人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (130)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (130)，共9页。试卷主要包含了基础知识及应用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷
（考试时间 120 分钟，总分 150 分）
班级 姓名 分数

一、基础知识及应用（28+4 分）

1、选出下列加点的字词注音完全正确的一项： （ ）（2 分）

A、嫌恶．（è） 匿．笑（nì） 妥．当（tuǒ） 炫．耀（xuàn） B、丫杈．（chà） 寒颤．（zhàn） 骸．骨（hái） 匀．称（yún） C、陛．下（bì） 澄．澈（chéng） 分歧．（zhī） 静谧． (mì)
D、瑟．缩（sè） 霎．时（shà） 踉．跄（liàng） 女娲．（wō） 2、选出下列字形完全正确的一项： （ ）（2 分）
A、苦心孤诣 绝别 宛转 绵延 B、豪不犹豫 喧嚣 妄弃 嬉戏C、津津有味 葱茏 弥漫 攥着 D、更胜一筹 花瓣 潦亮 爱慕
3、选出下列句子使用的修辞说法错误的一项： ( )（2 分） A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
B、不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（比喻） C、这布是华丽的、精致的、无双的。（反复）
D、我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。（拟人） 4、选出作家作品常识有误的一项： （ ）（2 分）
A、辛弃疾——宋朝著名爱国词人——《西江月》B、老舍——著名作家——《济南的冬天》
C、安徒生——丹麦童话作家——《盲孩子和他的影子》 D、沈复——清代文学家——《浮生六记• 闲情记趣》
5、选出与原文不一致的一项： （ ）（2 分）

A、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 B、山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
C、不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 D、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
6、选出下列加点字词在句中解释有误的一项： （ ）（2 分）

A、我听见有人在啜泣，正在纳．罕．那是谁，结果发现原来是我自己。（纳罕：惊奇，诧异）

B、我小．心．翼．翼．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（小心翼翼：谨慎小心，丝毫不 敢疏忽的样子。）
C、你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀请我与你唱．和．吗？（唱和：歌唱时此唱彼和， 互相呼应。）
D、风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝．酿．。（酝酿：指造酒的发酵过程。）
7、 按课文原句填空。（5 分）

（l） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》

（ 3 ） 《 观 沧 海 》 中 最 能 反 映 诗 人 博 大 襟 怀 的 诗 句是： ， ；
， 。

（ 4 ） 《 钱 塘 湖 春 行 》 的 颔 联是： ， 。
（ 5 ）《 次北 固山下》 刻画破晓 日出， 江上 春早， 抒 发诗人情怀 的诗句是 ：
， 。

8、把下列成语补充完整，并在横线上写出与该成语有关的人物或作者。本题（5）-（8）小 题为附加题，学生可做可不做，做对加分。（4+4 分）

⑴温故（ ）新
⑵老骥伏（ ）

⑶（ ）安知非福
⑷明（ ）秋毫

⑸卧（ ）尝胆
⑹负（ ）请罪

⑺三顾（ ）庐
⑻完（ ）归赵


9、仿照下面两个画线的句子续写一个“我喜欢”句。（2 分）

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味 着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我 不 热 爱 高 峻 的 山 清 浅 的河； ， ，
。

10、下边是一位同学写的总结中的一段话，其中有许多毛病，请帮他修改。(每小题 1 分，
计 5 分)

我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键①。我们上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点②。以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)③，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课④。后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。

重要的地方，我还在书上做好记号，为了课后复习⑤。不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。
(1) 文中应删去的一个词语是 。

(2) 文中有一处关联词语搭配不当，应把 改为 。

(3) 第③处语序不当，应把分句 A、B、C 的顺序调整为 、 、 。

二、阅读理解（72 分）

（一）阅读下面文言文语段，完成 11—15 题。（11 分）

《论语》十则

⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 11、下列句中没有通假字的一项是：（ ）（2 分）
A、不亦说乎 B、诲女知之乎 C、思而不学则殆 D、是知也12、下列句中“而”字的解释与其它三项不一致的一组是：（ ）（2 分）
A、择其善者而从之 B、学而时习之 C、任重而道远 D、学而不思则罔13、下列加点字解释正确的一项是：（ ）（2 分）
A、学而时．习之（按时） 为人谋．而不忠乎？（计谋） B、学而不思则罔．（迷惑而无所得） 人不知而不愠．（怨恨）


