语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元 置身诗境，缘景明情春江花月夜教案配套课件ppt

这是一份语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元 置身诗境，缘景明情春江花月夜教案配套课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了乐器知识，乐曲欣赏，江楼钟鼓，引子及主题呈示，结构特点一鱼咬尾，渔歌唱晚，洄澜拍岸，欸乃归舟，春江花月夜，六次变奏等内容，欢迎下载使用。

筝：弹拨乐器，木制，是一种很古老的乐器，早在战国时已在秦国流行，所以历史上又称“秦筝”，现称古筝。音色如行去流水般悠扬清雅。
琵琶：弹拨乐器，木制，原称“批把”，由演奏方式而得名。公元四世纪由西域传入内地，在乐队中应用相当广泛。
箫：吹管乐器，竹制。直吹，六个音孔，音色恬静，常演奏宁静、抒情的旋律，又称洞箫。
二胡：拉弦乐器，又称胡琴，木制，琴筒前蒙以蛇皮。适宜表现深沉悲凉的内容，也能表现气势壮观的意境，是极具魅力的民族乐器。
听音乐，思考。1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么 情景？ 2、请找出乐曲的主题部分。
音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的优美景色。
思考：以下三部分音乐有什么相同与不同之处？
月上东山 （第一变奏）
花影层台 （第二变奏）
水深云际 （第三变奏）
结构特点二：换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多个画面融为一体。这是中国传统音乐常用的一种创作手法——换头合尾。
　　它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。
1.你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？ 用什么乐器主奏最合适？
（请注意最后一句旋律）
2.听音乐、思考 音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
思考：这首渔歌的旋律有何特点？课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
1、每一乐句的旋律都是宽—紧—宽，中间的弱起部分把渔翁丰收后摇橹唱歌的悠闲神态刻画得惟妙惟肖。
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起，由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边唱着丰收的歌谣。 然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、欢乐的心情描写得淋漓尽致。
听音乐，思考　　1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、　　速度上有什么不同？　　 　 你认为表现了怎样的画面？
2、请给这个音乐取个小标题。
琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速度不断加快，旋律气势磅礴。
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑）
旋律线舒缓流畅，表现了水波起伏的情景。
请划出这段音乐的旋律线，指出它的特点。找出这段旋律的基本节奏型，模仿的是哪种音乐形象？
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的意境。
二胡和箫先后奏出悠扬的主题，自由的曲调再现了引子特征。结尾处速度渐慢，力度渐弱，直至消失。表现了归舟远去，春江更加宁静，令人回味无穷。
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)