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人教部编版八年级下册北冥有鱼课时作业
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这是一份人教部编版八年级下册北冥有鱼课时作业，共12页。试卷主要包含了文学常识，词语解释，句子翻译，文意理解等内容，欢迎下载使用。
庄子，名 ，战国时期宋国蒙人，哲学家，战国时期 学派的代表人物。代表作品为《 》，其中的名篇有《 》、《 》等。与老子齐名，被称为 。《北冥有鱼》选自《 》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《 》。
二、词语解释
1.逍遥游：
2.北冥有鱼 北冥： 。冥： 。
3.其名为鲲 鲲： 4、鹏之背 鹏：
5.怒而飞 怒：
6.其翼若垂天之云 其： 垂天：
7.海运则将徙于南冥 海运： 徙： 。 于：
8.天池也 天池：
9.《齐谐》者，志怪者也 《齐谐》：志怪小说集。 志怪： 。志： 。
10.鹏之徙于南冥也 之： 。
11.水击三千里 水击： 。
12.抟扶摇而上者 抟：（tuán） 。 扶摇： 。
13.去以六月息者也 以： 息： 。
14.野马也，尘埃也 野马：
15.生物之以息相吹也 以息相吹也：
16、天之苍苍 苍苍：
17.其正色邪 其： 正色： 邪（yé）：
18.其远而无所至极邪 至：
19.其视下也：
20.亦若是则已矣 是： 。全句：也不过像人在地面上看天一样罢了。
三、句子翻译
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
译：
2.是鸟也，海运则将徙于南冥。
译：
3.抟（tuán）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
译：
4.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
译：
四、文意理解
1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
2.作者为什么要引用《齐谐》一书中的话？
3. “野马” “尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什么作用？
4.你怎样理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话的内容？
5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？
6.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。
7.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
8.有关鹏的成语典故、诗词名句。
《庄子与惠子游于濠梁》过关练习
一、词语解释
1.游于濠梁之上 濠梁： 梁：
2.鲦鱼出游从容 从容：
3. 是鱼之乐也 是：
4. 安知鱼之乐 安：
5. 固不知子矣 固：
6. 子固非鱼也 固：
7. 子之不知鱼之乐全矣 之： 全：
8. 循其本：从最初的话题说起。循： 其：话题 本：
9. 子曰‘汝安知鱼乐’云者 汝安知鱼乐：
云者：
10. 既已知吾知之而问我 既： 已：
二、句子翻译
1.子非我，安知我不知鱼之乐？译：
2.子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译：
三、文意理解
1.成语：
濠梁观鱼：
2.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他 的心境。
3.《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。请你对谁是胜者也发表一下自己的看法。
从逻辑上看，
从形式上看，
4.这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？
5.两人辩论的结果且不论谁输赢，但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，分析两人的性格 。
答：
课外延伸
阅读下面的文言文，联系课文，完成后面习题。
涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与（平常住的地方），我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
1.解释下面句中加点的词语。
①故往贷粟
②将贷子三百金
2.翻译下面的句子。
①子何为者邪？
译：
②君岂有斗升之水而活我哉？
译：
3.下列句中的“我”分别指谁？
①我将得邑金
②我且南游吴越之王
③吾失我常与
4.“君乃言此”中的“此”指什么？（用自己的话来概括）
5.庄周听完监河侯的话，其神态如何（用原句）？为什么会这样？
6.庄周对监河侯说了一个故事，其用意是什么？
7.用简洁的语言评价庄周和监河侯。
8.涸辙之鲋: 涸：干；辙：车轮辗过的痕迹；鲋：鲫鱼。在干涸了的车辙沟里的鲫鱼。比喻
9.鲋鱼的回答可以用“ ”概括。
《北冥有鱼》过关练习参考答案
一、文学常识
庄子，名周，战国时期宋国蒙人，哲学家，战国时期道家学派的代表人物。代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。与老子齐名，被称为老庄。《北冥有鱼》选自《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《秋水》。
二、词语解释
1、逍遥游：闲适自得、无拘无束的样子。
2、北冥有鱼 北冥：北海。冥：通“溟”，海。下文的“南冥”指南海。
3、其名为鲲 鲲（kūn）：大鱼名
4、鹏之背 鹏：传说中的大鸟
5、怒而飞 怒：用力鼓动翅膀
6、其翼若垂天之云 其：它的 垂天：天边 垂：通“陲”，边际
7、海运则将徙于南冥 海运：海水运动 徙：迁徙 于：到
8、天池也 天池：天然形成的水池
9、《齐谐》者，志怪者也 《齐谐》：志怪小说集 志怪：记载怪异的故事
志：记载
10、鹏之徙于南冥也 之：主谓之间，取消独立性
11、水击三千里 水击：“击水”，拍打水面
12、抟（tuán）扶摇而上者 抟（tuán）：盘旋飞翔。 扶摇：旋风 上：向上飞
13、去以六月息者也 以：凭借 息：气息，指风
14、野马也，尘埃也 野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
