人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (289)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (289)，共10页。试卷主要包含了积累运用，现代文阅读，文言文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用（30 分）
请将下面谚语用楷书或行楷写在横线上，相信你一定能写得准确、工整、美观。（此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分）（4 分）
回首昨天，应该是问心无愧的； 面对今天，应该是倍加珍惜的； 展望明天，应该是信心百倍的。
▲
下列各组词语中，加点字注音完全正确的一组是（ ▲ ）。（2 分）
A.倔强（jiang）雏形（chu）高垣睥睨（yuan）恍然大悟（huang） B.玷污（zhan）姊妹（zi）苦心孤诣（yi）惊慌失措（chu）
卖弄（lng）竦峙（sng）随声附和（he）磅礴之势（b）
骸骨（hai）金窖（ku）莽莽榛榛（zhen）忍俊不禁（jin） 3.下列各组词语中有两个错别字的一项是（ ▲ ）。（2 分）
峦生徘徊神通广大疲倦不堪
必竟澄澈海枯石烂轻飞蔓舞
缥缈掺合闲情逸致春华秋实
朗润迷漫花枝招展猝然长逝
下列加横线词语的解释，不正确的一项是（ ▲ ）。（2 分）
上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。）
从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到很多益处。匪，非，不。）
耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（指动物中强者被弱者 吃掉。）
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（病沉重得没法医治，比喻坏道无 法挽救的地步。）
古诗文填空（10 分）
① 定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以▲为丘，凹者为壑，神游其中，
▲。（沈复《童趣》）
②▲，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
③ 《〈论语〉十则》强调学思结合：学而不思则罔，▲；同时还非常重
视为人处世，强调“忠”、“信”，提倡向别人学习，要“见贤思齐”，要“▲，
▲。”（用《述而》中的句子填空）
④ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化，以寄托自己的离愁的句子是：
▲，▲。
⑤ 古诗词中有许多歌咏山水的诗句，请写出一联描写“山”的诗句（连续的两句）。
▲，▲。6.名著阅读：根据信息填出相关内容。（4 分）
“轻云淡月的影里，/风吹树梢——/你要在那时创造你的人格。”“向你挥手了，/缓 缓地流到人间去吧。/我要坐在泉源边，静听回响。”这两首小诗分别出自作者▲ 的诗集《▲》和》《▲》。这两首小诗的语言有一个共同点，那就是
▲。
综合性学习。（6 分）
汉字是中华文化的根，中国古代将“琴、棋、书、画”作为读书人的四项基本素养，其中“书” 就是书法，即写字。然而，现阶段国人对母语的学习越来越不重视，人们汉字书写水平普遍下降， 不仅中小学生书写基本功大不如前，就是大学生、研究生错别字连篇也十分严重。
针对这一现象，学校决定开展一次宣传活动，请你完成以下工作。
①请为本次活动写一段话，阐述活动目的。
▲
②请为宣传活动设计一条标语。
▲
③王平平同学书写潦草，受到老师的批评，他还不以为然，说：“现在可以电脑打字，写字潦草一点没什么关系。”加入请你去帮助他端正书写态度，你打算怎么说？
我说：▲
二、现代文阅读（34 分）
（一）（16 分）
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一个点钟
都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人， 都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨认出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急切地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒是很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见 这布，心里的确感到不大自然。他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
“我要派诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见这布料。”
