高中语文人教版 (新课标)选修过小孤山大孤山评课ppt课件

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字？号？越州山阴（今浙江绍兴）人。坎坷之始：应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。遗恨而终：嘉定二年（1210），八十五岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。散文成就很高，被前人推为南宋宗匠。主要作品集：《渭南文集》、《剑南诗稿》。
燧、潦、巉、鹘、抟、葭、赪、湓。
第一段：杰然、特起、潦、幸有舟楫迟，得尽所历妙。第二段：巉然、信、尤物、发挥、估客、极登临之胜、徙倚。第三段：渺弥、合处如引绳、壁
（1）各处景物千姿百态，但又均有山水辉映的描写，构成整体背景，使景物于多样中见统一；（2）注意各景点地理位置上的联系，如写江流与船行，即在分散景点中贯以线索；写澎浪矶与小孤山“东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出联系，从而构成完整的长江山水图。
李思训画《长江绝岛图》【释义】：山色苍翠，烟水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高险绝，猿鸟不度，乔木破空。有客舟从何处而来？桨声流水间船歌抑扬。沙岸平整，轻风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。两山如发髻高耸，正对江水之镜，二美梳弄新妆。舟中商贾，切莫轻狂，小姑前年，已嫁彭郎。
[清]吴乔：“意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。”诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大，多有跳跃和省略，能让我们想象飞得更高。散文交待具体，描写细致真实，给人具体逼真的感受，能让人身临其境。
（1）与其他三句不同句式的一项（ ）A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。B、若稍饰以楼观亭榭C、江自湖口分一支为南江，盖江西路也。D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。
（2）解释下列一词多义A、然 杰然特起然峭拔秀丽皆不可与小孤比实不然也碧峰巉然孤起
B、以 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。复以小艇游庙中若稍饰以楼观亭榭夫夷以近，则游者众。不以物喜，不以己悲。
C、之 信造化之尤物自数十里外望之徙倚久之而归何功之有哉？之二虫又何知
D、而 突兀而已徙倚久之而归岸土赤而壁立青，取之于蓝，而青于蓝而母立于兹