15、生物之以息相吹也 以息相吹也：用气息吹拂的结果。
16、天之苍苍 苍苍：深蓝色。
17、其正色邪 其：或许。正色：真正的颜色。邪（yé）：通“耶”，疑问词，吗
18、其远而无所至极邪 至：到达
19、其视下也：它（指大鹏）向下俯视。
20、亦若是则已矣 是：这，这样。全句：也不过像人在地面上看天一样罢了。
三、句子翻译
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
译：当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
2.是鸟也，海运则将徙于南冥。
译：这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
3.抟（tuán）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
译：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。
4.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
译：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
四、文意理解
1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要有所依凭。
2.作者为什么要引用《齐谐》一书中的话？
借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。
3. “野马” “尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什么作用？
“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比，说明万物均“有所恃”，世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好， “野马” “尘埃”也好，看似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。
4.你怎样理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话的内容？
天空是那么湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟向下看，不过也就像这个样子罢了。人往上看天，与鹏往下看人，道理是一样的，只是角度不同，可见鹏与人一样都受到了限制，没有获得真正的自由。
5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？ 鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。
6.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。
此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。
7.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
8.有关鹏的成语典故、诗词名句。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。《上李邕》 李白。
鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
《庄子与惠子游于濠梁》过关练习参考答案
一、词语解释
1.游于濠梁之上 濠梁：濠水的桥上 梁：桥 濠,水名，在安徽凤阳。
2.鲦鱼出游从容 从容：悠闲自得
3. 是鱼之乐也 是：这
4. 安知鱼之乐 安：怎么，哪里
5. 固不知子矣 固：固然
6. 子固非鱼也 固：本来
7. 子之不知鱼之乐全矣 之：主谓之间，取消句子独立性，不译。 全：完全，肯定。
8. 循其本：从最初的话题说起。循：追溯。其：话题。本：本源。
9. 子曰‘汝安知鱼乐’云者 你说“汝安知鱼乐”等等。 汝安知鱼乐：你怎么（哪里）知道鱼是快乐的呢？ 云者：如此如此。
10. 既已知吾知之而问我 既：已经 已：已经
二、句子翻译
1.子非我，安知我不知鱼之乐？
译：你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？
2.子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。
三、文意理解
1.成语：
濠梁观鱼：形容悠然自得，寄情物外。
2.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他 愉悦 的心境。
3.《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。请你对谁是胜者也发表一下自己的看法。
从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断。
从形式上看，庄子是胜者。因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反驳了。
4.这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？
欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。
欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。
(也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可)
5.两人辩论的结果且不论谁输赢，但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，分析两人的性格 。
答：惠子好辩，重分析，对事物持认知心态。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。
庄子智辩，重观赏，对事物持艺术心态。对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。
课外延伸
阅读下面的文言文，联系课文，完成后面习题。
涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与（平常住的地方），我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
1.解释下面句中加点的词语。
①故往贷粟 借
②将贷子三百金 你
2.翻译下面的句子。
①子何为者邪？ 译：你是做什么的呀？
②君岂有斗升之水而活我哉？ 译：你难道有斗升之水使我活下去吗？
3.下列句中的“我”分别指谁？
①我将得邑金 监河侯
②我且南游吴越之王 庄周
③吾失我常与 鲋鱼
4.“君乃言此”中的“此”指什么？（用自己的话来概括）
我将往南到吴国越国去游说君主，引长江之水迎接你。
5.庄周听完监河侯的话，其神态如何（用原句）？为什么会这样？
忿然作色；监河侯明明不想借给他粮，却用了这样的话打发他。
6.庄周对监河侯说了一个故事，其用意是什么？
用来讽喻监河侯的所作所为，说明了远水解不了近渴。（当别人有困难的时候，要诚心诚意尽自己的力量去帮助，决不能只说大话，开空头支票）
7.用简洁的语言评价庄周和监河侯。
庄周：聪明，反应快。 监河侯：狡诈多端。
8.涸辙之鲋: 涸：干；辙：车轮辗过的痕迹；鲋：鲫鱼。在干涸了的车辙沟里的鲫鱼。比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。
9.鲋鱼的回答可以用“远水解不了近渴”概括。
【参考译文】
庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？”
庄周忿然作色说：“我昨天来，路上听到呼喊的声音，四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼，来，你是做什么的呢？回答说：‘我，东海的波臣。你能给一升半斗的水救我的命吗？’我说：‘可以，我要去南方劝说吴、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼忿然作色说：‘我失去了我不能离开的水，困在这里，我得一升半斗的水就可以活，你却要我等西江的水，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢！”’
附：
《北冥有鱼》的原文
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
《北冥有鱼》的译文
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
《庄子与惠子游于濠梁》的原文
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
《庄子与惠子游于濠梁》的译文
庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼的快乐。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的？”庄子说：“你不是我，哪里知道我不知道鱼儿是快乐的？”惠子说：“我不是你，固然就不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“让我们回到最初的话题，你开始问我‘你哪里知道鱼是快乐的呢’的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。而我则是在濠水的桥上知道的。”
庄子，名 ，战国时期宋国蒙人，哲学家，战国时期 学派的代表人物。代表作品为《 》，其中的名篇有《 》、《 》等。与老子齐名，被称为 。《北冥有鱼》选自《 》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《 》。
二、词语解释
1.逍遥游：
2.北冥有鱼 北冥： 。冥： 。
3.其名为鲲 鲲： 4、鹏之背 鹏：
5.怒而飞 怒：
6.其翼若垂天之云 其： 垂天：
7.海运则将徙于南冥 海运： 徙： 。 于：
8.天池也 天池：
9.《齐谐》者，志怪者也 《齐谐》：志怪小说集。 志怪： 。志： 。
10.鹏之徙于南冥也 之： 。
11.水击三千里 水击： 。
12.抟扶摇而上者 抟：（tuán） 。 扶摇： 。
13.去以六月息者也 以： 息： 。
14.野马也，尘埃也 野马：
15.生物之以息相吹也 以息相吹也：
16、天之苍苍 苍苍：
17.其正色邪 其： 正色： 邪（yé）：
18.其远而无所至极邪 至：
19.其视下也：
20.亦若是则已矣 是： 。全句：也不过像人在地面上看天一样罢了。
三、句子翻译
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
译：
2.是鸟也，海运则将徙于南冥。
译：
3.抟（tuán）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
译：
4.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
译：
四、文意理解
1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
2.作者为什么要引用《齐谐》一书中的话？
3. “野马” “尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什么作用？
4.你怎样理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话的内容？
5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？
6.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。
7.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
8.有关鹏的成语典故、诗词名句。
《庄子与惠子游于濠梁》过关练习
一、词语解释
1.游于濠梁之上 濠梁： 梁：
2.鲦鱼出游从容 从容：
3. 是鱼之乐也 是：
4. 安知鱼之乐 安：
5. 固不知子矣 固：
6. 子固非鱼也 固：
7. 子之不知鱼之乐全矣 之： 全：
8. 循其本：从最初的话题说起。循： 其：话题 本：
9. 子曰‘汝安知鱼乐’云者 汝安知鱼乐：
云者：
10. 既已知吾知之而问我 既： 已：
二、句子翻译
1.子非我，安知我不知鱼之乐？译：
2.子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译：
