假期生活——四年级语文寒假练习自测（四）

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假期生活——四年级语文寒假练习自测
（四）
班级：____________________ 姓名：____________________
轻松起航
一、选择题
1．“常衔西山之木石，以堙于东海”中“堙”的意思是（ ）
A．填塞B．打捞C．浇灌D．淹没
【答案】A
【解析】本题考查字词解释。
常衔西山之木石，以堙于东海。翻译：经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
堙：填塞。
给下列句子选择恰当的解释。
2．炎帝之少女，名曰女娃。( )
A．炎帝的小女儿，名叫女娃。B．炎帝国家的一个少女
3．女娃游于东海，溺而不返。( )
A．女娃在东海游泳被淹死了，没有回来。B．女娃在东海游泳被淹死了，活不过来了。
4．故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。( )
A．因此变作精卫，常从西山衔来石子树枝填塞东海。
B．精卫常常衔西山的树枝，把东海都堵塞住了。
【答案】
2．A
3．A
4．A
【分析】
2．
考查了文言文的翻译，要求对文言句子中的重点词语能准确理解并翻译成现代汉语，这需要我们平时多练习，奠定扎实的文言功底。
“炎帝之少女，名曰女娃。”意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。
3．
考查了文言文的翻译，要求对文言句子中的重点词语能准确理解并翻译成现代汉语，这需要我们平时多练习，奠定扎实的文言功底。
“女娃游于东海，溺而不返。” 意思：女娃在东海游泳被淹死了，没有回来。
4．
考查了文言文的翻译，要求对文言句子中的重点词语能准确理解并翻译成现代汉语，这需要我们平时多练习，奠定扎实的文言功底。
“故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”意思因此变作精卫，常从西山衔来石子树枝填塞东海。
5．给画加点的字（词）选择正确的解释。
最多九寸深，一指宽 （ ）
A．从表面到底或从外面到里面距离大,与“浅”相对。
B．久,时间长。
C．颜色浓。
【答案】A
【解析】本题考查字词解释。
该句选自《蟋蟀的住宅》，这句话写出了蟋蟀住宅小巧玲珑的特点，“深”的含义是从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对。
因此选A。
6．加点字的读音无误的一项是（ ）
A．苿莉（mò） 愤怒（fèn） 花蕊（xīn） 惩罚（ chěnɡ）
B．冶炼（yě） 四肢（zhī） 浑浊（zhuó） 血液（xuě）
C．女娲（wā） 丈量（ zhànɡ） 锁住（shuǒ） 竭力（jié）
D．苗圃（pǔ） 轰隆（lōnɡ） 花卉（huì） 遭遇（zā）
【答案】D
【解析】本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A项，花蕊：huā ruǐ；惩罚：chéng fá。
B项，血液：xuè yè。
C项，锁住：suǒ zhù。
7．“炎帝之少女”中“少女”的意思是（ ）
A．小女孩B．小女儿
【答案】B
【解析】本题考查的是词语解释，结合整句话的内容进行辨析和理解。本题中“炎帝之少女”意思是炎帝的小女儿，少女指最小的女儿。这句话出自《山海经》中的《精卫填海》篇。
二、填空题
8．形近字组词。
街（______） 曰（______） 溺（______）
衔（______） 日（______） 弱（______）
【答案】街道 子曰 溺水 衔接 日子 弱小
【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。书写时要注意“街、衔、曰、日、溺、弱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9．补全四字词语：
（_____）寒（_____）暖 气（_____）败（_____） 风（_____）雨（_____）
（_____）（_____）不平 （_____）弓（_____）箭
【答案】驱 取 急 坏 吹 淋 愤 愤 挽 搭
【解析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
驱寒取暖：驱除寒冷，以取得温暖。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
风吹雨淋：指人或物露天经受了风尘的吹拂和雨水浇。多用来比喻经受磨练或严峻的考验。
愤愤不平：很生气的样子。心中不服，感到气愤。
挽弓搭箭：拉开弓、架起箭，准备射击。
10．根据课文内容填空：
（1）默写《嫦娥》
____________________________， ____________________________。
____________________________， ____________________________。
（2）_______少女，名曰女娃。女娃游于东海，_________________故为精卫，常_________________ ，以堙于东海。
【答案】云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 炎帝之 溺而不返 衔西山之木石
【解析】（1）本题考查诗词歌赋默写。
唐代李商隐的《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（2）本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《精卫填海》炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
11．拓展提升。（写出下列成语的主角）
入木三分（________） 纸上谈兵（_________）
程门立雪（________） 杯弓蛇影（_________）
【答案】王羲之 赵括 杨时 乐广
【解析】考查成语故事。
