2020-2021学年阿房宫赋导学案

这是一份2020-2021学年阿房宫赋导学案，共3页。学案主要包含了二自然段，回答问题，四自然段，回答问题等内容，欢迎下载使用。

［学习目标］
1．积累重要的文言实词、虚词，了解文学常识。
2．诵读课文，了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。
［重点难点］
掌握重点实词、虚词，了解文学常识。
［天天预习］
1．识记字音
缦（ ） 囷（ ）囷焉（ ） 霁（ ）虹（ ） 辇（ ） 鬟（ ）
妃（ ）嫔（ ）媵（ ）嫱（ ） 涨（ ）腻（ ） 焚（ ）椒（ ）
辘（ ） 杳（ ） 妍（ ） 剽（ ）掠（ ） 鼎（ ）铛（ ）
逦（ ）迤（ ） 锱（ ）铢（ ） 椽（ ） 庾（ ） 粟（ ） 戍（ ）
横（ ）槛（ ） 呕（ ）哑（ ） 参（ ）差（ ） 兀（ ） 缦（ ）
冥（ ） 荧（ ） 椒（ ） 辘（ ） 砾（ ） 妍（ ） 呕哑（ ）（ ）
2．杜牧（803-852），字 ，京兆万年（今陕西西安市）人，晚唐杰出的诗人。为别于杜甫，后人称之“ ”，与李商隐并称“小李杜”（以别于“李杜”）。著作有《樊川文集》（因其别墅在樊川，故名）。
3.本文写于唐敬宗宝历元年（825）。唐敬宗荒淫失法，自即位以来大兴土木，广征声色。文章借秦建阿房宫为题，借古讽今，意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训，否则将重蹈其覆辙。
4．赋，是介于诗和散文之间的一种文体。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈（详细地叙述）夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽谕之意。
杜牧的《阿房宫赋》曾得到“古来之赋，此为第一”的盛誉，历来被人们视为“文赋”的开先河之作、典范之作。长期流传，成为脍炙人口的名篇。
［文本研读］
（一）结合课后注释，疏通梳理全文，列出全文层次提纲。
（二）研读第一、二自然段，回答问题。
1．第一段是怎样以简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的？
2．作者从哪几个角度极力摹写阿房宫？作者是如何描画宫室之奇的？作者是如何叙述美女之多的？作者是如何表现珍宝之多的？作者写宫室之奇、美女之多、珍宝之富，用了什么样的手法？
3．第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的？
4．“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”用了什么修辞手法？
5．如何理解作者极力描写阿房宫之胜？作者的本意是什么？
（三）研读第三、四自然段，回答问题。
1．第三段主要运用哪些修辞手法？是围绕着哪两个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？
2．文章的后两段是怎样描写秦的覆灭和总结历史教训的？三、四两段表现手法有什么区别？为什么这样写？
［问题探究］
秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的是什么？
［课时测评］
1．解释下重点虚词意义或用法
（1）之
①秦人视之，亦不甚惜
②燕赵之收藏
③杳不知其所之也
④孤之有孔明，犹鱼之有水也
（2）其
①秦爱纷奢，人亦念其家
②攻之不克，围之不继，吾其还也
③且行千里，其谁不知
2．重点实词
（1）爱
①秦爱纷奢，人亦念其家
②使秦复爱六国之人
③不爱珍器重宝肥饶之地
（2）族
①族秦者秦也，非天下也
②士大夫之族
③良庖岁更刀，割也；族庖岁更刀，折也
④山东豪俊遂并起而亡秦族矣
（3）怜
①楚人一炬，可怜焦土
②可怜体无比
③可怜身上衣正单