小学音乐湘艺版四年级下册第八课蜗牛与黄鹂鸟教案

教学目标：

1、学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲活泼、欢快、诙谐的特点，学习蜗牛努力、坚持、不放弃的精神；

2、通过各种形式的演唱，巩固歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣；

3、正确、完整、有表情地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，了解换气记号。

教学重、难点：

1、    正确、完整、有表情地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、    第一、二乐句的节奏以及最后一句的演唱。

教

学

过

程

：

一、导入阶段：

1、师生问好，进入课堂。

2、猜谜语：小蜗牛、黄鹂鸟。

3、引入课题《蜗牛与黄鹂鸟》。

二、正式授课阶段：

1、观看Flash动画《蜗牛与黄鹂鸟》（思考：他们之间发生了什么？）

引出课题——《蜗牛与黄鹂鸟》

2、聆听全曲

设问——歌曲的情绪怎么样？给你怎样的感觉？

学生回答，师：“欢快、活泼、有趣的。”

3、解决难点，出示节奏卡“酸酸的 甜甜的 大葡萄 ”

师带读三遍，请同学们读出葡萄非常好吃的感觉。

生读三遍。

4、师打节奏逐句带读歌词两遍

要求：吐字、咬字清楚

设问——哪一句是黄鹂鸟说的话？哪一句是蜗牛说的话？

学生回答。（黄鹂鸟：葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么；蜗牛：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了；其余部分叫做：旁白）

5、模唱旋律

师逐句带唱：用la进行模唱

播放伴奏音乐，师生共同模唱一遍

6、唱歌词，师逐句带唱

设问——找出歌曲中的换气记号？

练唱“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了”（注意：换气记号）

7、播放伴奏音乐，师范唱一遍

生跟伴奏音乐唱两遍

8、设问——“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”蜗牛爬得怎么样？（很慢、很辛苦）

设问——要怎样唱才能唱出蜗牛爬得很辛苦？（低沉的声音，突出“重重的”以及“一步一步”几个字）

师示范演唱一遍“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”生练唱两遍“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”

9、设问——黄鹂鸟对蜗牛说了什么？是用怎样的语气说的？

（“葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么”嘲笑的语气）

 师示范一遍嘲笑的语气演唱学生练唱

10、设问——面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛说了什么？

师模仿蜗牛的口吻唱一遍“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了”生练唱。

11、播放伴奏音乐，师生共同表演唱：《蜗牛与黄鹂鸟》、

12、师生接龙：师唱旁白，女生唱黄鹂鸟，男生唱蜗牛：互换。

13、生生接龙：全班唱旁白，女生唱黄鹂鸟，男生唱蜗牛

三、拓展阶段：

学生自行为歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》编创舞蹈动作。

四、课堂小结：

蜗牛从葡萄树发芽就开始爬，一直爬到葡萄树成熟，它从什么季节爬到了什么季节？（春天爬到秋天）你觉得这是一只怎样的小蜗牛？（努力、坚持）你觉得黄鹂鸟做得对吗？（不对）当我们看到身边的小伙伴在努力的时候，应该怎么样？（给他加油、鼓励）

“我们都来学习蜗牛努力、坚持、不放弃的精神，当你遇到困难，想要放弃的时候，就唱一唱我们今天学习的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，只要你坚持、努力，老师相信你也会成功！”

教学反思：