入木三分：传说王羲之笔法有力，在板上写字，木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。后用来形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。
纸上谈兵：战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，少时学兵法，善于谈兵，父亲也难不倒他。后来代廉颇为赵将，只照搬兵书，不知变通。结果在长平之战中被秦兵打败。后用以比喻只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题。
程门立雪：有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们看见他们的老师坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在旁边，耐心地等着他们的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。
杯弓蛇影：晋朝有一个叫乐广的人，非常喜欢结交朋友，并经常请朋友到家里喝酒聊天。挂在墙上的弓映在酒杯里，朋友以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。
12．主题积累
精卫：神话中鸟的名字。形状像_____，头上有_____，_____的嘴，_____的脚，传说是_____的小女儿溺水身亡后的化身。
【答案】乌鸦 花纹 白色 红色 炎帝
【解析】本题是按课文原文填空。
考查了对课文重点语段的熟悉程度，作者的识记等。作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。
《精卫填海》是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫“的悲鸣，好像在呼唤着自己。结合课文内容填空即可。
逐梦飞翔
三、现代文阅读
课内阅读。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
13．用“﹏﹏”在文中画出表示女娲炼石补天的动词。
14．联系全文，用简练的语言说一说女娲补天的起因、经过与结果。
起因：__________________________。
经过：___________________________。
结果：______________________________。
15．每当我们看见天边五彩的云霞，我们总会想起一位神仙，她就是_______；也会想起这样一个神话故事，那就是《__________》。我想对女娲说：“___________________________”
【答案】
13．挖 放 炼 装 端 泼
14． 天空塌下一大块，到处是洪水与大火，人们处于水深火热之中 女娲用神火冶炼五彩石，等石头化为很稠的液体时，泼向天上的窟窿 天被补好了
15． 女娲 女娲补天 为了拯救受苦受难的人们，您不怕危险、不怕困难、甘于奉献，您真伟大！
【分析】
13．
本题考查学生提取信息的能力。学生作答时要按照题目要求，用波浪线画出表示女娲炼石补天的动词即可。
通过阅读语段可知，语段中表示女娲补天的动词是“挖、放、炼、装、端、泼”，这些动词体现了女娲补天时是多么的艰辛与不易，同时也表达了她的勇敢。最后按照要求把这一连串的动词用波浪线画出来即可。
14．
本题考查了学生对于文章写作顺序与内容的掌握能力。起因、经过、结果是记叙文的基本要素。解答本题的关键是结合学过的课文知识分析作答。
结合课文《女娲补天》可知，文中主要讲述了远古时期的神仙女娲，为了解救处于水深火热中的人类，不顾生命危险将天补全了的故事。这个故事歌颂了女娲的善良、勇敢与不惧危险，为了天下苍生愿意付出生命，勇于奉献的精神。
故根据事情的发展顺序，女娲补天的起因是：天空塌下一大块，到处是洪水与大火，人们处于水深火热之中。
经过是：女娲用神火冶炼五彩石，等石头化为很稠的液体时，泼向天上的窟窿。
结果是：天被补好了。
15．
本题考查了学生对课文的识记理解能力与语言表达能力。完成本题的关键是熟悉学过的课文内容，然后再写出想对女娲说的话即可。
结合文中“现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。”内容，根据题干提示“每当我们看见天边五彩的云霞，我们总会想起一位神仙”，不难猜出这位神仙是《女娲补天》神话故事中的女娲。
再结合女娲身上善良、勇敢与不惧危险，为了天下苍生愿意付出生命、勇于奉献的精神，据此写出想对女娲说的话即可。示例：您真了不起，能为了天下苍生勇于奉献自己，您的闪光点永远激励着我！（意对即可）
阅读《孙悟空借芭蕉扇》，完成小题。
孙悟空借芭蕉扇
这一日，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰，四周寸草不生。若要翻过此山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁水。这山的火焰只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭。
孙悟空来到翠云山芭蕉洞借扇子。铁扇公主一听悟空来了，忙拿出武器找他报仇。因为是孙悟空把她的孩儿制服，送到观音菩萨哪里，使得母子不能相见。原来，这铁扇公主乃牛魔王之妻、红孩儿之母。铁扇公主斗不过悟空，掏出芭蕉扇，把悟空得无影无踪。
次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变成一个小虫儿，在铁扇公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了她的肚子里面，搅得天翻地覆。铁扇公主腹痛难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。恼怒不已的悟空灵机一动，心生一计。
这次，孙悟空变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子，骑着金睛兽来到了芭蕉洞，终于取得了真扇。再说牛魔王得知此事，连忙追了上来。他摇身一变，变成猪八戒样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。
孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗，牛魔王抵挡不过，大败而逃铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。
孙悟空拿着扇子，走近火焰山，用尽气カ扇去。只一扇，那火焰便灭了;又一扇，凉风习习;再一扇，细雨霏霏。悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。第二天，火被彻底灭掉，孙悟空把扇子还给了铁扇公主，师徒四人继续向西走去。
16．孙悟空一共向铁扇公主借了借了几次芭蕉扇？（ ）
A．一次B．两次C．三次D．四次
17．以下哪一项不是铁扇公主的身份？（ ）
A．牛魔王的妻子B．孙悟空的朋友C．芭蕉洞的主人D．红孩儿的母亲
18．牛魔王变成了（ ），把芭蕉扇从孙悟空手里骗回。
A．唐僧B．金睛兽C．红孩儿D．猪八戒
19．孙悟空扇了芭蕉扇，火焰山发生了什么变化？
凉风习习——（_________）——（__________）——（____________）
20．读了这个故事，你觉得孙悟空是个怎样的人？结合文本，说明理由。
_____________________________________________
21．用“________”画出一处你认为最神奇的地方，并说说神奇在哪里？
__________________________
【答案】
16．C
17．B
18．D
19． 细雨霏霏 大雨哗哗 火被彻底灭掉
20．孙悟空是一个聪明机智的人。孙悟空第一次找铁扇公主没借到芭蕉扇，他找菩萨帮忙，第二次变成小虫，第三次变成牛魔王，最终借到了芭蕉扇。孙悟空一计不成又生一计，太聪明了。
21． 只一扇，那火焰便灭了；又一扇，凉风习习；再一扇，细雨霏霏。悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。 芭蕉扇的威力太大了
【分析】
16．
本题考查提取关键信息。
从“孙悟空来到翠云山芭蕉洞借扇子。铁扇公主一听悟空来了，忙拿出武器找他报仇。”“次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变成一个小虫儿”“这次，孙悟空变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子”可知答案。
17．
本题考查提取关键信息。
从“原来，这铁扇公主乃牛魔王之妻、红孩儿之母。铁扇公主斗不过悟空，掏出芭蕉扇，把悟空得无影无踪。”可知答案。
18．
本题考查提取关键信息。
从“再说牛魔王得知此事，连忙追了上来。他摇身一变，变成猪八戒样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。”可知答案。
19．
本题考查提取关键信息。
从“只一扇，那火焰便灭了；又一扇，凉风习习；再一扇，细雨霏霏。悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。第二天，火被彻底灭掉”可知答案。
20．
本题考查分析人物形象。
从“次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变成一个小虫儿，在铁扇公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了她的肚子里面，搅得天翻地覆。”“这次，孙悟空变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子，骑着金睛兽来到了芭蕉洞，终于取得了真扇。”可以看出孙悟空是一个聪明机智的人。
21．
本题考查开放性试题。
学生仔细阅读文章，选择自己觉得神奇的地方并组织好语言说明语言即可。
如：次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变成一个小虫儿，在铁扇公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了她的肚子里面，搅得天翻地覆。
孙悟空本领太高了。
四、书面表达
22．习作。
题目：我和__________过一天
要求：1．选择神话故事中的一个人物，写一写如果有机会和这个人物过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？
2．语句要通顺，字体工整。
3．400字左右。
【答案】范文：
我和小智过一天
这天，我下楼去同学家玩儿，可在楼下突然出现了一个紫色的光圈，一个人和一种不明生物从里面慢慢的走出来……
那个人走了出来，红白相间的帽子、蓝白相间的外套、红黑色的手套。咦，这不是动画片《精灵宝可梦》中的主角——小智吗？而旁边的生物有和猫咪很像的头，粉色的身躯，紫色的大长尾巴，这是超稀有的神奇宝贝——梦幻，在小智肩上站着的则是黄色的小老鼠——皮卡丘皮神！那道光圈又慢慢向我靠近，把我和小智都吸了进去……
我从紫色光圈中走出来，发现这里根本不是我家的小区，而是一个美丽的世界，这里有各种各样的神奇宝贝，原来我来到了神奇宝贝的世界！
原来此时的小智已经成为了宝可梦联盟的冠军，不再是只获得过一个乡村冠军，其余比赛全得亚军的“千年老二”了，而且在他的努力下，推翻了火箭队，不再有宝可梦被抢的情况啦，他还从火箭队那里得到了一只梦幻，因此可以用梦幻的技能进行时空穿梭。
小智对我说：“这里是大木博士的研究所，你可以从大木博士那里得到一只新人宝贝。”话落，便带我找到大木博士，对他说明情况。于是大木博士把各个地区的御三家释放了出来，我考虑再三，选择了卡洛斯地区的呱呱泡蛙，它进化后的甲贺忍蛙十分酷炫！于是我和小智的巴大蝶展开战斗，在和小智的对战中获得了不少经验值，顺利进化成了呱头蛙。
天色已晚，我差不多该回家了，可因为呱头蛙是神奇宝贝，不能带回去，只好请大木博士替我保管，我恋恋不舍的回去了。
【解析】本题考查的是半命题作文。
第一步：审题本次习作是一篇想象作文，要求想象自己和神话或童话中的某个人物的一天。第二步：选材选择自己喜欢的人物，把和他（她）在一起的一天中发生的最有趣、最有意义的事情写下了。三、构思。四：表达把与神话人物做的事情写清楚，体现神话特点。可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来把过程写具体。语言要生动、幽默；运用好词好句；运用各种修辞手法。