人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (245)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (245)，共13页。试卷主要包含了下列词语书写全部正确的一项是，下列句子没有语病的一项是，背诵默写，名著阅读，综合性学习等内容，欢迎下载使用。

、积累运用（18 分）
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2 分）
A．啜．泣 （chuò） 狩．猎（shóu） 静谧．(mì) 骸．骨（hái） 小心翼．翼．（yìyì） B．档．案（dàng） 卑．（bēi）微 气氛．(fēn) 收敛．（liǎn） 头晕目眩．（xuàn） C．刹．（chà）那 喑．哑(yīn) 迸．（bìng）溅 一霎．间(shà) 更胜一筹．(chóu)
D．宽恕．（shù） 簒．(cuàn)夺 荫．(yìn)蔽 称．(chèn)职 忍俊不禁．（jīn） 2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2 分）
蜷屈 仙露琼浆 瘦骨嶙峋 高不可攀 骇人听闻
葱笼 灰心丧气 一丝不苟 海枯石烂 鸦鹊无声
宽恕丝丝缕缕更胜一筹津津有味混为一谈
屡次仰首挺立洗耳恭听宽洪大量遥遥在望3、下列句子没有语病的一项是：（） （2 分）
为了防止酒驾事件不再发生，洛阳市交通管理部门加大了整治力度。
日前，学校开展的安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地 步了。
学生能熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求4、下列各句运用的修辞方法判断不正确的一项是（）（2 分）
红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比，比喻）
像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢（反问）
但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。（比喻） D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
5、下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是 （）（2 分）
《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，读这首诗，可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在
题号
一
二
三
四
总分
得分
这里是赞颂的意思。
《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言，从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是法国小说家法布尔。
王湾和马致远不同时代，但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。 6、背诵默写（加字减字漏字错字此空均不得分每空 1 分 共 8 分）
① ，风正一帆悬 。
②知不足，然后能自反也；知困， 也。
③不义而富且贵， 。
④ ，为有源头活水来。
⑤ 无可奈何花落去， 。
⑥盼望着，盼望着， ，春天的脚步近了。
⑦《次北固山下》这首诗中既点明时令又蕴含自然哲理的两句诗句是：
， 。二、综合运用（6 分）
7、名著阅读(4 分)
①、《伊索寓言》大部分是 寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故 事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的 。
②、 ②阅读名著《伊索寓言》，我从中体会到了它折射出来的生活的经验与智慧。比如《乌龟和老鹰》的故事警示人们任何事都有自己的规律， 不可违背规律 ；《 农夫和蛇》 的故事告诫人们 ；《 蚂 蚁 和 蝉 》 的 故 事 告 诉 人们 。
8、综合性学习（2）
请用你学过的修辞手法或从内容方面赏析下面的广告语
车到山前必有路，有路必有丰田车。——推销丰田汽车广告词
。三、阅读（36 分）
（一）阅读下面文言文《河中石兽》，完成 20～24 题（12 分）
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
9、用“/”为下列句子划分停顿，划四处。（2 分）
以 为 顺 流 下 矣 棹 数 小 舟 曳 铁 钯 寻 十 余 里 无 迹 。10、解释下面句中加点的词语。(2 分)
⑴二石兽并．（）沉焉⑵ 阅．十余岁（）
11、下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是（）2 分)
A.闻之．笑曰B.当求之．于上流C.一老河兵闻之．D.其反激之．力12、用现代汉语翻译下列语句。(4 分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译：
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译：
13、用自己的话来概括这个故事说明了一个什么道理？(2 分)
。
（二）阅读理解
阅读下面短文，完成第 10-14 题 （10 分）
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上 的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道 自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得 过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播
开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎 觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
14、“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是（）（2 分）（结合语境准确把握词义）
A.形容声音甜美B.形容单纯幼稚 C.形容心地纯洁D.形容无所顾忌
15、第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了 人们怎样的心理？（每问 2 分 共 3 分）
16、文段中加粗句子是什么描写？这样描写有什么作用？ （3 分）
。17、童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？（2 分）
。
（三）阅读下面语段，完成第 15—19（14 分）
童年读书莫 言(有删改)
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。
父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他 家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留 给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行 孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。
