱2遍),学生掌握“XX X”(十六八)节奏型和理解连音线并拍击正确。
    2、老师弹钢琴带唱歌曲,学生跟唱歌曲。(钢琴弹唱2遍)
    3、全体学生跟老师边律动边演唱歌曲。(2遍)
    4、加入老师要求的动作形式演唱,并分A、B两大组演唱比赛。(歌曲4遍)
    5、全体学生在老师的伴奏下齐唱歌曲。(1遍)
    6、播放音乐,学生自由编创动作演唱《洋娃娃和小熊跳舞》(1遍)
    活动6【讲授】课堂小结
    六、课堂小结
    1、师:歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》给同学带来了什么样的心情?
    生:快乐 开心 ……
    师:对,不单单开心,而且还让我们感觉到和洋娃娃、小熊一起参加了舞会,跳了圆圈舞哦!
    2、播放音乐,课堂在音乐中结束!

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