高中语文人教版 (新课标)选修过小孤山大孤山教学ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修过小孤山大孤山教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了议论抒情，传说前人诗句，点面结合比喻，对比想象，体现作者的情趣，的样子，音节助词，宾语前置标志，并列关系，通“尔”等内容，欢迎下载使用。

小孤山和大孤山的传说
小孤山南岸与彭浪矶相对峙，江流湍激如沸，海潮至此不得上，因有“海门第一关”之称，为横锁长江的“楚塞吴关”。小孤山主要建筑是始建于唐代的启秀寺，座落在半山腰，青瓦红墙，寺内祀奉着小姑娘娘像，民称“小姑庙”。小姑，乃民间传说中一位纯情美丽的少女。她与彭郎相爱，但终难成眷属，于是投江殉情，死后化作秀资超然的“小孤山”，又名“小姑山”。彭郎因悲于小姑之死，遂化成石矶，立于江边，即“彭浪矶”，亦名“彭郎矶”。山顶“梳妆亭”，传为小姑梳妆处。亭台甚雅，六角两层，且可凭窗眺云山沃野。亭后“长生树”，又称“梭罗树”，从石罅中生出，高壮葱茂。老者云：“此树酷似月亮里的神树。天上织女星用的那把梭子就是用这棵树剜的”。小姑庙历来香客众多，香火鼎盛。 、
小孤山之称，区别于鄱阳湖中大孤山。它屹立在宿松城东南六十公里的长江中，秀峰独立，形成于第四纪冰川时期。“障百川于千里，纳群山于足下”。“海门石柱”、“长江绝独”、“江上第一景”均为世人对小孤山之赞誉。此山高八十六米，围仅一里许，因形如古代妇女头上发髻，旧称髻山。舟在江中行，船身移动，山貌渐变。乡人云：“南望一枝笔，西看似悬钟，东看太师椅，北望啸天龙。”南宋爱国诗人陆游赞曰：“姿态万变，信造化之尤物也。”
suìlǎtuánchēngjiāpén
第一段：写烽火矶，是为了与下文的小孤山进行对比。第二段：写从烽火矶至沙夹一段所见，重点写小孤山澎浪矶，把读者引入胜境。第三段：第二天从彭蠡口至盆浦口沿途所见。
阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点。
游 记
烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润
峭石：杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。
小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。
彭泽都昌：烟雨空濛，鸥鹭灭没。
大孤山：四际渺弥皆大江，望之如浮水面。
A，抓住景物特征进行描绘（多角度）
Ｂ，注意景点间的联系：均与江水晖映　以游踪（移步换景）为线索　
为景物添彩生色，丰富作品内容，具有思想深度
翻译下列句子 （1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。 （2）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。
（1）又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象宝石镶嵌的屏风。
（2）刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰抓住一只水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。
（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。
（3）从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。
（4）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。 （5）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。
（4）船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。
（5）大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也是一种奇观呀！
（6）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。 。 （7）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。
（6）（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝
（7）南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。
一、解释下列一词多义 A、然 （1）杰然特起 （2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比 （3）实不然也 （4）碧峰巉然孤起
B、 以 （1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。 （2）复以小艇游庙中 （3）若稍饰以楼观亭榭 （4）夫夷以近，则游者众。 （5）不以物喜，不以己悲。
C、 之（1）信造化之尤物 （2）自数十里外望之 （3）徙倚久之而归 （4）何功之有哉？  （5）之二虫又何知
D、而（1）突兀而已 （2）徙倚久之而归 （3）岸土赤而壁立 （4）青，取之于蓝，而青于蓝 （5）而母立于兹