C、不亦．说乎（也，也是）

死而后已．（已经）
D、其．恕乎（大概，也许）

见贤思齐．焉（整齐）
14、下列各句翻译有误的一项是：
（
）（2 分）

A、岁寒，然后知松柏之后凋也。译：天气寒冷，然后才知道松柏是最后凋零的。

B、有朋自远方来，不亦乐乎？ 译：有志同道合的朋友从远方来，不也是一件快乐的事吗？
C、三人行，必有我师焉。 译：三个人一起行走，一定有可以当我的老师的人在其中。
D、己所不欲，勿施于人。 译：自己所讨厌的事不要施加在别人身上。15、按要求用原文填空。（3 分）
⑴写出课文中谈学习方法的一个句子：

⑵写出课文中谈学习态度的一个句子：

⑶写出课文中谈个人修养的一个句子：

（二）、阅读下面语段，完成 16—20 题 (13 分)

⑴我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要 好么？一定不会了。
⑵我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

⑶“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

⑷“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。

⑸“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还给我……”我几乎听不见自己的声音。
⑹万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

⑺“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”

⑻我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
⑼万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说： “哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
⑽我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了．她不会再跟我好了……
⑾我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也 没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

⑿我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反 悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
⒀可是，这能全怪我吗？

16、第⑴段描写了“我”什么样的心理？请用一两个词语加以概括。（2 分）



17、文中与“当我抬起头来的时候”相照应的一个句子是： （2 分）
18、这段文字采用了哪些方法来写人？请列举出来。（3 分）



19、“月亮出来了，冷冷的”一句在文中有什么表达效果？（2 分）



20、“可是，这能全怪我吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4 分）




（三）阅读下面语段，完成 21—26 题。（20 分）

苹果皮

①那是 30 多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果， 闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说： “是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经 80 多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么

大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识 了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片 苹果皮，滋味是多么难忘啊。
21、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句。（3 分）

（1）

（2）

（3）

22、联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。（2 分）

答：

23、第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在 40 个左右。（4 分）
答：



24、第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受， 请用简洁的语句回答下列问题。（6 分）
①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？

答：

②哥哥为什么说“苹果皮是苦的“？

答：

③这个家庭具有怎样的情调或氛围？

答：

25、第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”

请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。（3 分）

答：



26、与本文主题思想差距较大的一项是（ ）（2 分） A、《游子吟》（孟郊） B、《纸船》（冰心）
C、《散步》（莫怀戚） D、《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）

（四）、阅读 下面语段，完成 18--24 题 (28 分)

零点降生

（1） 我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成；村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村 女孩子羡慕的对象，是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
（2） 我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命，成败在天。上天既然已经安排好你的命运，你再努力也没 有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无．所．事．事．，随波逐流。任凭母亲怎么 劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然满不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！
（3） 母亲怔住了。

（4） 晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来是，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。”
（5） 我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓： 今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。
（6）8 年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——一这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天，恰好是我的 20 岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐， 郑重地告诉我：“妞妞，其实你不是零点生的。”
（7） 我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
（8） “我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误 的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出 8 年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？
（9） 从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍， 你只能用自己的双手，为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。
27、文中加点的“无所事事”是什么意思？请加以解释并写出三个同义成语。（4 分）

解释：

同义成语： 、 、

28、从文中看，“母亲”有两个方面的特点，请用自己的话加以概括。（4 分）

答：①

②

29、作者写作本文的用意是什么？请根据原文词句作答。（不超过规定的空格）（4 分）

答：

30、为什么说愧疚不安的应该是我？（4 分）


答 ：
。

31、“母亲怔住了”，为什么怔住了？（4 分）


答 ：
。

32、试着根据故事的主旨写出有关的名言警句（自编的警示性的语言也可以）。（4 分）


答 ：
。

33、有人说，上帝如果给你关上了一扇门，那他一定会在另一个地方为你打开一扇窗。对这 句话你是怎样理解的？结合本文谈谈你的感受。






三、作文（50 分）

题目： ，我明白了

提示：还记得临出门时被妈妈拦住“逼”你喝牛奶吗？ 还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机“押”回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视着你的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？……爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微未节， 鸡毛蒜皮。请在横线上填上妈妈或爸爸或老师，使题目完整，然后作文，注意要写出真情实感，字数在 500 字以上。