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    语文:6.1《种树郭橐驼传》测试(新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》)

    语文:6.1《种树郭橐驼传》测试(新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》)第1页
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    语文选修种树郭橐驼传当堂达标检测题

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    这是一份语文选修种树郭橐驼传当堂达标检测题,共3页。试卷主要包含了选择题,阅读题等内容,欢迎下载使用。
    《种树郭橐驼传》同步测试
    一、选择题
    1.下列词语中,有错别字的一项是( )
    A.佝瘘 窥看 移徙 苛且偷生
    B.丰硕 仰慕 忧虑 舒展筋骨
    C.旦暮 抚摸 疏密 弃之不顾
    D.鸡豚 植树 辍学 千丝万缕
    2 .下列注释有误的一项是( )
    A .窥伺(守候) 实以蕃(蕃盛,多) 效慕(羡慕) 隆然(高起的样子)
    B .苟(假使)使 根拳(拳曲) 若(像)子 生(活着)枯
    C .故(旧)土 日以 离(背离) 他植者(他种的树) 既(这样)然已
    D .自谓(称) 伏(弯腰)行 欲舒(舒展) 其莳(种植)
    3 .下列“之”字意义不同于其他三项的一项是( )
    A .能顺木 之 天 B .其培 之 也 C .虽曰爱 之 D .其实仇 之
    4 .下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( )
    A .北山愚公者,年 且 九十
    B .存者 且 偷生,死者长已矣
    C .驼所种树,无不活, 且 硕茂
    D .臣死 且 不避,卮酒安足辞
    5.下列句子中的“虽”意思不相同的一项是( )
    A. 虽 杀臣,不能绝也
    B. 虽 鸡狗不得宁焉
    C. 虽 日爱之,其实害之
    D. 虽 我之死,有子存焉
    6.下列各句中的“且”,其意义为“况且”的一项是( )
    A. 且 壮士不死即已,死即举大名耳
    B.北山愚公者,年 且 九十
    C.橐驼非能使木寿 且 孳也
    D.臣死 且 不避,卮酒安足辞
    7.下列句子中的“焉”\',相同的两项是( )
    A.而揣惴 焉 摩玩不已
    B.积土成山,风雨兴 焉
    C.且 焉 置土石
    D.若甚怜 焉
    E.万钟与我何
    8 .下列通假字说明有误的一项是( )
    A .早织而缕(“而”通“尔”,你们)
    B .虽趣舍万殊(“趣”通“趋”,“趣舍”,取舍)
    C .既然已(“已”通“以”,以及)
    D .后之视今,亦由今之视昔(“由”通“犹”,如同)
    9.下列加点词语古今同义的一项是( )
    A .不抑耗其实而已
    B .击木而召之
    C .他植者虽窥伺效慕
    D .既然已
    10.选出下列作品中不是柳宗元的一项是( )
    A.《捕蛇者说》《梓人传》
    B.《愚溪诗序》《钴姆潭西小丘记》
    C.《永州韦使君新堂记》《盐铁论》
    D.《进学解》《柳子厚墓志铭》
    参考答案
    1.A(佝偻,苟且偷生)
    2 . C (别的种树人)
    3 . A ( A 为结构助词“的”,余为代词)
    4 . C ( C 与题干中“且”均为“而且”义, A .将要; B .姑且; D .尚且)
    5.C(C为转折连词,虽然;其他均表假设,即使)
    6.A(况且/将近/而且/尚且)
    7.DE(A词缀 B介词兼代词,在那里 C代词,作宾语,哪里;DE语气词,用于句尾)
    8 . C (“已”通“矣”)
    9 . C ( A 它的果实,今为转折副词; B 敲梆,今为击打木头; D 已经这样,今为连词)
    10.D(均为韩愈的作品)
    二、阅读题。
    阅读下面文字,完成习题。
    故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能蚤而蕃之也。他植者则不然:根拳而土易。其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾;甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而水之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉?
    1.解释下列加点的词。
    ① 抑耗 : _____________________
    ②他植者则不然 : _____________________
    ③则又爱之太殷 : _____________________
    ④摇其本以观其疏密 _____________________
    2.翻译下面句子
    ①若不过焉则不及: _____________________
    ②故不我若也: _____________________
    3.其他种树人的结果如何?
    答:_____________________
    4.作者从种树之理联系到治民之道,我们能否从种树之理联系到其他方面,试简要说明。
    答: _____________________
    参考答案:
    1 . ① 抑制损耗 ② 不是这样 ③ 爱之太深 ④ 松紧
    2 . ① 不是过了头就是没达到要求。 ② 所以(他们种树的效益)比不上我。
    3 .而木之性日以离矣。其实害之。其实仇之。
    4 .(答例)育人也和种树一样,不可过多地束缚人才的成长。

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