④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子， 但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、 蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿
的。我心里忐．忑．不．安．，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声， 没骂
我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了 幸福。
⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后， 先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书， 一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响， 几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该! 我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑦有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判!他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
18、 本文主要写借阅的四本书来讲述作者童年迷恋读书的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：
（4 分）
为读《封神演义》 ； 为读《青春之歌》 ； 为读《破晓记》 ； 为读《三家巷》 。
19、 阅读第②段，请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？（2 分）
20、结合课文，根据要求，分析文中划线的句子。（4 分）
他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长 长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。
这个句子运用了 的修辞方法，形象生动的写出了
。
我心里忐．忑．不．安．，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心．情．好．得．要．命．，．那．时．我．真．感．到．了．幸．福．。
加点词语“忐忑不安”的含义是
加点句子“心情好得要命，那时我真感到了幸福”的含义是
21、结合选文，说说第①段在全文中有什么作用？
。
22、你有没有印象最深的书？说说你阅读它时的感受。（不少于 50 字）（2 分）
四.作文（40分）
从下列两个题目中任选一题，选择合适的文体，写一篇600以上的文章，
我的初中班主任（注意：文中不能出现真实的人名、地名、校名）
也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母 的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现……
请以“从此，我不再 ”为题，写一篇不少于 600 字的作文。
七年级语文上册答题卷
（本试卷共 100 分，考试时间为 150 分钟）
一 、积累运用（18 分）
1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）
6、① ，风正一帆悬 。
②知不足，然后能自反也；知困， 也。
③不义而富且贵， 。
④ ，为有源头活水来。
⑤ 无可奈何花落去， 。
⑥盼望着，盼望着， ，春天的脚步近了。
⑦《次北固山下》这首诗中既点明时令又蕴含自然哲理的两句诗句是：
， 。二、综合运用（6 分）
7、名著阅读(4 分)
①、 ； 。
② ； 。8、车到山前必有路，有路必有丰田车。——推销丰田汽车广告词
。三、阅读（36 分）
（一）完成 20～24 题（12 分）
9、用“/”为下列句子划分停顿，划四处。（2 分）
以 为 顺 流 下 矣 棹 数 小 舟 曳 铁 钯 寻 十 余 里 无 迹 。10、解释下面句中加点的词语。(2 分)
⑴二石兽并．（）沉焉⑵ 阅．十余岁（）
题号
一
二
三
四
总分
得分
11、（）（2 分)
12、 (4 分)⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译：
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译：
13、 (2 分)
（二）完成第 10-14 题 （10 分） 14、（）（2 分）
15、（每问 2 分 共 3 分）
。
16、（3 分）
。
17、（2 分）
。
（三）完成第 15—19（14 分） 18、（4 分）
为读《封神演义》 ； 为读《青春之歌》 ； 为读《破晓记》 ； 为读《三家巷》 。19、（2 分）
20、（4 分）
这个句子运用了 的修辞方法，形象生动的写出了
。
加点词语“忐忑不安”的含义是
加点句子“心情好得要命，那时我真感到了幸福”的含义是
21、
。22、（2 分）
四.作文（40分）
参考答案
8 这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简明，但内涵丰富：
1.B 2. C 3.C 4.C 5.C
一是表明了质量之高，广告词没有直接宣传产品的质量，而是用销量之大来表明；销量之大也不是用数量直接表明，而是用路来间接表明；二是表明了车的适应性强，“有路必有丰田车”，隐含着不管什么路，丰田车都可以纵横驰骋，往来自如；三是表现出很强的自信心，两个“必有”，语气坚定， 给人可以信赖的感觉。
12、⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
13、事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）
14、B
16、心理描写。揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
17、说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
18、（1）给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。
20、（1）这个比喻生动形象第写出了“我”对读书的渴望和痴迷。【详解：写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得 “像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地 再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感】（2）
（2）“忐忑不安”表现了“我”因为看《青春之歌》耽误了割羊草怕被痛骂和痛打而心神极为不安。 “心情好得要命，那时我真感到了幸福”则生动形象地写出了“我”读完《青春之歌》后的满足与惬意。
21、点题，总领下文。（2 分）
四、
变之后的情况。在叙写
23、作文提示：写作此文，要认真审题。“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、 懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转