“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还 加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也就这样做了。
写出文中加点词语的反义词。（4 分）
①愚蠢▲②诚实▲③善良▲④美丽▲
文中划线句子暗示了当时人与人之间的关系是怎样的？（3 分）
▲
童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。下列句子中没有运用夸张手法的一 句是（▲）。（3 分）
他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！”
试从文中选取一句描写皇帝心理活动的句子，分析他的某一方面的性格特点。（3 分） 句子：▲
性格特点：▲
细读选文，说说骗子是凭借什么诱骗皇帝上当的？（3 分）
▲
（二）（18 分）不能舍弃的东西林清玄
①买了一个石湾陶器，那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。负责包装的是一位中年妇女。她从满地满墙的纸箱中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。接着她熟练地把破报纸和碎纸屑垫在箱底，将陶器放在中间，四周都塞满碎纸，最后把几张报纸揉成团状，塞好，并满意地说：“好了，没问题了，就是从三楼丢下来也不会破了。”我的石湾陶器现在成为一个庞然的箱子了。我觉得烦恼。
②后来，我做了一个决定，舍弃纸箱、碎纸和破报纸，找来一个手提袋提着，从旅馆到飞机场一路无事。但是上飞机没走几步，一个踉跄，手提袋撞到身边的椅子，只听到清脆的一声，我的心震了一下：完了！把陶器拿出来检查，果然犀牛的右前脚断裂，头上的角则完全断了。
③我非常后悔，后悔没有相信包装妇人的话，更后悔把纸箱丢开。这时我耳畔浮起一个声音：
④“对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它同样珍贵的！”
⑤确实，我们不能只想保有珍贵的陶器而忽视那些看来无用，却能保护陶器的东西。
⑥生命的历程也是如此。在珍贵的事物周围总有很多看似没有意义、随手可以舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，因为没有了它们，我们的成长就不会完整。同样的，我们也不能忽视那些人
生里的负面因素，没有它们，人生就得不到教训、启发、锻炼，乃至于完善的成长了。
⑦对于一朵美丽的花，它脚下卑贱的泥土是一样珍贵的。
⑧对于
⑨对于一场精彩的电影，它周围的黑暗与它是具有同等价值的。
（节选自《天下阅读》，有改动）
从全文看，题目中“不能舍弃的东西”包含了哪两层意思？（4 分） 一是：▲
二是：▲
第一段末句写道“我觉得烦恼”，第三段首句写道“我非常后悔”，我“烦恼”和“后悔”的原因分别是什么？（4 分）
①“我烦恼”的原因：▲
②“我后悔”的原因：▲
文章开头划线句生动地描写了石湾陶器的外形，说说作者这样写的用意是什么？（4 分）
▲
本文的结尾新奇，请你仿照第⑦段和第⑨段的写法，把第⑧段补写完整，使上下文语意连贯。
（3 分）
对于▲
本文富有深刻的哲思。读了文章，你受到了怎样的人生启示？（3 分）
▲
三、文言文阅读（16 分）
（一）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（节选自沈复《童趣》）
解释下列句中加点词。（2 分）
①徐喷以烟▲② 果如鹤唳云端▲ 19.下列句中加点词没有通假现象的一项是（▲）
A. 项为之强B.既而风定天清，一切乌有
C. 吾日三省吾身D. 客问元方：“尊君在不？”
将文中划线句翻译成现代汉语。（2 分） 译文：▲
作者从平常的景物中获得了“物外之趣”，可谓情趣盎然，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？（2 分）
▲
（二）
孙叔敖杀蛇
孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死，向①者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安②在?”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者，天报之以福，汝不死也。”及长，为楚令尹③，未治④，而国人信其仁也。
（节选自《新序》）
【注释】
①向：从前。 ②安在：在哪里。③楚令尹：古代楚国的最高行政管理员，相当于后世的丞相。
④治：管理（国家）。
《古汉语常用字字典》中“闻”字有以下几个义项。根据上下文，“吾闻有阴德者”中的“闻”最恰当的解释是（▲）。（2 分）
A.听见，听说B. 见闻，知识C. 声誉，名声D.用鼻子嗅23.下列加点词的意思相同的一项是（▲）（2 分）
其母问其故恐去母而死也
A.B.
与世无别，故又名“鬼市”云相委而去
而国人信其仁也及长，为楚令尹
C.D.