三、文意理解
1.成语：
濠梁观鱼：
2.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他 的心境。
3.《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。请你对谁是胜者也发表一下自己的看法。
从逻辑上看，
从形式上看，
4.这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？
5.两人辩论的结果且不论谁输赢，但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，分析两人的性格 。
答：
课外延伸
阅读下面的文言文，联系课文，完成后面习题。
涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与（平常住的地方），我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
1.解释下面句中加点的词语。
①故往贷粟
②将贷子三百金
2.翻译下面的句子。
①子何为者邪？
译：
②君岂有斗升之水而活我哉？
译：
3.下列句中的“我”分别指谁？
①我将得邑金
②我且南游吴越之王
③吾失我常与
4.“君乃言此”中的“此”指什么？（用自己的话来概括）
5.庄周听完监河侯的话，其神态如何（用原句）？为什么会这样？
6.庄周对监河侯说了一个故事，其用意是什么？
7.用简洁的语言评价庄周和监河侯。
8.涸辙之鲋: 涸：干；辙：车轮辗过的痕迹；鲋：鲫鱼。在干涸了的车辙沟里的鲫鱼。比喻
9.鲋鱼的回答可以用“ ”概括。
《北冥有鱼》过关练习参考答案
一、文学常识
庄子，名周，战国时期宋国蒙人，哲学家，战国时期道家学派的代表人物。代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。与老子齐名，被称为老庄。《北冥有鱼》选自《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《秋水》。
二、词语解释
1、逍遥游：闲适自得、无拘无束的样子。
2、北冥有鱼 北冥：北海。冥：通“溟”，海。下文的“南冥”指南海。
3、其名为鲲 鲲（kūn）：大鱼名
4、鹏之背 鹏：传说中的大鸟
5、怒而飞 怒：用力鼓动翅膀
6、其翼若垂天之云 其：它的 垂天：天边 垂：通“陲”，边际
7、海运则将徙于南冥 海运：海水运动 徙：迁徙 于：到
8、天池也 天池：天然形成的水池
9、《齐谐》者，志怪者也 《齐谐》：志怪小说集 志怪：记载怪异的故事
志：记载
10、鹏之徙于南冥也 之：主谓之间，取消独立性
11、水击三千里 水击：“击水”，拍打水面
12、抟（tuán）扶摇而上者 抟（tuán）：盘旋飞翔。 扶摇：旋风 上：向上飞
13、去以六月息者也 以：凭借 息：气息，指风
14、野马也，尘埃也 野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
15、生物之以息相吹也 以息相吹也：用气息吹拂的结果。
16、天之苍苍 苍苍：深蓝色。
17、其正色邪 其：或许。正色：真正的颜色。邪（yé）：通“耶”，疑问词，吗
18、其远而无所至极邪 至：到达
19、其视下也：它（指大鹏）向下俯视。
20、亦若是则已矣 是：这，这样。全句：也不过像人在地面上看天一样罢了。
三、句子翻译
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
译：当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
2.是鸟也，海运则将徙于南冥。
译：这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
3.抟（tuán）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
译：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。
4.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
译：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
四、文意理解
1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要有所依凭。
2.作者为什么要引用《齐谐》一书中的话？
借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。
3. “野马” “尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什么作用？
“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比，说明万物均“有所恃”，世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好， “野马” “尘埃”也好，看似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。
4.你怎样理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话的内容？
天空是那么湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟向下看，不过也就像这个样子罢了。人往上看天，与鹏往下看人，道理是一样的，只是角度不同，可见鹏与人一样都受到了限制，没有获得真正的自由。
5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？ 鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。
6.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。
此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。
7.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
8.有关鹏的成语典故、诗词名句。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。《上李邕》 李白。
鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
《庄子与惠子游于濠梁》过关练习参考答案
一、词语解释
1.游于濠梁之上 濠梁：濠水的桥上 梁：桥 濠,水名，在安徽凤阳。
2.鲦鱼出游从容 从容：悠闲自得
3. 是鱼之乐也 是：这
4. 安知鱼之乐 安：怎么，哪里
5. 固不知子矣 固：固然
6. 子固非鱼也 固：本来
7. 子之不知鱼之乐全矣 之：主谓之间，取消句子独立性，不译。 全：完全，肯定。
8. 循其本：从最初的话题说起。循：追溯。其：话题。本：本源。
9. 子曰‘汝安知鱼乐’云者 你说“汝安知鱼乐”等等。 汝安知鱼乐：你怎么（哪里）知道鱼是快乐的呢？ 云者：如此如此。
10. 既已知吾知之而问我 既：已经 已：已经
二、句子翻译
1.子非我，安知我不知鱼之乐？
译：你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？
2.子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。
三、文意理解
1.成语：
濠梁观鱼：形容悠然自得，寄情物外。
2.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他 愉悦 的心境。
3.《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。请你对谁是胜者也发表一下自己的看法。
从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断。
从形式上看，庄子是胜者。因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反驳了。
4.这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？
欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。
欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。
(也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可)
5.两人辩论的结果且不论谁输赢，但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，分析两人的性格 。
答：惠子好辩，重分析，对事物持认知心态。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。
庄子智辩，重观赏，对事物持艺术心态。对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。
课外延伸
阅读下面的文言文，联系课文，完成后面习题。
涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与（平常住的地方），我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
1.解释下面句中加点的词语。
①故往贷粟 借
②将贷子三百金 你
2.翻译下面的句子。
①子何为者邪？ 译：你是做什么的呀？
②君岂有斗升之水而活我哉？ 译：你难道有斗升之水使我活下去吗？
3.下列句中的“我”分别指谁？
①我将得邑金 监河侯
②我且南游吴越之王 庄周
③吾失我常与 鲋鱼
4.“君乃言此”中的“此”指什么？（用自己的话来概括）
我将往南到吴国越国去游说君主，引长江之水迎接你。
5.庄周听完监河侯的话，其神态如何（用原句）？为什么会这样？
忿然作色；监河侯明明不想借给他粮，却用了这样的话打发他。
6.庄周对监河侯说了一个故事，其用意是什么？
用来讽喻监河侯的所作所为，说明了远水解不了近渴。（当别人有困难的时候，要诚心诚意尽自己的力量去帮助，决不能只说大话，开空头支票）
7.用简洁的语言评价庄周和监河侯。
庄周：聪明，反应快。 监河侯：狡诈多端。
8.涸辙之鲋: 涸：干；辙：车轮辗过的痕迹；鲋：鲫鱼。在干涸了的车辙沟里的鲫鱼。比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。
9.鲋鱼的回答可以用“远水解不了近渴”概括。
【参考译文】
庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？”
庄周忿然作色说：“我昨天来，路上听到呼喊的声音，四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼，来，你是做什么的呢？回答说：‘我，东海的波臣。你能给一升半斗的水救我的命吗？’我说：‘可以，我要去南方劝说吴、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼忿然作色说：‘我失去了我不能离开的水，困在这里，我得一升半斗的水就可以活，你却要我等西江的水，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢！”’
附：
《北冥有鱼》的原文
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
《北冥有鱼》的译文
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
《庄子与惠子游于濠梁》的原文
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
《庄子与惠子游于濠梁》的译文
庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼的快乐。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的？”庄子说：“你不是我，哪里知道我不知道鱼儿是快乐的？”惠子说：“我不是你，固然就不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“让我们回到最初的话题，你开始问我‘你哪里知道鱼是快乐的呢’的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。而我则是在濠水的桥上知道的。”
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