语文三年级下册语文园地教学ppt课件

这是一份语文三年级下册语文园地教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了提手旁，绞丝旁，贝字旁，让我们再来试一试吧，乌黑的，轻快有力的，剪刀似的，挺硬的，犀牛一样的，词牌名等内容，欢迎下载使用。

从本单元的课文中你圈画、摘抄了哪些你觉得优美生动的语句？朗读给大家听吧！再说一说你的体会哦！
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
读一读下面的语句，你能从哪些地方体会到语句的优美生动呢？
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，同时运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。
优美生动的语句有很多，除了我们刚刚交流的课文中的语句，你在课外还积累了哪些语句呢？同学们在小组内展开交流，并试着将自己的体会通过朗读展示出来吧！
同学们，在平时阅读的时候，遇到了优美生动的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来。过一段时间，我们再来举办一次关于优美生动语句的交流会，看看谁积累得多、谁朗读得好。
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
同学们认真观察三行生字，找一找每行生字之间有什么共同点呢？
援 掷 投 捞缚 缭 络资 贡 贷
这些字都是形声字，大家有什么好的方法记住它们呢？
再读读这些词语，你能理解它们的意思吗？
提手旁、绞丝旁、贝字旁的字还有很多，现在我们来玩一个“串串烧”的游戏吧！请你们分别写出3个带有这些偏旁的字，然后我们一起来交流。
◎读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾，水波荡漾”。
“飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡，香气飘荡”。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。
“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。
这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
“灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。
“灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”
意思相近的词语的区分不仅要关注词语本身的含义，还要结合具体的情境，反复思考与推敲才行哦！
1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾 飘荡）。
2.春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜都能听到它（轻巧 轻快）的脚步声。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
读一读，找一找，这两段话分别描写了燕子和犀牛的哪些部位？
（ ）羽毛 （ ）翅膀（ ）尾巴
燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别有什么特点？
（ ）壳（ ）角
独角仙的壳和角分别有什么特点呢？
要把小动物的外形特点描写生动，首先应明确它的身体是由几个部位构成，然后从颜色、形状、动作等方面明确每个部位最主要的特点是什么。
同学们，从图片上可以看到小动物身体的哪几个部位？这几个部位分别有什么特点呢？选择一种你喜欢的小动物描写它的外形特点吧！
我家的阳台上养着一只可爱的小白兔，它长长的耳朵就像头上戴着两顶竖起来的帽子。它红红的眼睛犹如红玛瑙似的，非常可爱。还有它那一身子的好像用牛奶洗过的白色的绒毛，长长的，摸起来很柔软。
这首词是白居易回忆的观光游览当地风景时所留下的印象。
请同学们借助图片，读一读这首词吧！
同学们小组内交流一下对这首词的理解吧！
【注释】 忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。 谙：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。 江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
景物：日出 江水 鲜花颜色：红胜火 绿如蓝
表达了诗人对江南美景的无比怀念。