与朋友交而不乎此何遽不为福乎24.将文中划线句翻译成现代汉语。（2 分）
▲
对孙叔敖“杀蛇埋之”的行为，你有何感想？（2 分）
▲
四、写作（40 分）
生活中，你或许有很多愿望，你渴望成功，渴望成长，渴望尊重…… 请你以“其实，我也想”为题写一篇文章。
要求：①请在横线上填上合适的词或短语；
②抒发真情实感；
③不少于 500 字。
七年级语文答题卷
一、积累运用（30 分） 1.（4 分）
2.（2 分）（）
3.（2 分）（）
4.（2 分）（）
5.（10 分）①②
③
④
⑤
6.（4 分）
7.（6 分）①
②
③
二、现代文阅读（34 分）
（一）（16 分）
8.（4 分）①②③④
9.（3 分）
10.（3 分）（）
11.（3 分）句子： 性格特点：
12.（3 分）
（二）（18 分） 13.（4 分）一是： 二是：
14.（4 分）①“我烦恼”的原因：
②“我后悔”的原因： 15.（4 分）
16.（3 分）对于。
17.（3 分）
三、文言文阅读（16 分）
（一）（8 分）
18.（2 分）①徐：②果：
19.（2 分）（）
20.（2 分）原文：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。译文：
21.（2 分）
（二）（8 分）
22.（2 分）（）
23.（2 分）（）
24.（2 分）原句：及长，为楚令尹，未治，而国人信其仁也。译文：
25.（2 分）
四、写作（40 分）
26.生活中，你或许有很多愿望，你渴望成功，渴望成长，渴望尊重…… 请你以“其实，我也想”为题写一篇文章。
要求：①请在横线上填上合适的词或短语；
②抒发真情实感；
③不少于 500 字。
参考答案及评分意见
一、积累运用（30 分）
1.此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。（4 分，书写正确、工整、卷面清楚，得 4 分， 较好的得 3 分，较差的 1-2 分）2.A（2 分）3.B（2 分）4.C（2 分）
①土砾凸者怡然自得②潮平两岸阔③ 死而不学则殆 择其善者而从之，其不善者而改之④我寄愁心与明月随风直到夜郎西⑤例如：绿树村边合，青山郭外斜。山光悦鸟性， 潭影空人心。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。（10 分， 每格 1 分，错一处的得 0.5 分，错两处的不得分。全题按四舍五入计分）
冰心《繁星》《春水》“清新、凝练、含蓄隽永”或“清新淡雅而又晶莹明丽”（4 分，每格
1 分，最后一格意思相符即可）。7.（6 分，每小题 1 分，言之有理即可）例如：①本次活动目的意在唤醒同学们对母语危机的认识，改变母语学习不被重视的现象，弘扬民族文化。 ②母语是民族文化的根。请记住：提笔就是练字时 ③书写好像一个人的一张名片（脸），这是电脑代替不了的，你不想让自己变得漂亮一点吗？
二、现代文阅读（34 分）
（一）（16 分）
①聪明，明智②虚伪③凶恶④丑陋（4 分，每小题 1 分，意思相近即可。）
互不信任、互相猜忌、不友好，等着看别人的笑话。（3 分） 10.C（3 分）
11.（3 分）找句子 1 分，注意所选句子必须是描写皇帝心理活动的句子，分析性格特点 2 分 扣住皇帝愚蠢、昏庸、狡猾等性格特点中的某一点即可。 12.（3 分，言之有理即可）例如：骗子是抓住皇帝喜欢新装的弱点，告诉皇帝他们可以做出世间最美的新装，而且这种新装有一个特异的功能：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。骗子是抓住了人性中的虚伪、自欺欺人的心理弱点来诱使皇帝上当的。
（二）（18 分）
13.一是指包装石湾陶器的纸箱、碎纸和硬纸板；二是指珍贵的事物周围的看似没有意义、随手可以舍弃的而实际上是非常珍贵的东西。（4 分，每点 2 分） 14.①因为“我”的石湾陶器经过包装成了一个庞大的箱子。②因为“我”舍弃了包装陶器的纸箱、碎纸和破纸板致使陶器被撞后断裂。
（4 分，每小题 2 分） 15.一是突出这个石湾陶器的珍贵，写出了作者对它的喜爱之情；二是为下文写陶器断裂而引发的议论做铺垫。（4 分，每个要点 2 分）
16.原文为：对于一道绚丽的彩虹，它前面的乌云与暴雨是一样有意义的。（3 分，要求运用比
喻的修辞方法，且与上下文语意连贯，言之有理即可） 17.（3 分，言之有理即可）例如：为了美好，珍惜拥有。又如：红花靠绿叶来陪衬，我们要赞美红花，然而别忽视了绿叶。
三、文言文阅读（16 分）
（一）（8 分）
18.①慢慢地②果真（2 分，每小题 1 分）19.C（2 分）20.夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（2 分）
21.要有丰富的联想和想象力；要有明察秋毫的观察力和一颗鲜活生动、充满奇思异想的童心。
（意思对即可，2 分）
（二）（8 分）
22.A（2 分） 23.B（2 分） 24.（孙叔敖）长大后做了楚国令尹，还没上任，全国的老百姓都相信他是一个有仁德的人。（2 分） 25.（言之有理即可，2 分）例如：孙叔敖见两头蛇“恐他人又见”，所以“杀而埋之”，说明孙叔敖做事不只考虑自己，还设身处地为别人着想，这就是仁德。倘如人人如此，社会会变得更加和谐。
四、写作（40 分）
26.各校自行统一评分标准，建议基准分为 30 分。